2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
12. SINIF KLASİK AHLAK METİNLERİ I DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
| SÜRE | ÜNİTE - KONU | KAZANIMLAR | ÖĞRETİM SÜRECİ | ETKİNLİKLER | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Öğretim Teknikleri | Araç-Gereç | Ölçme Değerlendirme | Belirli Gün ve Haftalar |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | Uluslararası Temiz Hava Günü | ||||
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
1 | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |||||
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
1 | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | ||||||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
1 | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | |||||
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
1 | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | Ahilik Kültürü Haftası | |||||
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
1 | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | ||||||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
1 | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | ||||||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
1 | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | Cumhuriyet Bayramı | |||||
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
1 |
1. Dönem 1. Sınav 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. |
Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |||||
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
1 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | ||||
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | ||||
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | ||||
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
1 | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |||||
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
1 | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |||||
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
1 | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |||||
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
1 | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |||||
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
1 | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | ||||||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
1 |
1. Dönem 2. Sınav 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. |
Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Enerji Tasarrufu Haftası | |||||
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
1 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | |||||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
1 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | |||||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
1 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||||||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | |||||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
1 | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | ||||||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
1 | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | ||||||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
1 | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |||||
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
1 | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Girişimcilik Haftası | |||||
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
1 | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |||||
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
1 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | ||||
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | ||||
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
1 | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |||||
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
1 |
2. Dönem 1. Sınav 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. |
Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |||||
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Turizm Haftası | |||||
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |||||
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Kût'ül Amâre Zaferi | |||||
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |||||
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |||||
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |||||
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |||||
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
1 |
2. Dönem 2. Sınav 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. |
Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |||||
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |||||
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
1 | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü | |||||
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
1 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü | ||||
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
30.01.2026
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü