2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
ARAPÇA ALANI 5. SINIF KURAN'I KERİM (MEB) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
| SÜRE | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ay | Hafta | Saat | Ünite/Tema/Öğrenme Alanı | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Süreç Bileşenleri | Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri | Değerler | Okuryazarlık Becerileri | Belirli Gün ve Haftalar |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | 1.KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Kur’an-ı Kerim’i Öğrenmenin Önemi ve Okumanın Adabı | KK.5.1.1. Kur’an-ı Kerim’i öğrenmenin önemini ve okumanın adabını çözümleyebilme | a) Kur’an-ı Kerim’i öğrenmenin önemini ve okumanın adabını açıklar. b) Kur’an-ı Kerim’i öğrenmenin önemini ve okumanın adabı arasındaki ilişkiyi açıklar. | D18. Temizlik | OB7. Veri Okuryazarlığı | Uluslararası Temiz Hava Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | KK.5.1.2. Harfleri seslendirebilme | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | ||||||
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | KK.5.1.2. Harfleri seslendirebilme | |||||||
| EKİM |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | KK.5.1.2. Harfleri seslendirebilme | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | ||||||
| EKİM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | KK.5.1.3. Harfleri yazabilme | Ahilik Kültürü Haftası | ||||||
| EKİM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | KK.5.1.3. Harfleri yazabilme | |||||||
| EKİM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | KK.5.1.4. Harfleri harekelerle seslendirebilme | |||||||
| EKİM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | KK.5.1.5. Sübhaneke duası ve Rabbena dualarının anlamlarını yorumlayabilme | a) Sübhaneke duası ve Rabbena dualarının anlamlarını inceler. b) Sübhaneke duası ve Rabbena dualarını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) Sübhaneke duası ve Rabbena dualarının anlamlarını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder. | Cumhuriyet Bayramı | |||||
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 |
1. Dönem 1. Sınav KK.5.1.6. Sübhaneke duası ve Rabbena dualarını ezberleyebilme |
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | ||||||
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 KASIM 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 KASIM 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 KASIM 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 KASIM 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 KASIM 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 KASIM 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 KASIM 2025 | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ | Cezim | KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme | OB2. Dijital Okuryazarlık | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |||
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | ||||||
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | ||||||
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | ||||||
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | KK.5.2.2. Tenvini seslendirebilme | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | ||||||
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | KK.5.2.2. Tenvini seslendirebilme | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | ||||||
| OCAK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | KK.5.2.3. Tahiyyat duasının anlamını yorumlayabilme | a) Tahiyyat duasının anlamını inceler. b) Tahiyyat duasını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) Tahiyyat duasını anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder. | ||||||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
1. Dönem 2. Sınav OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | |
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | |
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 | ||||||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ | Tahiyyat Duası ve Anlamı | KK.5.2.4. Tahiyyat duasını ezberleyebilme | |||||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | 3. KUR’AN-I KERİM’İ ÖĞRENİYORUM | Med Harfleri | KK.5.3.1. Med harflerini sınıflandırabilme | a) Med harflerini açıklar. b) Med harflerini ayrıştırır. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) | |||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | KK.5.3.1. Med harflerini sınıflandırabilme | c) Med harflerini tasnif eder. ç) Kur’an-ı Kerim’de okuduğu bölümlerden med harflerini etiketler. | ||||||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | KK.5.3.2. Âsar-çeker, okunmayan elif, vav ve ya şeklinde yazılan elif, elif lâm takısı, lafzatullah, med ve kasır, zamir ve hurufumukattaayı seslendirebilme | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | ||||||
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | KK.5.3.2. Âsar-çeker, okunmayan elif, vav ve ya şeklinde yazılan elif, elif lâm takısı, lafzatullah, med ve kasır, zamir ve hurufumukattaayı seslendirebilme | Girişimcilik Haftası | ||||||
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | KK.5.3.2. Âsar-çeker, okunmayan elif, vav ve ya şeklinde yazılan elif, elif lâm takısı, lafzatullah, med ve kasır, zamir ve hurufumukattaayı seslendirebilme | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | ||||||
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ:16-20 MART 2026 (RAMAZAN BAYRAMI 20-22 MART) | 2. DÖNEM ARA TATİLİ:16-20 MART 2026 (RAMAZAN BAYRAMI 20-22 MART) | 2. DÖNEM ARA TATİLİ:16-20 MART 2026 (RAMAZAN BAYRAMI 20-22 MART) | 2. DÖNEM ARA TATİLİ:16-20 MART 2026 (RAMAZAN BAYRAMI 20-22 MART) | 2. DÖNEM ARA TATİLİ:16-20 MART 2026 (RAMAZAN BAYRAMI 20-22 MART) | 2. DÖNEM ARA TATİLİ:16-20 MART 2026 (RAMAZAN BAYRAMI 20-22 MART) | 2. DÖNEM ARA TATİLİ:16-20 MART 2026 (RAMAZAN BAYRAMI 20-22 MART) | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | 3. KUR’AN-I KERİM’İ ÖĞRENİYORUM | Zamirin Okunuşu Hurufumukattaa | KK.5.3.2. Âsar-çeker, okunmayan elif, vav ve ya şeklinde yazılan elif, elif lâm takısı, lafzatullah, med ve kasır, zamir ve hurufumukattaayı seslendirebilme | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | ||||
| NİSAN |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | KK.5.3.3. Fatiha suresi ve Bakara suresi 1-24. ayetlerini yüzünden okuyabilme | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | ||||||
| NİSAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
2. Dönem 1. Sınav KK.5.3.4. Fatiha suresinin anlamını yorumlayabilme |
a) Fatiha suresinin anlamını inceler. b) Fatiha suresini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) Fatiha suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |||||
| NİSAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | KK.5.3.5. Fatiha suresini ezberleyebilme | Turizm Haftası | ||||||
| NİSAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | 4. KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUM | Med Çeşitleri | KK.5.4.1. Med çeşitlerini sınıflandırabilme | a) Med çeşitlerini açıklar. b) Med çeşitlerini ayrıştırır. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |||
| NİSAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | KK.5.4.1. Med çeşitlerini sınıflandırabilme | a) Med çeşitlerini açıklar. b) Med çeşitlerini ayrıştırır. | Kût'ül Amâre Zaferi | |||||
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | KK.5.4.1. Med çeşitlerini sınıflandırabilme | c) Med çeşitlerini tasnif eder. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |||||
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | KK.5.4.1. Med çeşitlerini sınıflandırabilme | ç) Kur’an-ı Kerim’de okuduğu bölümlerden medditabii, meddimuttasıl ve meddimunfasılı etiketler. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |||||
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | KK.5.4.2. Bakara suresi 25-83. ayetleri yüzünden okuyabilme | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | ||||||
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | KK.5.4.3. Hz. İbrahim’in duasını yorumlayabilme | a) Hz. İbrahim’in duasını inceler. b) Hz. İbrahim’in duasını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) Hz. İbrahim’in duasını anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |||||
| HAZİRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
2. Dönem 2. Sınav KK.5.4.4. İhlas ve Kevser surelerinin anlamlarını yorumlayabilme |
a) İhlas ve Kevser surelerinin anlamlarını inceler. b) İhlas ve Kevser surelerini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) İhlas ve Kevser surelerini anlamlarını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |||||
| HAZİRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | KK.5.4.5. İhlas ve Kevser surelerini ezberleyebilme | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | ||||||
| HAZİRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | Etik Günü |
| HAZİRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI | Etik Günü |
| ÖLÇME DEĞERLENDİRME :• Görsel tamamlama • Dereceli puanlama anahtarı • Kontrol listesi, • Çalışma yaprağı • Gelişim günlükleri • Öz değerlendirme formu • Gözlem formu • Tanılayıcı dallanmış ağaç • Açık uçlu sorular •Performans görevi olarak öğrencilerden Kur’an harflerini öğrenme ve öğretmeye yönelik karmaşık olmayan bir oyun veya bir materyal tasarlamaları istenebilir. Bu çalışma, bilgi toplama, ilişki kurma, öğretici nitelik, yaş grubuna uygunluk, kullanışlılık ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. | FARKLILAŞTIRMA : |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : Zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. çalışmaları kapsamaktadır. Çalışmalar için ayrılan süre eğitim-öğretim yılı içinde planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir. Bu planlamalar kapsamında yürütülecek öğretim faaliyetleri; öğrenci katılımını desteklemeli, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye olanak tanımalı, öğrencinin bütüncül gelişimine hizmet etmelidir. *Bu çerçeve planda belirtilen okul temelli planlama haftaları örnek olarak sunulmuştur. Planlama, zümre öğretmenler kurulunda alınan kararlara göre okul ve ders koşulları göz önünde bulundurularak yapılmalıdır. | |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
30.01.2026
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü