2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
2. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN (MEB) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
| SÜRE | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKURYAZARLIK BECERİLERİ | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | |
| EKİM |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKİM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Ahilik Kültürü Haftası |
| EKİM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | |
| EKİM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | |
| EKİM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerileri arasındaki farkları algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Cumhuriyet Bayramı |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Oyunlarda Grupla Hareket | BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme | a) Grupla hareket ederken rolleri tanımlar. b) Grupla hareket ederken rolleri yerine getirir. c) Grupla uyumlu hareket eder. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (ÖzcDüzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3.Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D20. Yardımseverlik | OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
5 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Oyunlarda Grupla Hareket | BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme | a) Grupla hareket ederken rolleri tanımlar. b) Grupla hareket ederken rolleri yerine getirir. c) Grupla uyumlu hareket eder. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |||
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Oyunlarda Grupla Hareket | BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme | a) Grupla hareket ederken rolleri tanımlar. b) Grupla hareket ederken rolleri yerine getirir. c) Grupla uyumlu hareket eder. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |||
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Oyunlarda Grupla Hareket | BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme | a) Grupla hareket ederken rolleri tanımlar. b) Grupla hareket ederken rolleri yerine getirir. c) Grupla uyumlu hareket eder. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |||
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
5 | HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM | Oyunlarda Grupla Hareket | BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme | a) Grupla hareket ederken rolleri tanımlar. b) Grupla hareket ederken rolleri yerine getirir. c) Grupla uyumlu hareket eder. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |||
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
5 | OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM | Oyunlarda Hareket Kavramları | BEO.2.2.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme | a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavram bileşenlerini ayırt eder. b) Temel hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Oyunlarda hareket kavramlarına ve temel hareket becerilerine uygun olarak hareket eder. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D4. Dostluk D6. Dürüstlük D11. Özgürlük D14. Saygı D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
5 | OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM | Oyunlarda Hareket Kavramları | BEO.2.2.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme | a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavram bileşenlerini ayırt eder. b) Temel hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Oyunlarda hareket kavramlarına ve temel hareket becerilerine uygun olarak hareket eder. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D4. Dostluk D6. Dürüstlük D11. Özgürlük D14. Saygı D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
5 | OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM | Oyun Kuralları | BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D4. Dostluk D6. Dürüstlük D11. Özgürlük D14. Saygı D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı | ||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
5 | OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM | Oyun Kuralları | BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D4. Dostluk D6. Dürüstlük D11. Özgürlük D14. Saygı D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı | Enerji Tasarrufu Haftası | |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
5 | OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM | Oyunlarda Taktik ve Strateji | BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme | a) Oyunlarda taktiksel problemi belirler. b) Oyunlarda belirlenen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Oyunlarda taktik ve stratejiyi uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D4. Dostluk D6. Dürüstlük D11. Özgürlük D14. Saygı D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı | |
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
5 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | |
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
5 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | |
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
5 | OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM | Oyunlarda Taktik ve Strateji | BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme | a) Oyunlarda taktiksel problemi belirler. b) Oyunlarda belirlenen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar. c) Oyunlarda taktik ve stratejiyi uygular. | ||||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
5 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Belirlenen Tempodaki Müziğe Uygun Hareket Etme | BEO.2.3.1. Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum | D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
5 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Belirlenen Tempodaki Müziğe Uygun Hareket Etme | BEO.2.3.1. Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum | D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
5 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Eşle veya Grupla Ritmik Hareket | BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme | a) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar. b) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder. c) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum | D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
5 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Eşle veya Grupla Ritmik Hareket | BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme | a) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar. b) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder. c) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum | D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Girişimcilik Haftası |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
5 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Eşle veya Grupla Ritmik Hareket | BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme | a) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar. b) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder. c) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum | D4. Dostluk D7. Estetik D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
5 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
5 | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) RİTİMLE HAREKET EDİYORUM SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) Eşle veya Grupla Ritmik Hareket Fiziksel Aktiviteye Katılım Sırasında Vücutta Meydana Gelen Değişimler | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) a) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar. b) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder. c) Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler. | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| NİSAN |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım Sırasında Vücutta Meydana Gelen Değişimler | BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |
| NİSAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım Sırasında Vücutta Meydana Gelen Değişimler | BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |
| NİSAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım | BEO.2.4.2. Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme | a) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumlarını belirler. b) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki benzerlikleri listeler. c) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki farklılıkları listeler. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Turizm Haftası |
| NİSAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım | BEO.2.4.2. Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme | a) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumlarını belirler. b) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki benzerlikleri listeler. c) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki farklılıkları listeler. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NİSAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım Hedefleri | BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Kût'ül Amâre Zaferi | |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım Hedefleri | BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi | BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi | BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| HAZİRAN |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
5 | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZİRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
5 | SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | Oyun ve Fiziksel Aktivitelerde Güvenli Ortam | BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme | a) Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında ortaya çıkabilecek riskleri tanımlar. b) Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında ortaya çıkabilecek riskler karşısında önleyici tedbirler alır. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |||
| HAZİRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
5 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 3 saat SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 3 saat Oyun ve Fiziksel Aktivitelerde Güvenli Ortam | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 3 saat OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 3 saat a) Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında ortaya çıkabilecek riskleri tanımlar. b) Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında ortaya çıkabilecek riskler karşısında önleyici tedbirler alır. | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 3 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 3 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 3 saat | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
| HAZİRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
5 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 5 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 5 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 5 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 5 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 5 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 5 saat | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* 5 saat | Etik Günü |
| HAZİRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
5 | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | Etik Günü |
| LÇME DEĞERLENDİRME :Gözlem Formu Kontol Listesi Öz Değerlendirme formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Grup Değerlendirme Formu Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı | FARKLILAŞTIRMA :Zenginleştirme Öğrencilerden kendi gruplarını oluşturmaları istenerek yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge hareketlerinden bir seri oluşturmaları; sergilenen farklı hareket serilerini gözlemleyerek analiz etmeleri istenebilir. Temel hareket becerileri birleştirilerek öğrencilerin ardışık hareketlerden oluşan parkurlarda hareketleri uygulamaları sağlanabilir. Destekleme Basamaklandırılmış talimatlar sunularak hareketleri adım adım uygulamaları sağlanabilir. Bireyselleştirilmiş öğrenme planları oluşturulup daha basit, temel düzeyde aktiviteler yaptırılabilir. Akranlarıyla iş birlikli öğrenme fırsatı sağlanarak birlikte öğrenmeleri teşvik edilebilir. |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : Okul temelli planlama; zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. çalışmaları kapsamaktadır. Çalışmalar için ayrılan süre eğitim-öğretim yılı içinde planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir. Bu planlamalar kapsamında yürütülecek öğretim faaliyetleri; öğrenci katılımını desteklemeli, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye olanak tanımalı, öğrencinin bütüncül gelişimine hizmet etmelidir. *Bu çerçeve planda belirtilen okul temelli planlama haftaları örnek olarak sunulmuştur. Planlama, zümre öğretmenler kurulunda alınan kararlara göre okul ve ders koşulları göz önünde bulundurularak yapılmalıdır. | |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü