2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
6. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ (MEB) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
| SÜRE | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKURYAZARLIK BECERİLERİ | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | İnsanlara Rehber: Peygamber | DKAB.6.1.1. Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme | a) Peygamber inancı konusunu araştırır. b) Peygamber inancıyla ilgili bilgileri bulur. | Uluslararası Temiz Hava Günü | |||
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | İnsanlara Rehber: Peygamber | DKAB.6.1.1. Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme | c) Peygamber inancıyla ilgili ulaştığı bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular. ç) Peygamber inancıyla ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |||
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | Peygamberlerin İlettiği Mesaj: Vahiy | DKAB.6.1.2. Vahiylerin insanlara ilettiği mesajları yapılandırabilme | a) Vahyin gönderiliş amacıyla ilgili nedensel ilişkiler ortaya koyar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | |||
| EKİM |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | Peygamberlerin İlettiği Mesaj: Vahiy | DKAB.6.1.2. Vahiylerin insanlara ilettiği mesajları yapılandırabilme | b) Vahyin gönderiliş amacıyla ilgili nedensel ilişkilere dayalı unsurlardan hareketle uyumlu bir bakış açısı geliştirir. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | ||
| EKİM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | İlahi Kitaplar | DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme | a) Temel İslam kaynaklarından hareketle ilahi kitapların Tevrat, Zebur, İncil ve Kur’an-ı Kerim olduğunu öğretmen rehberliğinde açıklar. | D14. Saygı | Ahilik Kültürü Haftası | ||
| EKİM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | İlahi Kitaplar | DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme | b) İlahi kitaplar arasındaki kronolojik ilişkiyi inceler. | D14. Saygı | |||
| EKİM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | Bir Sure Öğreniyorum: Felak Suresi | DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | a) Felak suresini ve bu surenin anlamını okur. b) Felak suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. | OB2. Dijital Okuryazarlık | |||
| EKİM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | 1. PEYGAMBER VE İLAHİ KİTAP İNANCI | Bir Sure Öğreniyorum: Felak Suresi | DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | c) Felak suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | OB2. Dijital Okuryazarlık | Cumhuriyet Bayramı | ||
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 | 2. RAMAZAN VE ORUÇ | Oruç ve Kur’an Ayı Ramazan |
1. Dönem 1. Sınav DKAB.6.2.1. Ramazan ayının oruç ve Kur’an ayı olduğunu çözümleyebilme |
a) Temel İslam kaynaklarından hareketle ramazan ayını oruç ve Kur’an ayı olarak öğretmen rehberliğinde açıklar. | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | ||
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 | 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | 2. RAMAZAN VE ORUÇ | Oruç ve Kur’an Ayı Ramazan | DKAB.6.2.1. Ramazan ayının oruç ve Kur’an ayı olduğunu çözümleyebilme | b) Ramazan ayı ile oruç ve Kur’an okuma ibadeti arasındaki ilişkiyi inceler. | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | ||
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | 2. RAMAZAN VE ORUÇ | Oruç İbadeti | DKAB.6.2.2. Oruç ibadeti hakkında bilgi toplayabilme | a) Oruç ibadeti konusunu araştırır. b) Oruç ibadeti hakkında bilgiler bulur. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |||
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | 2. RAMAZAN VE ORUÇ | Oruç İbadeti | DKAB.6.2.2. Oruç ibadeti hakkında bilgi toplayabilme | c) Oruç ibadeti hakkında elde ettiği bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular. ç) Oruç ibadeti hakkında elde ettiği bilgileri kaydeder. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |||
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | 2. RAMAZAN VE ORUÇ | Oruç İbadetinin İnsana Kazandırdıkları | DKAB.6.2.3. Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını yapılandırabilme | a) Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını inceleyerek mantıksal ilişkiler kurar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) | D12. Sabır D20. Yardımseverlik | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | 2. RAMAZAN VE ORUÇ | Oruç İbadetinin İnsana Kazandırdıkları | DKAB.6.2.3. Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını yapılandırabilme | b) Oruç ibadetinin insana kazandırdıkları hakkında kendi elde ettiği bilgilerden hareketle uyumlu bir bakış açısı geliştirir. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) | D12. Sabır D20. Yardımseverlik | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | 2. RAMAZAN VE ORUÇ | Bir Dua Öğreniyorum: İftar Duası | DKAB.6.2.4. İftar duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme | a) İftar duasını ve bu duanın anlamını okur. b) İftar duasının anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) İftar duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | OB2. Dijital Okuryazarlık | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | ||
| OCAK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | 3. AHLAKİ DAVRANIŞLAR | Doğru Sözlü Olmak | DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme | a) Doğru sözlü olmanın önemini kendisinden ve çevresinden hareketle gözden geçirir. b) Doğru sözlü olmanın bireysel ve toplumsal açıdan önemine dair çıkarımda bulunur. c) Doğru sözlü olmanın önemiyle ilgili ulaştığı çıkarımları değerlendirir. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) | D4. Dostluk D6. Dürüstlük | ||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
1. Dönem 2. Sınav OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | |
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | |
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 | |
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | 3. AHLAKİ DAVRANIŞLAR | Merhametli Olmak | DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme | a) Merhametli olmanın bireysel ve toplumsal boyutlarını inceler. b) Merhametli olmayı kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) Merhametli olmanın önemini kendi cümleleriyle yeniden ifade eder. | D9. Merhamet D15. Sevgi | |||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | 3. AHLAKİ DAVRANIŞLAR | Adap ve Nezaket Kurallarına Uymak | DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme | a) Adap ve nezaket kurallarını çözümler. b) Adap ve nezaket kurallarını sınıflandırır. | D14. Saygı D16. Sorumluluk | |||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | 3. AHLAKİ DAVRANIŞLAR | Adap ve Nezaket Kurallarına Uymak | DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme | c) Adap ve nezaket kurallarını yorumlar. | D14. Saygı D16. Sorumluluk | |||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | 3. AHLAKİ DAVRANIŞLAR | Vatanımızı Sevmek | DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme | a) Vatanını sevmenin önemi hakkında mevcut bilgisi dâhilinde varsayımda bulunur. b) Vatan sevgisiyle ilişkili kavramları listeler. c) Vatan sevgisiyle ilişkili kavramları birbirleriyle ilişkisi açısından karşılaştırır. ç) Vatan sevgisinin önemi hakkında önermeler sunar. d) Vatan sevgisinin önemi hakkında önermelerle ilgili değerlendirmede bulunur. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D19. Vatanseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | 3. AHLAKİ DAVRANIŞLAR | Bir Dua Öğreniyorum: Kunut Duaları | DKAB.6.3.5. Kunut dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme | a) Kunut dualarını ve bu duaların anlamlarını okur. b) Kunut dualarının anlamlarını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c) Kunut dualarının anlamlarını değiştirmeyecek şekilde özetler. | OB2. Dijital Okuryazarlık | Girişimcilik Haftası | ||
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | 4. PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in (sav) Doğduğu Çevre | DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme | a) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevre hakkındaki bilgileri temel kaynaklardan hareketle farkeder. b) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi koşulları içerisinde açıklar. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |||
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 -20 Mart 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 -20 Mart 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 -20 Mart 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 -20 Mart 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 -20 Mart 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 -20 Mart 2026 | 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 -20 Mart 2026 | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | 4. PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in (sav) Doğduğu Çevre | DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme | c) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrenin koşullarını analiz eder. ç) Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrenin koşullarını günümüz koşullarıyla karşılaştırır. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | |||
| NİSAN |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | 4. PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in (sav) Ailesi ve Çocukluğu | DKAB.6.4.2. Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yılları hakkında verilen bilgileri yorumlayabilme | a) Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yıllarında yaşadıklarını inceler. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |||
| NİSAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 | 4. PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in (sav) Ailesi ve Çocukluğu |
2. Dönem 1. Sınav DKAB.6.4.2. Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yılları hakkında verilen bilgileri yorumlayabilme |
b) Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yıllarında yaşadıklarını kendi ifadeleriyle, doğru ve bilgiyi değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |||
| NİSAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | 4. PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in (sav) Gençlik Yılları | DKAB.6.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yılları hakkında verilen bilgileri yapılandırabilme | a) Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yıllarında yaşadıklarından hareketle çıkarımda bulunur. | D1. Adalet D6. Dürüstlük | Turizm Haftası | ||
| NİSAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | 4. PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in (sav) Gençlik Yılları | DKAB.6.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yılları hakkında verilen bilgileri yapılandırabilme | b) Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yıllarına dair öğrendikleri üzerine düşüncelerini ifade eder. | D1. Adalet D6. Dürüstlük | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||
| NİSAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | 4. PEYGAMBERLİĞİNDEN ÖNCE HZ. MUHAMMED | Bir Sure Öğreniyorum: Fil Suresi | DKAB.6.4.4. Fil suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | a) Fil suresini ve bu surenin anlamını okur. b) Fil suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c)Fil suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | OB2. Dijital Okuryazarlık | Kût'ül Amâre Zaferi | ||
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | 5. KÜLTÜRÜMÜZDE DİNİ MOTİFLER | Geleneğimizde Dinin İzleri | DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme | a) Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izleriyle ilgili çözümleme yapar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D7. Estetik, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | 5. KÜLTÜRÜMÜZDE DİNİ MOTİFLER | Geleneğimizde Dinin İzleri | DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme | a) Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izleriyle ilgili çözümleme yapar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D7. Estetik, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | 5. KÜLTÜRÜMÜZDE DİNİ MOTİFLER | Edebiyatımızda Dinin İzleri | DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme | b) Din ve kültür ilişkisini gelenek, edebiyat ve musiki örneklerinden hareketle sınıflandırır. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D7. Estetik, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | 5. KÜLTÜRÜMÜZDE DİNİ MOTİFLER | Edebiyatımızda Dinin İzleri | DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme | b) Din ve kültür ilişkisini gelenek, edebiyat ve musiki örneklerinden hareketle sınıflandırır. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D7. Estetik, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı | Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZİRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 | 5. KÜLTÜRÜMÜZDE DİNİ MOTİFLER | Musikimizde Dinin İzleri |
2. Dönem 2. Sınav DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme |
c) Dinin geleneğimiz, edebiyatımız ve musikimize etkisini yorumlar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D7. Estetik, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| HAZİRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | 5. KÜLTÜRÜMÜZDE DİNİ MOTİFLER | Musikimizde Dinin İzleri | DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme | c) Dinin geleneğimiz, edebiyatımız ve musikimize etkisini yorumlar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D7. Estetik, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik | OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
| HAZİRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | OKUL TEMELLİ PLANLAMA | Etik Günü |
| HAZİRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | SOSYAL ETKİNLİK | Etik Günü |
| LÇME DEĞERLENDİRME :Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde; *Açık uçlu soru *Kısa cevaplı soru *Çalışma yaprağı *Kavram haritası *Öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: *Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesiyle ilgili bir sunu hazırlanabilir. *Vahyin hayata yansımalarıyla ilgili bir panel hazırlanabilir. *İlahi kitapların isimlerinin ve hangi peygamberlere gönderildiğinin belirtildiği bir kavram haritasının oluşturulması istenebilir. *Felak suresi ve bu surenin anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarı ile değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir. | FARKLILAŞTIRMA : |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : *Zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında yapılması kararlaştırılan okul dışı öğrenme etkinlikleri, araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. faaliyetler için ayrılan süredir. Söz konusu faaliyetler için ayrılan süre eğitim öğretim yılı başında planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir. | |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü