2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
6. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR (MEB) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

SÜRE ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
AY HAFTA SAAT ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) ÖĞRENME ÇIKTILARI SÜREÇ BİLEŞENLERİ SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ DEĞERLER OKURYAZARLIK BECERİLERİ BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
EYLÜL
1. Hafta:
08-12 Eylül
2 SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme a) Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini açıklar. b) Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini içeren hareketleri uygular. c) Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini geliştirir. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı Uluslararası Temiz Hava Günü
EYLÜL
2. Hafta:
15-19 Eylül
2 SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme a) Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini açıklar. b) Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini içeren hareketleri uygular. c) Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini geliştirir. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
EYLÜL
3. Hafta:
22-26 Eylül
2 SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK Fiziksel Uygunluk ve Zindelik İlişkisi BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme a) Fiziksel uygunluk ve zindeliğe ilişkin parçaları belirler. b) Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi belirler. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
EKİM
4. Hafta:
29 Eylül- 03 Ekim
2 SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK Fiziksel Uygunluk ve Zindelik İlişkisi BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme a) Fiziksel uygunluk ve zindeliğe ilişkin parçaları belirler. b) Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi belirler. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
EKİM
5. Hafta:
06-10 Ekim
2 SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK Temel İlk Yardım Uygulamaları BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme a) Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını algılar. b) Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını gösterir. c) Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek farklı yaralanma durumlarında temel ilk yardımı uygular. ren durumları fark eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı Ahilik Kültürü Haftası
EKİM
6. Hafta:
13-17 Ekim
2 SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK Fiziksel Aktiviteye Katılımı Destekleyen Teknolojiler BES.6.1.4. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
EKİM
7. Hafta:
20-24 Ekim
2 HEDEF OYUNLARI Hedef Oyunlarına İlişkin Kavramlar BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme a) Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarına uygun hareket eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk OB7. Veri Okuryazarlığı
EKİM
8. Hafta:
27-31 Ekim
2 OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* Cumhuriyet Bayramı
KASIM
9. Hafta:
03-07 Kasım
2 HEDEF OYUNLARI Hedef Oyunlarına İlişkin Kavramlar BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme a) Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarına uygun hareket eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk OB7. Veri Okuryazarlığı Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
KASIM
10. Hafta:
10-14 Kasım
2 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
KASIM
11. Hafta:
17-21 Kasım
2 HEDEF OYUNLARI Hedef Oyunlarına İlişkin Kavramlar BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme a) Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarına uygun hareket eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk OB7. Veri Okuryazarlığı Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
KASIM
12. Hafta:
24-28 Kasım
2 HEDEF OYUNLARI Hedef Oyunlarına İlişkin Hareket Becerileri BES.6.2.2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk OB7. Veri Okuryazarlığı Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
ARALIK
13. Hafta:
01-05 Aralık
2 HEDEF OYUNLARI Hedef Oyunlarına İlişkin Hareket Becerileri BES.6.2.2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk OB7. Veri Okuryazarlığı Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
ARALIK
14. Hafta:
08-12 Aralık
2 HEDEF OYUNLARI Hedef Oyunlarına İlişkin Taktik ve Stratejiler BES.6.2.3. Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme a) Hedef oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler. b) Hedef oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Hedef oyunlarına ilişkin seçilen taktik ve stratejiyi uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk OB7. Veri Okuryazarlığı Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
ARALIK
15. Hafta:
15-19 Aralık
2 HEDEF OYUNLARI Hedef Oyunlarına İlişkin Taktik ve Stratejiler BES.6.2.3. Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme a) Hedef oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler. b) Hedef oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Hedef oyunlarına ilişkin seçilen taktik ve stratejiyi uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk OB7. Veri Okuryazarlığı Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
ARALIK
16. Hafta:
22-26 Aralık
2 SPOR ENGEL TANIMAZ Engelli Sporlarına İlişkin Kavramlar BES.6.3.1. Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme a) Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Engelli sporlarına ilişkin hareket becerileri ve hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarına uygun hareket eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik OB4. Görsel Okuryazarlık Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
OCAK
17. Hafta:
29 Aralık- 02 Ocak
2 SPOR ENGEL TANIMAZ Engelli Sporlarına İlişkin Hareket Becerileri BES.6.3.2. Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik OB4. Görsel Okuryazarlık
OCAK
18. Hafta:
05-09 Ocak
2 SPOR ENGEL TANIMAZ Engelli Sporlarına İlişkin Taktik/Stratejiler BES.6.3.3. Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme a) Engelli sporlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler. b) Engelli sporlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Engelli sporlarına ilişkin seçilen taktik ve stratejiyi uygular. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik OB4. Görsel Okuryazarlık Enerji Tasarrufu Haftası
OCAK
19. Hafta:
12-16 Ocak
2 SPOR ENGEL TANIMAZ Engelli Sporlarına İlişkin Taktik/Stratejiler BES.6.3.3. Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme a) Engelli sporlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler. b) Engelli sporlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Engelli sporlarına ilişkin seçilen taktik ve stratejiyi uygular. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik OB4. Görsel Okuryazarlık
OCAK
20. Hafta:
19-23 Ocak
2 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
OCAK
21. Hafta:
26-30 Ocak
2 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
ŞUBAT
22. Hafta:
02-06 Şubat
2 KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN Mustafa Kemal Atatürk’ün Spora Verdiği Önem BES.6.4.1. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme a) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi inceler. b) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlar. c) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yeniden ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
ŞUBAT
23. Hafta:
09-13 Şubat
2 KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN Mustafa Kemal Atatürk’ün Spora Verdiği Önem BES.6.4.1. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme a) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi inceler. b) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlar. c) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yeniden ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
ŞUBAT
24. Hafta:
16-20 Şubat
2 KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN Halk Oyunları BES.6.4.2. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
ŞUBAT
25. Hafta:
23-27 Şubat
2 KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN Halk Oyunları BES.6.4.2. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
MART
26. Hafta:
02-06 Mart
2 KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN Halk Oyunları BES.6.4.2. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı Girişimcilik Haftası
MART
27. Hafta:
09-13 Mart
2 KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN Geleneksel Oyunlar BES.6.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
MART
28. Hafta:
16-20 Mart
2 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
MART
29. Hafta:
23-27 Mart
2 RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) Geleneksel Oyunlar RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) BES.6.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) a) Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
NİSAN
30. Hafta:
30 Mart- 03 Nisan
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunlarında Güvenli Ortam BES.6.5.1. Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme a) Hücum oyunları oynarken oluşabilecek riskleri tanımlar. b) Hücum oyunları oynarken oluşabilecek risklere ilişkin önleyici tedbirler alır. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
NİSAN
31. Hafta:
06-10 Nisan
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunlarına İlişkin Kavramlar BES.6.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme a) Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramına uygun hareket eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
NİSAN
32. Hafta:
13-17 Nisan
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunlarına İlişkin Kavramlar BES.6.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme a) Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramına uygun hareket eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Turizm Haftası
NİSAN
33. Hafta:
20-24 Nisan
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunlarına İlişkin Kavramlar BES.6.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme a) Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramına uygun hareket eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NİSAN
34. Hafta:
27 Nisan- 01 Mayıs
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunları İlişkin Beceriler BES.6.5.3. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Kût'ül Amâre Zaferi
MAYIS
35. Hafta:
04-08 Mayıs
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunları İlişkin Beceriler BES.6.5.3. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
MAYIS
36. Hafta:
11-15 Mayıs
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunları İlişkin Beceriler BES.6.5.3. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme a) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini algılar. b) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
MAYIS
37. Hafta:
18-22 Mayıs
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunları İlişkin Taktik ve Stratejiler BES.6.5.4. Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme a) Hücum oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler. b) Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS
38. Hafta:
25-29 Mayıs
2 KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) Etik Günü, İstanbul'un Fethi
HAZİRAN
39. Hafta:
01-05 Haziran
2 OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
HAZİRAN
40. Hafta:
08-12 Haziran
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunları İlişkin Taktik ve Stratejiler BES.6.5.4. Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme a) Hücum oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler. b) Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
HAZİRAN
41. Hafta:
15-19 Haziran
2 HÜCUM OYUNLARI Hücum Oyunları İlişkin Taktik ve Stratejiler BES.6.5.4. Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme a) Hücum oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler. b) Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı OB7. Veri Okuryazarlığı Etik Günü
HAZİRAN
42. Hafta:
22-26 Haziran
2 SOSYAL ETKİNLİK SOSYAL ETKİNLİK SOSYAL ETKİNLİK SOSYAL ETKİNLİK SOSYAL ETKİNLİK SOSYAL ETKİNLİK SOSYAL ETKİNLİK Etik Günü
LÇME DEĞERLENDİRME :Açık Uçlu Sorular Kontrol Listesi Beceri Testleri Performans Görevi Bütüncül Dereceli Puanlama Anahtarı FARKLILAŞTIRMA :Zenginleştirme Fiziksel uygunluk ve zindelik ile ilgili öğrenciler araştırma yapmaya ve elde ettikleri bilgileri sınıf ve okul panolarında paylaşmaya teşvik edilebilir. Ayrıca fiziksel uygunluk seviyesini etkileyen çeşitli faktörleri (bireysel, çevresel vb.) inceleyerek bu faktörlerin önemini tartışmaları sağlanabilir. Öğrencilerden fiziksel uygunluğun kronik hastalıklar üzerindeki koruyucu etkileri ile ilgili yayınları okumaları ve bu bilgileri arkadaşlarıyla paylaşmaları istenebilir. İlk yardım konusunda yalnızca temel uygulamalar yerine kas yırtıkları, burkulmalar, sıcak çarpması gibi daha detaylı senaryoları içeren durumları incelemeleri ve bu durumlara uygun prosedürleri öğrenerek grup hâlinde sunum yapmaları sağlanabilir. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyici giyilebilir teknoloji, yapay zekâ gibi farklı sistemleri araştırmaları ve bunların kullanım alanlarını belirlemeleri istenebilir. Öğrenciler okullarda sağlıklı yaşam tarzının ve fiziksel uygunluğun gelişimine yönelik ulusal ya da uluslararası projelere başvurmaları için yönlendirilebilir. Destekleme Fiziksel uygunluk hedefleri doğrultusunda derslerde bireyselleştirilmiş program ile çalışma yapmaları sağlanabilir. Verilen görev kartları aracılığıyla fiziksel uygunluk ve zindelik ilişkisini tekrar etmeleri sağlanabilir. Dijital kaynaklardan temel ilk yardım uygulamaları ile ilgili video ya da animasyon izlemeleri ve derslerde bunları akran desteği ile tekrar etmeleri sağlanabilir. Web 2.0 araçları üzerinden fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen araçlar ile ilgili etkileşimli uygulamalara katılmaları istenebilir. Oyunlaştırma uygulamaları yoluyla fiziksel uygunluk hedefleri belirlemeleri sağlanabilir ve çeşitli ödül sistemleriyle motivasyonları artırılabilir. Farklılaştırma kapsamındaki tüm uygulamalar; öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve istekleri göz önünde bulundurularak öğretmenler tarafından planlanır ve uygulanır.
OKUL TEMELLİ PLANLAMA : Okul temelli planlama; zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. çalışmaları kapsamaktadır. Çalışmalar için ayrılan süre eğitim-öğretim yılı içinde planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir. Bu planlamalar kapsamında yürütülecek öğretim faaliyetleri; öğrenci katılımını desteklemeli, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye olanak tanımalı, öğrencinin bütüncül gelişimine hizmet etmelidir. *Bu çerçeve planda belirtilen okul temelli planlama haftaları örnek olarak sunulmuştur. Planlama, zümre öğretmenler kurulunda alınan kararlara göre okul ve ders koşulları göz önünde bulundurularak yapılmalıdır.

  • Bu yıllk plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi, Talim ve Terbiye Kurulu'nun 23.05.2024 tarih ve 20 sayılı Kurul Kararı eki, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni, "M.E.B. 2024-2025 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu'nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki esas alınarak hazırlanmıştır.
  • Atatürkülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 saylı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

06.12.2025
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü