2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
AİLE VE TÜKETİCİ HİZMETLERİ ALANI 9. SINIF ETKİ̇Lİ̇ İLETİ̇Şİ̇M DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

SÜRE ÜNİTE - KONU KAZANIMLAR ÖĞRETİM SÜRECİ ETKİNLİKLER
Ay Hafta Saat Ünite Konu Kazanım Kazanım Açıklaması Öğretim Teknikleri Araç-Gereç Ölçme Değerlendirme Belirli Gün ve Haftalar
EYLÜL
1. Hafta:
08-12 Eylül
3 İletişim

1. İletişim

: İletişim ile ilgili kavramları açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

 Uluslararası Temiz Hava Günü
EYLÜL
2. Hafta:
15-19 Eylül
3

2. İletişim Süreci ve Türleri

: İletişim sürecini ve türlerini açıklar.

 :  Kodlama/kod açma, kaynak, ileti, alıcı, geri bildirim, gürültü, ortam/bağlam kavramaları açıklanır. :  Yönüne göre (tek ve çift) iletişim açıklanır. İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
EYLÜL
3. Hafta:
22-26 Eylül
3

2. İletişim Süreci ve Türleri

: İletişim sürecini ve türlerini açıklar.

 :  Kod sistemine göre (sözlü, sözsüz, yazılı) iletişim açıklanır. :  İlişki sistemine göre (kişi-içi( içsel), kişilerarası, grup iletişimi, örgütsel, kitle iletişimi) iletişim açıklanır.
EYLÜL
4. Hafta:
29 Eylül- 03 Ekim
3

2. İletişim Süreci ve Türleri

: İletişim sürecini ve türlerini açıklar.

 :  Birey konumuna göre (yatay, dikey) iletişim açıklanır. :  Zaman ve mekan boyutuna göre ( yüz yüze, uzaktan) iletişim açıklanır. Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
EKIM
5. Hafta:
06-10 Ekim
3 Empati ve Dinleme

1. Algı ve İletişim

: Algının iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.

 :  Algı kavramı açıklanır. :  Algının iletişime etkisi örneklerle açıklanır. :  Algıya etki eden unsurlar açıklanır.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

 Ahilik Kültürü Haftası
EKIM
6. Hafta:
13-17 Ekim
3

4. Etkin Dinleme

: İletişim sürecinde etkin dinleme tekniklerini kullanır.

 :  Edilgin dinleme yöntemi örneklerle açıklanır.
EKIM
7. Hafta:
20-24 Ekim
3

3. Dinleme ve İletişim

: Dinlemenin iletişim sürecindeki yerini değerlendirir.

 :  Dinleme kavramı açıklanır.
EKIM
8. Hafta:
27-31 Ekim
3

2. Empati ve İletişim

: Empatinin iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.

 :  Empati kavramı açıklanır. :  Empatinin iletişimdeki önemi örneklerle açıklanır. Cumhuriyet Bayramı
KASIM
9. Hafta:
03-07 Kasım
3

4. Etkin Dinleme

 1. Dönem 1. Sınav

: İletişim sürecinde etkin dinleme tekniklerini kullanır.

 :  İletişim engelleri örneklerle açıklanır. Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
KASIM
10. Hafta:
10-14 Kasım
3 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
KASIM
11. Hafta:
17-21 Kasım
3 Empati ve Dinleme

3. Dinleme ve İletişim

: Dinlemenin iletişim sürecindeki yerini değerlendirir.

 :  Dinlemenin iletişim sürecindeki önemi örneklerle açıklanır.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

 Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
KASIM
12. Hafta:
24-28 Kasım
3

3. Dinleme ve İletişim

: Dinlemenin iletişim sürecindeki yerini değerlendirir.

 :  Dinleme engelleri örneklerle açıklanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
ARALIK
13. Hafta:
01-05 Aralık
3

4. Etkin Dinleme

: İletişim sürecinde etkin dinleme tekniklerini kullanır.

 :  Kapı aralayıcılar örneklerle açıklanır. Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
ARALIK
14. Hafta:
08-12 Aralık
3

3. Dinleme ve İletişim

: Dinlemenin iletişim sürecindeki yerini değerlendirir.

 :  Etkisiz dinleme türleri iletişime etkileri açısından değerlendirilir. Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
ARALIK
15. Hafta:
15-19 Aralık
3

4. Etkin Dinleme

: İletişim sürecinde etkin dinleme tekniklerini kullanır.

 :  Etkin dinleme kullanımı örneklerle açıklanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
ARALIK
16. Hafta:
22-26 Aralık
3

4. Etkin Dinleme

: İletişim sürecinde etkin dinleme tekniklerini kullanır.

 :  Etkin dinleme yönteminin uygulanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar açıklanır. Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
ARALIK
17. Hafta:
29 Aralık- 02 Ocak
3

3. Dinleme ve İletişim

: Dinlemenin iletişim sürecindeki yerini değerlendirir.

 :  Etkisiz dinleme türleri iletişime etkileri açısından değerlendirilir.
OCAK
18. Hafta:
05-09 Ocak
3 Kendini İfade Etme

1. Konuşma ve İletişim

 1. Dönem 2. Sınav

: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

 Enerji Tasarrufu Haftası
OCAK
19. Hafta:
12-16 Ocak
3 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası
OCAK
20. Hafta:
19-23 Ocak
3 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
OCAK
21. Hafta:
26-30 Ocak
3 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
ŞUBAT
22. Hafta:
02-06 Şubat
3 Kendini İfade Etme

1. Konuşma ve İletişim

: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
ŞUBAT
23. Hafta:
09-13 Şubat
3

2. Sen Dili

: Sen dilini kullanmanın iletişime olan etkilerini örnekler ile açıklar.
ŞUBAT
24. Hafta:
16-20 Şubat
3

1. Konuşma ve İletişim

: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.
ŞUBAT
25. Hafta:
23-27 Şubat
3

3. Ben Dili

: İletişimde ben dili kullanımını örnekler ile açıklar.

 Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
MART
26. Hafta:
02-06 Mart
3

1. Konuşma ve İletişim

: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.

 Girişimcilik Haftası
MART
27. Hafta:
09-13 Mart
3

4. Olumsuz İfadeler

: İletişimde olumsuz ifadeler kullanmanın sonucunu tartışır.

 Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
MART
28. Hafta:
16-20 Mart
3 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
MART
29. Hafta:
23-27 Mart
3 Kendini İfade Etme

1. Konuşma ve İletişim

: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

 Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
MART
30. Hafta:
30 Mart- 03 Nisan
3

5. Olumlu İfadeler

: İletişimde olumlu ifadeler kullanmanın önemini tartışır.

 Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
NISAN
31. Hafta:
06-10 Nisan
3

1. Konuşma ve İletişim

 2. Dönem 1. Sınav

: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.

 Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
NISAN
32. Hafta:
13-17 Nisan
3 Güzel Konuşma

1. Nefes

: Nefes çalışmaları yapar.

 :  Gevşeme hareketleri uygulanır. :  Nefes egzersizleri yaptırılır. :  Doğru nefes alma teknikleri uygulanır.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

 Turizm Haftası
NISAN
33. Hafta:
20-24 Nisan
3

4. Vurgu, Tonlama, Duraklama ve Ulama

: Vurgu, tonlama, duraklama ve ulama çalışmaları yapar.

 :  Vurgu ve tonlama kavramları açıklanır. :  Vurgu türleri açıklanır. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NISAN
34. Hafta:
27 Nisan- 01 Mayıs
3

2. Ses ve Söyleyiş

: Ses ve söyleyiş çalışmaları yapar.

 :  Ses kavramı ve sesin oluşumu açıklanır. Kût'ül Amâre Zaferi
MAYIS
35. Hafta:
04-08 Mayıs
3

2. Ses ve Söyleyiş

: Ses ve söyleyiş çalışmaları yapar.

 :  Ses ve harfin ayırımı açıklanır. Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
MAYIS
36. Hafta:
11-15 Mayıs
3

4. Vurgu, Tonlama, Duraklama ve Ulama

: Vurgu, tonlama, duraklama ve ulama çalışmaları yapar.

 :  Kelime ve cümle vurguları ile ilgili alıştırmalar uygulatılır. :  Vurgu ve tonlama çalışma örneklerinin incelenmesi sağlanır. Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
MAYIS
37. Hafta:
18-22 Mayıs
3

2. Ses ve Söyleyiş

: Ses ve söyleyiş çalışmaları yapar.

 :  Türkçedeki ünlü seslerin doğru kullanımı açıklanır. Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS
38. Hafta:
25-29 Mayıs
3

3. Boğumlama(Artikülasyon)

: Boğumlama (Artikülâsyon) çalışmaları yapar.

 :  Telaffuz ve boğumlama kavramları açıklanır. :  Telaffuz ve boğumlama kusurları açıklanır. Etik Günü, İstanbul'un Fethi
HAZIRAN
39. Hafta:
01-05 Haziran
3

4. Vurgu, Tonlama, Duraklama ve Ulama

 2. Dönem 2. Sınav

: Vurgu, tonlama, duraklama ve ulama çalışmaları yapar.

 :  Tonlama alıştırmaları uygulatılır. :  Konuşma hızını ayarlamanın önemi açıklanır. Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
HAZIRAN
40. Hafta:
08-12 Haziran
3

2. Ses ve Söyleyiş

: Ses ve söyleyiş çalışmaları yapar.

 :  Türkçedeki ünsüz seslerin doğru telaffuz şekilleri açıklanır. Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
HAZIRAN
41. Hafta:
15-19 Haziran
3

4. Vurgu, Tonlama, Duraklama ve Ulama

: Vurgu, tonlama, duraklama ve ulama çalışmaları yapar.

 :  Konuşma hızını ayarlama ile ilgili alıştırmalar uygulatılır. :  Durak ve duraklama kavramları açıklanır. Etik Günü
HAZIRAN
42. Hafta:
22-26 Haziran
3 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etik Günü
Temrin Listesi
Ünite Temrin
İletişim
  • 1. Drama tekniğini kullanarak iletişim kurmanın önemini gösterme
  • 2. İletişim türleri ve iletişimi engelleyen unsurları anlatan sunu hazırlama
  • 3. Günümüzde en çok kullanılan kitle iletişim araçları ile ilgili sunu hazırlama
  • 4. Kitle iletişim araçlarının günlük hayatımızda ne kadar yer aldığıyla ilgili araştırma yapma ve bu araştırmayı sınıf ortamında sunma
Empati ve Dinleme
  • 1. Yöntem ve tekniğine göre dinleme/izleme faaliyetleri yaptırma
  • 2. Soru cevap yöntemini kullanarak belirlenen bir konuyu tartışma
  • 3. Canlandırma yöntemiyle empati yaparak empati duygusunu geliştirme
  • 4. Görme engelli bireyle empati duygusunu geliştirmek için gözlerini kapatıp sınıf içinde belirlenen bir hedefe yürüme
  • 5. “Seni Dinliyorum” isimli grup etkinliğini yaptırma
  • 6. “Ben Olsaydım” isimli empati etkinliğini yaptırma
Kendini İfade Etme
  • 1. İletişim engellerini karikatürize ederek sunma
  • 2. “Engelli İletişim” isimli grup etkinliğini yaptırma
  • 3. “5 Elemanlı Ben Dili” isimli etkinliği yaptırma
Güzel Konuşma
  • 1. Nefes, diyafram egzersizleri yaptırma
  • 2. Seslerin her birini doğru biçimde çıkarma
  • 3. Boğumlama (Artikülasyon) çalışmalarını uygulama
  • 4. Tekerleme çalışmalarını uygulama
  • 5. Sıklıkla yanlış kullanılan kelimeleri belirleyerek bu kelimeleri doğru telaffuz etme
  • 6. Konuşmada vurgu, tonlama, duraklama ve ulama alıştırmalarını yaptırma
  • 7. Boğumlamanın ve diksiyonun önemi ile ilgili canlandırma yapma
  • 8. Verilen bir metni vurgulama ve tonlama yaparak okuma
  • 9. Hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma yapma

  • Bu plan Talim Terbiye Kurulunun yayınladığı Çerçeve Öğretim Programı ve Ders Bilgi Formlarına göre hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

30.01.2026
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü