1. Kültür Dersleri
  2. Matematik
  3. Matematik (Maarif)-9
Matematik (Maarif)-9
Düzenle
PDF İndir Excel İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
16-20 Haziran 6
Ünite

SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI
Konu

SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
09-13 Haziran 2 + 4
Ünite

VERİDEN OLASILIĞA
Konu

Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

OKUL TEMELLİ PLANLAMA1
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik tüm olası durumları farklı gösterimler (sistematik liste, tablo, ağaç şeması gibi) ile gözlemler.
b) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik matematiksel ilişkilere ulaşır.
c) Olayların deney yoluyla hesaplanan/elde edilen olasılık değerinin teorik olasılık ile hesaplanan değeri arasındaki ilişkiye yönelik genelleme yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme

Öğrenme çıktıları; çalışma kâğıdı, kısa cevaplı sorular, açık uçlu sorular, araştırma ödevi, eşleştirme testi ve performans görevi ile değerlendirilebilir. Olayların olasılığını deneysel olarak incelemeye yönelik bir araştırma ödevi verilebilir. Araştırma ödevi, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Olayların olasılığını gözleme dayalı tahmin etme ve tümevarımsal akıl yürütme becerilerinin aşamalarını bütünsel olarak değerlendirebilme amacı ile öğrencilerden performans görevi istenebilir. Hazırlanan performans görevi, analitik veya bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik

Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
Ders Tarihi Saati
02-06 Haziran 6
Ünite

VERİDEN OLASILIĞA
Konu

Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

SINAV HAFTASI 9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik tüm olası durumları farklı gösterimler (sistematik liste, tablo, ağaç şeması gibi) ile gözlemler.
b) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik matematiksel ilişkilere ulaşır.
c) Olayların deney yoluyla hesaplanan/elde edilen olasılık değerinin teorik olasılık ile hesaplanan değeri arasındaki ilişkiye yönelik genelleme yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme

Öğrenme çıktıları; çalışma kâğıdı, kısa cevaplı sorular, açık uçlu sorular, araştırma ödevi, eşleştirme testi ve performans görevi ile değerlendirilebilir. Olayların olasılığını deneysel olarak incelemeye yönelik bir araştırma ödevi verilebilir. Araştırma ödevi, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Olayların olasılığını gözleme dayalı tahmin etme ve tümevarımsal akıl yürütme becerilerinin aşamalarını bütünsel olarak değerlendirebilme amacı ile öğrencilerden performans görevi istenebilir. Hazırlanan performans görevi, analitik veya bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik

Hayat Boyu Öğrenme Haftası
Ders Tarihi Saati
26-30 Mayıs 4 + 2
Ünite

VERİDEN OLASILIĞA
Konu

Olayların Olasılığını Deneysel ve Teorik Olarak İnceleme

Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

9.7.1. Olayların olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme

9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Olayların olasılığını deney yoluyla veri toplayarak istenen olayların göreli sıklıklarıyla ilişkilendirir.
b) Deneye ait tekrar sayısı ile deneyin çıktılarının göreli sıklıklarının ilişkisine yönelik çıkarım yapar.
c) Çıkarımlardan hareketle yargıda bulunur.
a) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik tüm olası durumları farklı gösterimler (sistematik liste, tablo, ağaç şeması gibi) ile gözlemler.
b) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik matematiksel ilişkilere ulaşır.
c) Olayların deney yoluyla hesaplanan/elde edilen olasılık değerinin teorik olasılık ile hesaplanan değeri arasındaki ilişkiye yönelik genelleme yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme

Öğrenme çıktıları; çalışma kâğıdı, kısa cevaplı sorular, açık uçlu sorular, araştırma ödevi, eşleştirme testi ve performans görevi ile değerlendirilebilir. Olayların olasılığını deneysel olarak incelemeye yönelik bir araştırma ödevi verilebilir. Araştırma ödevi, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Olayların olasılığını gözleme dayalı tahmin etme ve tümevarımsal akıl yürütme becerilerinin aşamalarını bütünsel olarak değerlendirebilme amacı ile öğrencilerden performans görevi istenebilir. Hazırlanan performans görevi, analitik veya bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
  Yıllık planı düzenle
PDF İndir Excel İndir Word İndir

Bu alana reklam verebilirsiniz.