2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
1. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN (MEB) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
| SÜRE | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKURYAZARLIK BECERİLERİ | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Hareket Kavramları | BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme | a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder. b) Hareket ile beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramları arasında bağ kurar. c) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri temel kavramlarına uygun hareket eder. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Hareket Kavramları | BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme | a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder. b) Hareket ile beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramları arasında bağ kurar. c) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri temel kavramlarına uygun... | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Hareket Kavramları | BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme | a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder. b) Hareket ile beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramları arasında bağ kurar. c) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri temel kavramlarına uygun... | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EKİM |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Hareket Kavramları | BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme | a) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramlarını ayırt eder. b) Hareket ile beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri kavramları arasında bağ kurar. c) Beden farkındalığı, alan farkındalığı, efor ve hareket ilişkileri temel kavramlarına uygun... | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKİM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Güvenli Ortam | BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme | a) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek riskleri tanımlar. b) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek risklere ilişkin önleyici tedbirler alır. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Ahilik Kültürü Haftası |
| EKİM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Güvenli Ortam | BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme | a) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek riskleri tanımlar. b) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek risklere ilişkin önleyici tedbirler alır. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EKİM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Güvenli Ortam | BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme | a) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek riskleri tanımlar. b) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek risklere ilişkin önleyici tedbirler alır. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EKİM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Güvenli Ortam | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme | a) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek riskleri tanımlar. b) Oyunlar sırasında ortaya çıkabilecek risklere ilişkin önleyici tedbirler alır. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Cumhuriyet Bayramı |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
5 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025 | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
5 | HAREKET EDİYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
4+1 | HAREKET EDİYORUM OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. a) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D4. Dostluk D6. Dürüstlük D14. Saygı D16. Sorumluluk D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
5 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | |
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
5 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | |
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
5 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
5 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Temel Hareket Becerileri | BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme | a) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
5 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Oyun Kuralları | BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
5 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Oyun Kuralları | BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
5 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Oyunlarda Taktik ve Strateji | BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | Girişimcilik Haftası | |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
5 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Oyunlarda Taktik ve Strateji | BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
5 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
5 | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) Adil Oyun | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) a) Adil oyun anlayışını açıklar. b) Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder. | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) OB4. Görsel Okuryazarlık | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| NİSAN |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
5 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM | Adil Oyun | BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme | a) Adil oyun anlayışını açıklar. b) Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi | OB4. Görsel Okuryazarlık | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| NİSAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
1+4 | OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Adil Oyun Ritmik Hareketler | BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme BEO.1.3.1. Ritmik hareket edebilme | a) Adil oyun anlayışını açıklar. b) Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun hareket eder. a) Temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar. b) Temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder. c) Temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik | D1. Adalet D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D14. Saygı D15. Sevgi D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü |
| NİSAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
3+2 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Ritmik Hareketler Eşle veya Grupla Hareket | BEO.1.3.1. Ritmik hareket edebilme BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme | a) Temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar. b) Temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder. c) Temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler. a) Eşle veya grupla hareket ederken rolleri tanımlar. b) Eşle veya grupla hareket ederken rolleri yerine getirir. c) Eşle veya grupla uyumlu hareket eder. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Turizm Haftası |
| NİSAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
3+2 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM | Eşle veya Grupla Hareket Takım veya Grup Liderliği | BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme BEO.1.3.3. Takım veya grup liderliği sergileyebilme | a) Eşle veya grupla hareket ederken rolleri tanımlar. b) Eşle veya grupla hareket ederken rolleri yerine getirir. c) Eşle veya grupla uyumlu hareket eder. a) Takım veya grup liderliği özelliklerini tanır. b) Takım veya grup liderliği özelliklerini gösterir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk | OB4. Görsel Okuryazarlık | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NİSAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
3+2 | RİTİMLE HAREKET EDİYORUM FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM | Takım veya Grup Liderliği Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi | BEO.1.3.3. Takım veya grup liderliği sergileyebilme BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme | a) Takım veya grup liderliği özelliklerini tanır. b) Takım veya grup liderliği özelliklerini gösterir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendini Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık D16. Sorumluluk D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik | OB4. Görsel Okuryazarlık | Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
5 | FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM | Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi | BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | ||
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
5 | FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM | Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi | BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | ||
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
5 | FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM | Fiziksel Aktivite ve Sağlık İlişkisi | BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||
| HAZİRAN |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
5 | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) | Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZİRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
5 | FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme | a) Fiziksel aktivite düzeyini fark eder. b) Fiziksel aktivite düzeyini geliştirmek için plan yapar. c) Fiziksel aktiviteye ilişkin planı uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |
| HAZİRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
5 | FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım | BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme | a) Fiziksel aktivite düzeyini fark eder. b) Fiziksel aktivite düzeyini geliştirmek için plan yapar. c) Fiziksel aktiviteye ilişkin planı uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |
| HAZİRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
5 | FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BÜYÜYORUM | Fiziksel Aktiviteye Katılım | BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme | a) Fiziksel aktivite düzeyini fark eder. b) Fiziksel aktivite düzeyini geliştirmek için plan yapar. c) Fiziksel aktiviteye ilişkin planı uygular. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık D13. Sağlıklı Yaşam D18. Temizlik | Etik Günü | |
| HAZİRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
5 | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | Etik Günü |
| LÇME DEĞERLENDİRME :Gözlem Formu Kontol Listesi Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı | FARKLILAŞTIRMA :Zenginleştirme: Öğrencilerden hareket kavramlarının ve temel hareket becerilerinin günlük hayatta nasıl kullanıldığını anlatan hikâyeler oluşturup bu hikâyeleri sınıf arkadaşlarına sunmaları istenebilir. Hareket becerileriyle ilgili resimli bir yapboz hazırlamaları sağlanabilir. Öğrencilerden okul ortamında oyun oynanabilecek güvenli ortamları belirlemeleri istenebilir. Oyun alanındaki risk unsurlarını belirleyip bu riskleri önlemek için kendi çözüm öneri- lerini geliştirmeleri sağlanabilir. Oyun sırasında kullanılan malzemelerin güvenliğini değerlendirmeleri ve bu malzemelerle nasıl daha güvenli oynayabileceklerine yönelik öneriler geliştirmeleri sağlanabilir. Destekleme: Hareketlerin basamaklamasını gösteren resimler veya görsel kartlar kullanılabilir. İnsan vücudunun nasıl hareket ettiği, kasların ve eklemlerin hareketlerdeki rolü ile ilgili video- lar izletilebilir. Öğrencilerin bu videolardan öğrendikleri bilgileri arkadaşlarına anlatmaları sağlanabilir. Oyunlar sırasında riskleri tanımaları için görsellerle desteklenen rehber materyaller kullanılabilir. Öğrencilerin risk durumlarına yönelik önlemleri anlamalarına yardımcı olacak basit yönergelerle çeşitli önlemler almaları sağlanabilir Farklılaştırma kapsamındaki tüm uygulamalar; öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve istekleri göz önünde bulundurularak öğretmenler tarafından planlanır ve uygulanır. |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : Okul temelli planlama; zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. çalışmaları kapsamaktadır. Çalışmalar için ayrılan süre eğitim-öğretim yılı içinde planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir. Bu planlamalar kapsamında yürütülecek öğretim faaliyetleri; öğrenci katılımını desteklemeli, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye olanak tanımalı, öğrencinin bütüncül gelişimine hizmet etmelidir. *Bu çerçeve planda belirtilen okul temelli planlama haftaları örnek olarak sunulmuştur. Planlama, zümre öğretmenler kurulunda alınan kararlara göre okul ve ders koşulları göz önünde bulundurularak yapılmalıdır. | |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü