2025-2026 EĞİTİM-ÖRETİM YILI ..........................................................................
11. SINIF SEÇMELİ TARİH DERSİ ÜNİTELENDRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.1 1595-1700 yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir. | Başlıca siyasi gelişmeler olarak Haçova Muharebesi (1596), Zitvatorok Antlaşması (1606), Kasr-ı Şirin Antlaşması (1639), Girit'in Fethi (1669), Bucaş Antlaşması (1672), Bahçesaray Antlaşması (1681), II. Viyana Kuşatması (1683), Karlofça Antlaşması (1699) ve İstanbul Antlaşması (1700) verilir. Burada verilen kronolojik sıralama, öğrencilerin kronolojik düşünme becerilerini desteklemeye yöneliktir. Sıralanan olay ve olgulara ilişkin bir konu anlatımı yapılmamalı ve bunların ezberletilmesi yoluna gidilmemelidir. | Uluslararası Temiz Hava Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.1 1595-1700 yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir. | Başlıca siyasi gelişmeler olarak Haçova Muharebesi (1596), Zitvatorok Antlaşması (1606), Kasr-ı Şirin Antlaşması (1639), Girit'in Fethi (1669), Bucaş Antlaşması (1672), Bahçesaray Antlaşması (1681), II. Viyana Kuşatması (1683), Karlofça Antlaşması (1699) ve İstanbul Antlaşması (1700) verilir. Burada verilen kronolojik sıralama, öğrencilerin kronolojik düşünme becerilerini desteklemeye yöneliktir. Sıralanan olay ve olgulara ilişkin bir konu anlatımı yapılmamalı ve bunların ezberletilmesi yoluna gidilmemelidir. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.2 XVII. yüzyılda değişen siyasi rekabet içerisinde Osmanlı Devleti'nin izlediği politikaları açıklar. | Avusturya ile yapılan Zitvatorok Antlaşması ile Avrupa diplomasisinde karşılıklılık ilkesinin kabul edildiği vurgulanır. Kazak sorunu nedeniyle Osmanlı Devleti'nin kuzeye yönelme politikası (Hotin-Kamaniçe ve Çehrin seferleri) ele alınır. Kasr-ı Şirin Antlaşması ile Osmanlı Devleti'nin doğu sınırının büyük ölçüde belirlendiği belirtilir. Öğrencilerin, II. Viyana Kuşatması nedeniyle oluşturulan Kutsal İttifak'ın etkilerini ve Karlofça Antlaşması'nın tarihi önemini açıklamaları sağlanır. | ||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.2 XVII. yüzyılda değişen siyasi rekabet içerisinde Osmanlı Devleti'nin izlediği politikaları açıklar. | Avusturya ile yapılan Zitvatorok Antlaşması ile Avrupa diplomasisinde karşılıklılık ilkesinin kabul edildiği vurgulanır. Kazak sorunu nedeniyle Osmanlı Devleti'nin kuzeye yönelme politikası (Hotin-Kamaniçe ve Çehrin seferleri) ele alınır. Kasr-ı Şirin Antlaşması ile Osmanlı Devleti'nin doğu sınırının büyük ölçüde belirlendiği belirtilir. Öğrencilerin, II. Viyana Kuşatması nedeniyle oluşturulan Kutsal İttifak'ın etkilerini ve Karlofça Antlaşması'nın tarihi önemini açıklamaları sağlanır. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.3 Denizcilik faaliyetlerinin içdenizlerden okyanuslara taşınmasının dünya siyasetine ve ticaretine etkilerini analiz eder. | Öğrencilerin, Avrupa devletlerinin değişen deniz stratejilerini, küresel (askeri ve iktisadi) faaliyetlerini ve uyguladıkları sömürgeciliğin etkilerini analiz etmeleri sağlanır. Osmanlı Devleti'nin Akdeniz ve Karadeniz'deki hâkimiyetinin zayıflama nedenleri ve bu bağlamda Osmanlı deniz mimarisinde kadırgadan kalyona geçiş üzerinde durulur. | Ahilik Kültürü Haftası | |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.3 Denizcilik faaliyetlerinin içdenizlerden okyanuslara taşınmasının dünya siyasetine ve ticaretine etkilerini analiz eder. | Öğrencilerin, Avrupa devletlerinin değişen deniz stratejilerini, küresel (askeri ve iktisadi) faaliyetlerini ve uyguladıkları sömürgeciliğin etkilerini analiz etmeleri sağlanır. Osmanlı Devleti'nin Akdeniz ve Karadeniz'deki hâkimiyetinin zayıflama nedenleri ve bu bağlamda Osmanlı deniz mimarisinde kadırgadan kalyona geçiş üzerinde durulur. | ||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.4 1700-1774 yılları arasındaki süreçte Osmanlı Devleti'nin diğer devletlerle yürüttüğü rekabeti ve bu rekabette uyguladığı stratejileri analiz eder. | Başlıca siyasi gelişmeler olarak Prut Antlaşması (1711), Pasarofça Antlaşması (1718), Patrona Halil İsyanı (1730), Belgrad Antlaşması (1739), Kapitülasyonların sürekli hale gelmesi (1740), Çeşme Muharebesi (1770) ve Küçük Kaynarca Antlaşması (1774) verilir. Osmanlı Devleti'nin Karlofça Antlaşması ile kaybettiği toprakları geri alma stratejisi ele alınır. Safevi Türk Devleti'ndeki hanedan değişikliğinin Osmanlı Devleti'nin İran ve Rusya ile ilişkilerine etkisi ele alınır. 1768-1774 Osmanlı-Rus Savaşı sebepleri ve sonuçları açısından ele alınır ve bu bağlamda öğrencilerin Kırım'ın kaybının tarihi önemini analiz etmeleri sağlanır. | ||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | DEĞİŞEN DÜNYA DENGELERİ KARŞISINDA OSMANLI SİYASETİ (1595-1774) | 11.1.4 1700-1774 yılları arasındaki süreçte Osmanlı Devleti'nin diğer devletlerle yürüttüğü rekabeti ve bu rekabette uyguladığı stratejileri analiz eder. | Başlıca siyasi gelişmeler olarak Prut Antlaşması (1711), Pasarofça Antlaşması (1718), Patrona Halil İsyanı (1730), Belgrad Antlaşması (1739), Kapitülasyonların sürekli hale gelmesi (1740), Çeşme Muharebesi (1770) ve Küçük Kaynarca Antlaşması (1774) verilir. Osmanlı Devleti'nin Karlofça Antlaşması ile kaybettiği toprakları geri alma stratejisi ele alınır. Safevi Türk Devleti'ndeki hanedan değişikliğinin Osmanlı Devleti'nin İran ve Rusya ile ilişkilerine etkisi ele alınır. 1768-1774 Osmanlı-Rus Savaşı sebepleri ve sonuçları açısından ele alınır ve bu bağlamda öğrencilerin Kırım'ın kaybının tarihi önemini analiz etmeleri sağlanır. | Cumhuriyet Bayramı | |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 | DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI |
1. Dönem 1. Sınav 11.2.1 Avrupa düşüncesinde meydana gelen değişimleri ve bunların etkilerini analiz eder. |
Roma Katolik Kilisesi'nin baskısına karşı düşünsel-manevi (Rönesans-Reform, sekülerleşme), sosyal ve iktisadi (merkantilizm ve burjuvazinin güçlenmesi) değişimler ele alınır. Öğrencilerin, modern devlet hukukunun ortaya çıkışı sırasında Otuz Yıl Savaşları ve Vestfalya Barışı'nı sebep-sonuç ilişkisi içerisinde analiz etmeleri sağlanır. Bilimsel Devrim'in Avrupa'da meydana getirdiği değişimlere değinilir. | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI | 11.2.1 Avrupa düşüncesinde meydana gelen değişimleri ve bunların etkilerini analiz eder. | Roma Katolik Kilisesi'nin baskısına karşı düşünsel-manevi (Rönesans-Reform, sekülerleşme), sosyal ve iktisadi (merkantilizm ve burjuvazinin güçlenmesi) değişimler ele alınır. Öğrencilerin, modern devlet hukukunun ortaya çıkışı sırasında Otuz Yıl Savaşları ve Vestfalya Barışı'nı sebep-sonuç ilişkisi içerisinde analiz etmeleri sağlanır. Bilimsel Devrim'in Avrupa'da meydana getirdiği değişimlere değinilir. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI | 11.2.2 Avrupa'daki gelişmelere bağlı olarak Osmanlı idari, askerî ve ekonomik yapısında meydana gelen değişimleri analiz eder. | Keşifler Çağı sonrasında Avrupa ve dünyaya yayılan değerli madenlerin Osmanlı coğrafyasında meydana getirdiği enflasyon vurgulanır. Sürekli kapitülasyonların Osmanlı ekonomisine etkisine değinilir. Merkantilist ekonomi ve Askeri Devrim nedeniyle Osmanlı Devleti'nin toprak sistemi ve savaş teşkilatında zorunlu dönüşümler (Yeniçeri Ocağı'nın artması, devşirme sisteminin sona ermesi; timar sisteminin önemini kaybetmesi ve ordunun lojistik sisteminin bozulması) kısaca açıklanır. Öğrencilerin, Avrupalıların değişen savaş stratejilerinin, kuşatma savaşlarında uzmanlaşan Osmanlı ordusunun meydan savaşlarındaki deneyimine etkisini analiz etmeleri sağlanır. Osmanlı Devleti'nde artan savaş finansmanını karşılama amacıyla alınan tedbirlere (vergilerin artırılması, iltizam ve malikâne sistemleri, olağanüstü savaş vergileri) değinilir. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI | 11.2.2 Avrupa'daki gelişmelere bağlı olarak Osmanlı idari, askerî ve ekonomik yapısında meydana gelen değişimleri analiz eder. | Keşifler Çağı sonrasında Avrupa ve dünyaya yayılan değerli madenlerin Osmanlı coğrafyasında meydana getirdiği enflasyon vurgulanır. Sürekli kapitülasyonların Osmanlı ekonomisine etkisine değinilir. Merkantilist ekonomi ve Askeri Devrim nedeniyle Osmanlı Devleti'nin toprak sistemi ve savaş teşkilatında zorunlu dönüşümler (Yeniçeri Ocağı'nın artması, devşirme sisteminin sona ermesi; timar sisteminin önemini kaybetmesi ve ordunun lojistik sisteminin bozulması) kısaca açıklanır. Öğrencilerin, Avrupalıların değişen savaş stratejilerinin, kuşatma savaşlarında uzmanlaşan Osmanlı ordusunun meydan savaşlarındaki deneyimine etkisini analiz etmeleri sağlanır. Osmanlı Devleti'nde artan savaş finansmanını karşılama amacıyla alınan tedbirlere (vergilerin artırılması, iltizam ve malikâne sistemleri, olağanüstü savaş vergileri) değinilir. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI | 11.2.3 Osmanlı devlet idaresi ve toplum düzenindeki çözülmeleri önleme çabalarını analiz eder. | XVII. ve XVIII. yüzyıllarda meydana gelen isyanlar (Celali ve Yeniçeri isyanları) kısaca ele alınır. İç siyasi karışıklıkları önlemek amacıyla Ekber ve Erşed Sistemi'nin uygulanmasına değinilir. Layihalar (raporlar) şeklinde sunulan çözüm önerilerine Koçi Bey Risalesi örnek olarak verilir. Lâle Devri'ndeki yeniliklerin Osmanlı sosyal hayatına etkileri kısaca açıklanır. Avrupa'da matbaanın yaygınlaşmasının bilgi üretimi ve erişimi için sağladığı fırsatlar ve Osmanlı Devleti'nde Müslümanlar ve gayrimüslimlerin matbaa kullanmaya başlaması süreçleri ele alınır. Öğrencilerin, dönemin düşünce ve bilim geleneğini canlandıran şahsiyetlerden birini (Evliya Çelebi, Katip Çelebi vb.) araştırarak Osmanlı düşünce geleneğindeki yerleri hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır. Öğrencilerin, 1595-1800 yılları arasında hüküm süren padişahlardan birinin yönetim tarzını dönemin şartları açısından değerlendirmeleri sağlanır. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI | 11.2.3 Osmanlı devlet idaresi ve toplum düzenindeki çözülmeleri önleme çabalarını analiz eder. | XVII. ve XVIII. yüzyıllarda meydana gelen isyanlar (Celali ve Yeniçeri isyanları) kısaca ele alınır. İç siyasi karışıklıkları önlemek amacıyla Ekber ve Erşed Sistemi'nin uygulanmasına değinilir. Layihalar (raporlar) şeklinde sunulan çözüm önerilerine Koçi Bey Risalesi örnek olarak verilir. Lâle Devri'ndeki yeniliklerin Osmanlı sosyal hayatına etkileri kısaca açıklanır. Avrupa'da matbaanın yaygınlaşmasının bilgi üretimi ve erişimi için sağladığı fırsatlar ve Osmanlı Devleti'nde Müslümanlar ve gayrimüslimlerin matbaa kullanmaya başlaması süreçleri ele alınır. Öğrencilerin, dönemin düşünce ve bilim geleneğini canlandıran şahsiyetlerden birini (Evliya Çelebi, Katip Çelebi vb.) araştırarak Osmanlı düşünce geleneğindeki yerleri hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır. Öğrencilerin, 1595-1800 yılları arasında hüküm süren padişahlardan birinin yönetim tarzını dönemin şartları açısından değerlendirmeleri sağlanır. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ | 11.3.1 Fransız İhtilali ve Avrupa'da Sanayi Devrimi ile birlikte devlet-toplum ilişkilerinde meydana gelen dönüşümü açıklar. | Fransız İhtilali'ne giden süreç ve temel sonuçları açıklanır. Öğrencilerin, ihtilal sırasında ve sonrasında gerçekleşen katliamları, Vendee Katliamı örneği üzerinden ihtilalin sonuçları bağlamında açıklamaları sağlanır. Fransız İhtilali'nden çıkan fikirlerin imparatorlukların siyasi hayatlarına etkilerine (Avusturya-Macaristan, Rusya ve Osmanlı) örnekler verilir. Geleneksel üretim yöntemleri ile sanayi üretim yöntemleri arasındaki farklar ele alınır. Sanayi Devrimi sonrası Avrupa'da ortaya çıkan farklı sınıf yapısının mutlak monarşilerin meşruti monarşilere dönüşmesindeki etkisine değinilir. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ | 11.3.1 Fransız İhtilali ve Avrupa'da Sanayi Devrimi ile birlikte devlet-toplum ilişkilerinde meydana gelen dönüşümü açıklar. | Fransız İhtilali'ne giden süreç ve temel sonuçları açıklanır. Öğrencilerin, ihtilal sırasında ve sonrasında gerçekleşen katliamları, Vendee Katliamı örneği üzerinden ihtilalin sonuçları bağlamında açıklamaları sağlanır. Fransız İhtilali'nden çıkan fikirlerin imparatorlukların siyasi hayatlarına etkilerine (Avusturya-Macaristan, Rusya ve Osmanlı) örnekler verilir. Geleneksel üretim yöntemleri ile sanayi üretim yöntemleri arasındaki farklar ele alınır. Sanayi Devrimi sonrası Avrupa'da ortaya çıkan farklı sınıf yapısının mutlak monarşilerin meşruti monarşilere dönüşmesindeki etkisine değinilir. | ||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ |
1. Dönem 2. Sınav 11.3.2 Sanayi İnkılabı sonrası Avrupalıların giriştiği sistemli sömürgecilik faaliyetleri ile küresel etkilerini analiz eder. |
Öğrencilerin, Avrupa devletlerinin sömürgecilik faaliyetleri kapsamında gerçekleştirdikleri katliamların etkileri hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır. | Enerji Tasarrufu Haftası | |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | ||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ | 11.3.3 Osmanlı Devleti'nde modern ordu teşkilatı ve yurttaş askerliğine yönelik düzenlemelerin siyasi ve sosyal boyutlarını analiz eder. | Fransız İhtilali sonrası Avrupa'da uygulanan zorunlu askerlik sisteminin gerekçeleri ve sosyo-politik etkilerine değinilir. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nin yeni düzenli ordu kurma girişimlerinin (Nizam-ı Cedit, Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması ve Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye) gerekçelerini analiz etmeleri sağlanır. | ||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ | 11.3.3 Osmanlı Devleti'nde modern ordu teşkilatı ve yurttaş askerliğine yönelik düzenlemelerin siyasi ve sosyal boyutlarını analiz eder. | Fransız İhtilali sonrası Avrupa'da uygulanan zorunlu askerlik sisteminin gerekçeleri ve sosyo-politik etkilerine değinilir. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nin yeni düzenli ordu kurma girişimlerinin (Nizam-ı Cedit, Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması ve Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye) gerekçelerini analiz etmeleri sağlanır. | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ | 11.3.4 Ulus devletleşme ve endüstrileşme süreçlerinin sosyal hayata yansımalarını analiz eder. | Ulaşım ve haberleşme sektörlerindeki gelişmelerin (demiryolları, telgraf) merkezi yönetimlerin kendi alanları üzerindeki otoritelerini artırmalarını nasıl sağladığı Osmanlı Devleti örneği üzerinden ele alınır. Avrupa devletleri ile siyasi ve askeri rekabet çerçevesinde açılan kurumlar (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud döneminden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına değinilir. Bu kurumların ulus devletleşme sürecindeki rolleri kısaca açıklanır. Osmanlı Devleti'nde açılan azınlık okulları, yabancı ve misyoner okulları belirtilir ve II. Abdülhamid döneminde devlet tarafından kurulan okullar kısaca ele alınır. II. Abdülhamid döneminde devlet hastaneleri ve Dârülaceze gibi sosyal yardım kurumlarının kurulması, emeklilik sistemi ve fakirlik maaşları ele alınır. Öğrencilerin, bu uygulamaların günümüzde değişim ve süreklilik açısından varlığını sürdürdüğünü analiz etmeleri sağlanır. Türk tarihinde siyasi ve sosyal alanlarda yüzyıllar boyunca değişime rağmen önemini/mevcudiyetini koruyan unsurlara (dil, aile yapısı, bayrak) değinilir. | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ | 11.3.4 Ulus devletleşme ve endüstrileşme süreçlerinin sosyal hayata yansımalarını analiz eder. | Ulaşım ve haberleşme sektörlerindeki gelişmelerin (demiryolları, telgraf) merkezi yönetimlerin kendi alanları üzerindeki otoritelerini artırmalarını nasıl sağladığı Osmanlı Devleti örneği üzerinden ele alınır. Avrupa devletleri ile siyasi ve askeri rekabet çerçevesinde açılan kurumlar (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud döneminden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına değinilir. Bu kurumların ulus devletleşme sürecindeki rolleri kısaca açıklanır. Osmanlı Devleti'nde açılan azınlık okulları, yabancı ve misyoner okulları belirtilir ve II. Abdülhamid döneminde devlet tarafından kurulan okullar kısaca ele alınır. II. Abdülhamid döneminde devlet hastaneleri ve Dârülaceze gibi sosyal yardım kurumlarının kurulması, emeklilik sistemi ve fakirlik maaşları ele alınır. Öğrencilerin, bu uygulamaların günümüzde değişim ve süreklilik açısından varlığını sürdürdüğünü analiz etmeleri sağlanır. Türk tarihinde siyasi ve sosyal alanlarda yüzyıllar boyunca değişime rağmen önemini/mevcudiyetini koruyan unsurlara (dil, aile yapısı, bayrak) değinilir. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) | 11.4.1 1774-1914 yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir. | Başlıca siyasi gelişmeler olarak Kırım'ın Rusya tarafından ilhaki (1783), Fransız İhtilali (1789), Yaş Antlaşması (1792), Sırp İsyanı (1804), Viyana Kongresi (1815), Rum İsyanı (1821), Edirne Antlaşması (1829), Hünkar İskelesi Antlaşması (1833), Balta Limanı Antlaşması (1838), Tanzimat Fermanı (1839), Londra Boğazlar Sözleşmesi (1841), Kırım Savaşı (1853-1856), Islahat Fermanı (1856), Paris Antlaşması (1856), Kanun-î Esasi'nin ilanı (1876), Osmanlı-Rus Savaşı (1877-1878), Berlin Antlaşması (1878), Düyün-ı Umûmiye İdaresinin kurulması (1881), II. Meşrutiyet'in ilanı (1908), Trablusgarp Savaşı (1911), I. Balkan Savaşı (1912) ve II. Balkan Savaşı (1913) verilir. Burada verilen kronolojik sıralama, öğrencilerin kronolojik düşünme becerilerini desteklemeye yöneliktir. Sıralanan olay ve olgulara ilişkin bir konu anlatımı yapılmamalı ve bunların ezberletilmesi yoluna gidilmemelidir. | Girişimcilik Haftası | |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) | 11.4.1 1774-1914 yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir. | Başlıca siyasi gelişmeler olarak Kırım'ın Rusya tarafından ilhaki (1783), Fransız İhtilali (1789), Yaş Antlaşması (1792), Sırp İsyanı (1804), Viyana Kongresi (1815), Rum İsyanı (1821), Edirne Antlaşması (1829), Hünkar İskelesi Antlaşması (1833), Balta Limanı Antlaşması (1838), Tanzimat Fermanı (1839), Londra Boğazlar Sözleşmesi (1841), Kırım Savaşı (1853-1856), Islahat Fermanı (1856), Paris Antlaşması (1856), Kanun-î Esasi'nin ilanı (1876), Osmanlı-Rus Savaşı (1877-1878), Berlin Antlaşması (1878), Düyün-ı Umûmiye İdaresinin kurulması (1881), II. Meşrutiyet'in ilanı (1908), Trablusgarp Savaşı (1911), I. Balkan Savaşı (1912) ve II. Balkan Savaşı (1913) verilir. Burada verilen kronolojik sıralama, öğrencilerin kronolojik düşünme becerilerini desteklemeye yöneliktir. Sıralanan olay ve olgulara ilişkin bir konu anlatımı yapılmamalı ve bunların ezberletilmesi yoluna gidilmemelidir. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) | 11.4.2 Osmanlı Devleti'nin siyasi varlığına yönelik iç ve dış tehditleri analiz eder. | Osmanlı Devleti'nin zayıflaması nedeniyle büyük güçlerin Osmanlı topraklarını etkileme, parçalama (Şark Meselesi) veya işgal etme (Kuzey Afrika gibi) çabaları ele alınır. 1815 Viyana Kongresi'nden itibaren büyük güç müdahalesi ile uluslararası boyut kazanan konulara (1821 Rum İsyanı, Yunanistan'ın kurulması, Osmanlı aleyhine toprak genişletmesi, Kırım Savaşı ve Paris Antlaşması sonrası Osmanlı Devleti'nin Avrupa devletler hukukuna dahil edilmesi, 93 Harbi ve Berlin Kongresi sonrası Doğu Anadolu'da Ermeni Meselesi) değinilerek Avrupa devletlerinin Osmanlı varlığına yönelik tehdidi vurgulanır. Mehmet Ali Paşa'nın merkezi Osmanlı yönetimine rağmen güç kazanma ve etki alanını genişletme çabalarına değinilir. Rusya'nın Boğazlar konusundaki talepleri karşısında Avrupa güçlerinin Osmanlı Devleti'nden yana tavır alması ve bunun nedenleri ele alınır. Öğrencilerin, 1768-1914 yılları arasında Osmanlı-Rus rekabetini sebep-sonuç ilişkileri açısından analiz etmeleri sağlanır. Avrupa devletleri arasında bloklaşmalar nedeniyle değişen uluslararası şartlar ve Avrupa'da toprak kayıpları nedeniyle Osmanlı Devleti'nin çeşitli büyük güçlerle ittifak arayışı ele alınır. I. Dünya Savaşı öncesinde ülke dışındaki Müslüman toplulukların (Arakan, Azerbaycan, Mauritius gibi) Osmanlı Devleti'ne sağladığı yardımlara değinilir ve öğrencilerin bu yardımları sağlayanların duygu, düşünce ve amaçları hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) | 11.4.2 Osmanlı Devleti'nin siyasi varlığına yönelik iç ve dış tehditleri analiz eder. | Osmanlı Devleti'nin zayıflaması nedeniyle büyük güçlerin Osmanlı topraklarını etkileme, parçalama (Şark Meselesi) veya işgal etme (Kuzey Afrika gibi) çabaları ele alınır. 1815 Viyana Kongresi'nden itibaren büyük güç müdahalesi ile uluslararası boyut kazanan konulara (1821 Rum İsyanı, Yunanistan'ın kurulması, Osmanlı aleyhine toprak genişletmesi, Kırım Savaşı ve Paris Antlaşması sonrası Osmanlı Devleti'nin Avrupa devletler hukukuna dahil edilmesi, 93 Harbi ve Berlin Kongresi sonrası Doğu Anadolu'da Ermeni Meselesi) değinilerek Avrupa devletlerinin Osmanlı varlığına yönelik tehdidi vurgulanır. Mehmet Ali Paşa'nın merkezi Osmanlı yönetimine rağmen güç kazanma ve etki alanını genişletme çabalarına değinilir. Rusya'nın Boğazlar konusundaki talepleri karşısında Avrupa güçlerinin Osmanlı Devleti'nden yana tavır alması ve bunun nedenleri ele alınır. Öğrencilerin, 1768-1914 yılları arasında Osmanlı-Rus rekabetini sebep-sonuç ilişkileri açısından analiz etmeleri sağlanır. Avrupa devletleri arasında bloklaşmalar nedeniyle değişen uluslararası şartlar ve Avrupa'da toprak kayıpları nedeniyle Osmanlı Devleti'nin çeşitli büyük güçlerle ittifak arayışı ele alınır. I. Dünya Savaşı öncesinde ülke dışındaki Müslüman toplulukların (Arakan, Azerbaycan, Mauritius gibi) Osmanlı Devleti'ne sağladığı yardımlara değinilir ve öğrencilerin bu yardımları sağlayanların duygu, düşünce ve amaçları hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) |
2. Dönem 1. Sınav 11.4.3 Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı ve Kanun-ı Esasi'nin içeriklerini küresel ve yerel siyasi şartlar bağlamında değerlendirir. |
Öğrencilerin, kriz dönemlerinde merkezi yönetimin uluslararası güçlerin, yerel siyasi aktörlerin ve halkın farklı taleplerini uzlaştırma çabalarını Sened-i İttifak, Tanzimat ve Islahat Fermanları, Kanun-ı Esasi (I. ve II. Meşrutiyet) açısından değerlendirmeleri sağlanır. Mecelle ve Kanun-ı Esasi gibi örnekler üzerinden Osmanlı hukuk sistemindeki değişimler; devlet-toplum ilişkileri ve Osmanlı Devleti'nin Avrupa siyasi sistemine entegrasyonu kısaca ele alınır. Osmanlı Devleti'nin dağılmasını önlemeye yönelik düşünce akımları olarak 'Üç Tarz-ı Siyaset' belirtilir ve merkezi yönetim ile aydınların siyasi ve sosyal birliği koruma çabaları ele alınır. XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde demokratikleşme yönünde atılan adımlar (köy muhtarlığı, vilayet meclisleri, Meşrutiyet dönemlerinde parlamento seçimleri, çok partili hayat denemeleri) ele alınır. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) | 11.4.3 Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı ve Kanun-ı Esasi'nin içeriklerini küresel ve yerel siyasi şartlar bağlamında değerlendirir. | Öğrencilerin, kriz dönemlerinde merkezi yönetimin uluslararası güçlerin, yerel siyasi aktörlerin ve halkın farklı taleplerini uzlaştırma çabalarını Sened-i İttifak, Tanzimat ve Islahat Fermanları, Kanun-ı Esasi (I. ve II. Meşrutiyet) açısından değerlendirmeleri sağlanır. Mecelle ve Kanun-ı Esasi gibi örnekler üzerinden Osmanlı hukuk sistemindeki değişimler; devlet-toplum ilişkileri ve Osmanlı Devleti'nin Avrupa siyasi sistemine entegrasyonu kısaca ele alınır. Osmanlı Devleti'nin dağılmasını önlemeye yönelik düşünce akımları olarak 'Üç Tarz-ı Siyaset' belirtilir ve merkezi yönetim ile aydınların siyasi ve sosyal birliği koruma çabaları ele alınır. XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde demokratikleşme yönünde atılan adımlar (köy muhtarlığı, vilayet meclisleri, Meşrutiyet dönemlerinde parlamento seçimleri, çok partili hayat denemeleri) ele alınır. | Turizm Haftası | |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) | 11.4.4 1876-1913 arasında gerçekleştirilen darbelerin Osmanlı siyasi hayatı üzerindeki etkilerini değerlendirir. | 1876, 1909 ve 1913 darbelerinin sebepleri ve sosyo-politik sonuçları ile bu dönemde yaşanan toprak kayıpları ele alınır. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nde gerçekleştirilen darbeleri ve karakteristik özelliklerini analiz etmeleri sağlanır. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914) | 11.4.4 1876-1913 arasında gerçekleştirilen darbelerin Osmanlı siyasi hayatı üzerindeki etkilerini değerlendirir. | 1876, 1909 ve 1913 darbelerinin sebepleri ve sosyo-politik sonuçları ile bu dönemde yaşanan toprak kayıpları ele alınır. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nde gerçekleştirilen darbeleri ve karakteristik özelliklerini analiz etmeleri sağlanır. | Kût'ül Amâre Zaferi | |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN SOSYO-EKONOMİK HAYAT | 11.5.1 Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde endüstriyel üretime geçiş çabalarını ve bu süreçte yaşanan zorlukları analiz eder. | Osmanlı Devleti'nde endüstrileşme çabalarının önündeki engeller (sermaye, bilim ve teknoloji, nitelikli personel ve uzun vadeli strateji eksikliği gibi) ele alınır. 1838 Balta Limanı Antlaşması örneği üzerinden küresel kapitalist güçlerle rekabet etme zorluğu ve kısıtlayıcı gümrük ve ticaret anlaşmaları, ithalata yönelme gibi faktörler kısaca ele alınır. 1856 sonrası kamu maliyesi borç krizleri sonucu Düyûn-ı Umûmiye İdaresi'nin kurulmasına değinilir. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nin son dönemlerindeki ekonomik durumunu gösteren verileri inceleyerek analiz etmeleri sağlanır. İttihat ve Terakki Hükümetlerinin hedeflediği Milli İktisat Politikası'na değinilir. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN SOSYO-EKONOMİK HAYAT | 11.5.1 Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde endüstriyel üretime geçiş çabalarını ve bu süreçte yaşanan zorlukları analiz eder. | Osmanlı Devleti'nde endüstrileşme çabalarının önündeki engeller (sermaye, bilim ve teknoloji, nitelikli personel ve uzun vadeli strateji eksikliği gibi) ele alınır. 1838 Balta Limanı Antlaşması örneği üzerinden küresel kapitalist güçlerle rekabet etme zorluğu ve kısıtlayıcı gümrük ve ticaret anlaşmaları, ithalata yönelme gibi faktörler kısaca ele alınır. 1856 sonrası kamu maliyesi borç krizleri sonucu Düyûn-ı Umûmiye İdaresi'nin kurulmasına değinilir. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nin son dönemlerindeki ekonomik durumunu gösteren verileri inceleyerek analiz etmeleri sağlanır. İttihat ve Terakki Hükümetlerinin hedeflediği Milli İktisat Politikası'na değinilir. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN SOSYO-EKONOMİK HAYAT | 11.5.2 Osmanlı Devleti'nin son dönemlerindeki nüfus hareketlerinin siyasi, askerî ve ekonomik sebep ve sonuçlarını analiz eder. | Osmanlı Devleti'ndeki nüfus artış hızının büyük güçlere nispetle azalmasının uluslararası rekabette güç kaybı üzerindeki etkilerine değinilir. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nin toprak kaybetmesiyle başlayan süreçte Türk ve Müslüman ahalinin maruz kaldığı katliamları, İstanbul ve Anadolu'ya yaptıkları göçler sırasında yaşadıklarını tarihsel empati kurarak analiz etmeleri sağlanır. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN SOSYO-EKONOMİK HAYAT | 11.5.2 Osmanlı Devleti'nin son dönemlerindeki nüfus hareketlerinin siyasi, askerî ve ekonomik sebep ve sonuçlarını analiz eder. | Osmanlı Devleti'ndeki nüfus artış hızının büyük güçlere nispetle azalmasının uluslararası rekabette güç kaybı üzerindeki etkilerine değinilir. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nin toprak kaybetmesiyle başlayan süreçte Türk ve Müslüman ahalinin maruz kaldığı katliamları, İstanbul ve Anadolu'ya yaptıkları göçler sırasında yaşadıklarını tarihsel empati kurarak analiz etmeleri sağlanır. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 | XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN SOSYO-EKONOMİK HAYAT |
2. Dönem 2. Sınav 11.5.3 Modernleşmeyle birlikte sosyal, ekonomik ve politik anlayışta yaşanan değişim ve dönüşümlerin gündelik hayata etkilerini analiz eder. |
Modern şehirlerin dokusunda yaşanan değişimin olumlu ve olumsuz sonuçları kısaca ele alınır. Öğrencilerin, XIX. yüzyıldaki salgın hastalıkların etkilerini ve Osmanlı Devleti'nin buna yönelik aldığı tedbirler kapsamında edinilen tecrübeyi analiz etmeleri sağlanır. XIX. yüzyılda gazetelerin ve diğer süreli yayınların artmasıyla birlikte kamuoyunun etkin hale geldiği vurgulanır. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | XIX VE XX. YÜZYILDA DEĞİŞEN SOSYO-EKONOMİK HAYAT | 11.5.3 Modernleşmeyle birlikte sosyal, ekonomik ve politik anlayışta yaşanan değişim ve dönüşümlerin gündelik hayata etkilerini analiz eder. | Modern şehirlerin dokusunda yaşanan değişimin olumlu ve olumsuz sonuçları kısaca ele alınır. Öğrencilerin, XIX. yüzyıldaki salgın hastalıkların etkilerini ve Osmanlı Devleti'nin buna yönelik aldığı tedbirler kapsamında edinilen tecrübeyi analiz etmeleri sağlanır. XIX. yüzyılda gazetelerin ve diğer süreli yayınların artmasıyla birlikte kamuoyunun etkin hale geldiği vurgulanır. | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Etik Günü |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü |
| Derse Ait Diğer Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Teknikleri | |
| Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | |
| Ölçme ve Değerlendirme | |
| Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü