2025-2026 EĞİTİM-ÖRETİM YILI ..........................................................................
12. SINIF KLASK AHLAK METNLER I DERSİ ÜNİTELENDRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | Uluslararası Temiz Hava Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | ||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.1.1 Ahlak kavramının anlamını açıklar. | Ahlak kavramının dinî, dil ve felsefe açısından ele alınması sağlanır. Ahlak ile iyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter gibi kavramlar arasındaki ilişkinin incelenmesi sağlanır. Teorik ve pratik ahlak tanımlarının örneklerle açıklanması sağlanır. Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîrüddin Tûsî, Yûsuf Has Hacib, Ahmed Yesevi, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır. Neden ahlaklı olmalıyız? sorusundan hareketle öğrencilerin görüşlerini ifade etmeleri sağlanır. | Ahilik Kültürü Haftası | |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | ||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | ||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | Cumhuriyet Bayramı | |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
1 | Ahlakın Doğası |
1. Dönem 1. Sınav 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. |
Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
1 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
1 | Ahlakın Doğası | 1.2.1 Ahlakın kaynaklarını sıralar. | Ahlakın dinî, felsefî ve kültürel kaynaklarının ele alınması sağlanır. Dinî kurallara ve değerlere saygı gösterme, insanlara sevgi ve saygı gösterme, diğer canlılara merhamet gösterme ve onları koruma gibi davranışların ahlak kaynakları olarak ele alınması sağlanır. Günlük hayattan hareketle aile ve okulda ahlak eğitiminin öneminin sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde yorumlanması sağlanır. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. | Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | ||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur |
1. Dönem 2. Sınav 2.1.1 Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır. |
Sosyal ilişkilerde akıllı davranmanın faydalarına örnekler verilmesi sağlanır. Ahlak kurallarına uygun yaşamanın kişisel ve toplumsal huzur için önemini ifade eden çıkarımlarda bulunması sağlanır. | Enerji Tasarrufu Haftası | |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
1 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | ||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
1 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
1 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | ||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Girişimcilik Haftası | |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
1 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.2.1 Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder. | Fârâbî'nin et-Tenbih Alâ Sebili's-Saâde adlı eserindeki yeterlilik ve mutluluk ilişkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Yûsuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig adlı eserindeki aklın ahlakî yaşama etkisi hakkındaki görüşlerine yer verilir. Edip Ahmed Yüknekî'nin Atabetü'l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerine yer verilir. Mevlâna'nın Mesnevî'sindeki Gazneli Mahmut ve Köle Ayaz hikâyesinden hareketle mükemmel insan kavramı üzerinde durulur. Yunus Emre'nin Risâletü'n-Nushiyye adlı eserindeki Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramlarının karşılaştırılması sağlanır. Kınalızâde Ali Efendi'nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserindeki ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi sağlanır. Sinan Paşa'nın Maarifname adlı eserindeki ahlakî öğütlere yer verilir. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur |
2. Dönem 1. Sınav 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. |
Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Turizm Haftası | |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Kût'ül Amâre Zaferi | |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur |
2. Dönem 2. Sınav 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. |
Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
1 | Ahlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur | 2.3.1 Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir. | Karacaoğlan'ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Veli'nin Güçtür Feleğin Yayı ve Neşet Ertaş'ın Yolcu adlı eserlerindeki ahlakî kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır. Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önem ve gerekliliği hakkında yazılı çalışma yapmaları istenir. | Etik Günü | |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
1 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü |
| Derse Ait Diğer Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Teknikleri | |
| Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | |
| Ölçme ve Değerlendirme | |
| Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü