2025-2026 EĞİTİM-ÖRETİM YILI ..........................................................................
8. SINIF ALMANCA-8 DERSİ ÜNİTELENDRİLMİŞ YILLIK PLANI

Ay Hafta Saat Ünite Konu Kazanım Kazanım Açıklaması Etkinlik
EYLÜL
1. Hafta:
08-12 Eylül
2 1 Schule und Ausbildung Orientierungswissen: Leben in einer Grossstadt, Schulwesen, Freizeitgestaltung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: in einer gesteuerten Diskussion seinen eigenen Standpunkt durch Argumente vertreten. Austausch von Meinungen und Informationen Stichpunkte zusammenfassen Sprecherwechsel durch verbale und körpersprachliche Signale erreichen. Situationen: Schule, fiktiver Arbeitsplatz Grammatik: Indikativ, dass-Satz, Partikeln, Interjektionen, es+zu+Infinitiv Wortschatz: Semester, Direktor/-in, Methode, Universität, Studium, Student, studieren, korrigieren, schaffen, Zertifikat, Ferien, Schule, Lehrer/-in, Klasse, Kollege/Kollegin, Schul- Stunde, Übung, Aufgabe, Kurs, Universität, Student/- in, Stift, Kugelschreiber, Stift, Farb-, Filzstift, Buch, Notiz, Sprache, Deutsch, Test, Frage, Antwort, Note, Punkt  Ich gehe hier zur Schule.  Sie ist unsere Lehrerin.  Auf diesem Foto siehst du alle meine Schulkollegen /- kolleginen.  Ich habe alle Übungen gemacht.  Die Aufgabe ist nicht leicht.  Sie studiert an der Universität Ankara. Uluslararası Temiz Hava Günü
EYLÜL
2. Hafta:
15-19 Eylül
2 1 Schule und Ausbildung Orientierungswissen: Leben in einer Grossstadt, Schulwesen, Freizeitgestaltung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: in einer gesteuerten Diskussion seinen eigenen Standpunkt durch Argumente vertreten. Austausch von Meinungen und Informationen Stichpunkte zusammenfassen Sprecherwechsel durch verbale und körpersprachliche Signale erreichen. Situationen: Schule, fiktiver Arbeitsplatz Grammatik: Indikativ, dass-Satz, Partikeln, Interjektionen, es+zu+Infinitiv Wortschatz: Semester, Direktor/-in, Methode, Universität, Studium, Student, studieren, korrigieren, schaffen, Zertifikat, Ferien, Schule, Lehrer/-in, Klasse, Kollege/Kollegin, Schul- Stunde, Übung, Aufgabe, Kurs, Universität, Student/- in, Stift, Kugelschreiber, Stift, Farb-, Filzstift, Buch, Notiz, Sprache, Deutsch, Test, Frage, Antwort, Note, Punkt  Ich gehe hier zur Schule.  Sie ist unsere Lehrerin.  Auf diesem Foto siehst du alle meine Schulkollegen /- kolleginen.  Ich habe alle Übungen gemacht.  Die Aufgabe ist nicht leicht.  Sie studiert an der Universität Ankara. İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
EYLÜL
3. Hafta:
22-26 Eylül
2 1 Schule und Ausbildung Orientierungswissen: Leben in einer Grossstadt, Schulwesen, Freizeitgestaltung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: in einer gesteuerten Diskussion seinen eigenen Standpunkt durch Argumente vertreten. Austausch von Meinungen und Informationen Stichpunkte zusammenfassen Sprecherwechsel durch verbale und körpersprachliche Signale erreichen. Situationen: Schule, fiktiver Arbeitsplatz Grammatik: Indikativ, dass-Satz, Partikeln, Interjektionen, es+zu+Infinitiv Wortschatz: Semester, Direktor/-in, Methode, Universität, Studium, Student, studieren, korrigieren, schaffen, Zertifikat, Ferien, Schule, Lehrer/-in, Klasse, Kollege/Kollegin, Schul- Stunde, Übung, Aufgabe, Kurs, Universität, Student/- in, Stift, Kugelschreiber, Stift, Farb-, Filzstift, Buch, Notiz, Sprache, Deutsch, Test, Frage, Antwort, Note, Punkt  Ich gehe hier zur Schule.  Sie ist unsere Lehrerin.  Auf diesem Foto siehst du alle meine Schulkollegen /- kolleginen.  Ich habe alle Übungen gemacht.  Die Aufgabe ist nicht leicht.  Sie studiert an der Universität Ankara.
EYLÜL
4. Hafta:
29 Eylül- 03 Ekim
2 2 Beruf und Familie Orientierungswissen: Lebenslauf, Fachwissen, Berufsleben, Kündigung, Bestätigung, Spielregel, Sportergebnisse lesen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: In einem Bewerbungsgespräch sich für eine Stelle bewerben; Über die eigenen Kenntnisse, Fähigkeiten, Erfahrungen sachlich Auskunft geben; Bewerbungsunterlagen vorbereiten; Antworten zu kurzen sachlichen Fragen geben Situationen: Arbeitsplatz, Familie, Grammatik: W-Fragen, Kausalsätze, Perfekt, Präsens, Konjunktiv I (Höflichkeit), Partikeln Wortschatz: Arbeits-, beruflich, von Beruf sein, Techniker/- in, Organisation, Projekt, Stress, unangenehm, Stress, unangenehm, gefährlich.  Wie kam es denn dazu, das…  Ich wollte ja schon immer Automechaniker werden, denn…  Gefällt Ihnen der Beruf ?  Sein Beruf ist Maler. Hauptsprechakte des Unterrichts:  Der Lehrer verteilt die Rollen:  Zunächst müssen die Rollen verteilt werden.  Wir müssen uns einigen, wer wen spielt.  Spielst du das unzufriedene Kind?  Bist du der Vater ?  Du spielst also die Mutter ?  Bereitet euch jetzt euf eure Rollen vor ! Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
EKIM
5. Hafta:
06-10 Ekim
2 2 Beruf und Familie Orientierungswissen: Lebenslauf, Fachwissen, Berufsleben, Kündigung, Bestätigung, Spielregel, Sportergebnisse lesen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: In einem Bewerbungsgespräch sich für eine Stelle bewerben; Über die eigenen Kenntnisse, Fähigkeiten, Erfahrungen sachlich Auskunft geben; Bewerbungsunterlagen vorbereiten; Antworten zu kurzen sachlichen Fragen geben Situationen: Arbeitsplatz, Familie, Grammatik: W-Fragen, Kausalsätze, Perfekt, Präsens, Konjunktiv I (Höflichkeit), Partikeln Wortschatz: Arbeits-, beruflich, von Beruf sein, Techniker/- in, Organisation, Projekt, Stress, unangenehm, Stress, unangenehm, gefährlich.  Wie kam es denn dazu, das…  Ich wollte ja schon immer Automechaniker werden, denn…  Gefällt Ihnen der Beruf ?  Sein Beruf ist Maler. Hauptsprechakte des Unterrichts:  Der Lehrer verteilt die Rollen:  Zunächst müssen die Rollen verteilt werden.  Wir müssen uns einigen, wer wen spielt.  Spielst du das unzufriedene Kind?  Bist du der Vater ?  Du spielst also die Mutter ?  Bereitet euch jetzt euf eure Rollen vor ! Ahilik Kültürü Haftası
EKIM
6. Hafta:
13-17 Ekim
2 2 Beruf und Familie Orientierungswissen: Lebenslauf, Fachwissen, Berufsleben, Kündigung, Bestätigung, Spielregel, Sportergebnisse lesen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: In einem Bewerbungsgespräch sich für eine Stelle bewerben; Über die eigenen Kenntnisse, Fähigkeiten, Erfahrungen sachlich Auskunft geben; Bewerbungsunterlagen vorbereiten; Antworten zu kurzen sachlichen Fragen geben Situationen: Arbeitsplatz, Familie, Grammatik: W-Fragen, Kausalsätze, Perfekt, Präsens, Konjunktiv I (Höflichkeit), Partikeln Wortschatz: Arbeits-, beruflich, von Beruf sein, Techniker/- in, Organisation, Projekt, Stress, unangenehm, Stress, unangenehm, gefährlich.  Wie kam es denn dazu, das…  Ich wollte ja schon immer Automechaniker werden, denn…  Gefällt Ihnen der Beruf ?  Sein Beruf ist Maler. Hauptsprechakte des Unterrichts:  Der Lehrer verteilt die Rollen:  Zunächst müssen die Rollen verteilt werden.  Wir müssen uns einigen, wer wen spielt.  Spielst du das unzufriedene Kind?  Bist du der Vater ?  Du spielst also die Mutter ?  Bereitet euch jetzt euf eure Rollen vor !
EKIM
7. Hafta:
20-24 Ekim
2 2 Beruf und Familie Orientierungswissen: Lebenslauf, Fachwissen, Berufsleben, Kündigung, Bestätigung, Spielregel, Sportergebnisse lesen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: In einem Bewerbungsgespräch sich für eine Stelle bewerben; Über die eigenen Kenntnisse, Fähigkeiten, Erfahrungen sachlich Auskunft geben; Bewerbungsunterlagen vorbereiten; Antworten zu kurzen sachlichen Fragen geben Situationen: Arbeitsplatz, Familie, Grammatik: W-Fragen, Kausalsätze, Perfekt, Präsens, Konjunktiv I (Höflichkeit), Partikeln Wortschatz: Arbeits-, beruflich, von Beruf sein, Techniker/- in, Organisation, Projekt, Stress, unangenehm, Stress, unangenehm, gefährlich.  Wie kam es denn dazu, das…  Ich wollte ja schon immer Automechaniker werden, denn…  Gefällt Ihnen der Beruf ?  Sein Beruf ist Maler. Hauptsprechakte des Unterrichts:  Der Lehrer verteilt die Rollen:  Zunächst müssen die Rollen verteilt werden.  Wir müssen uns einigen, wer wen spielt.  Spielst du das unzufriedene Kind?  Bist du der Vater ?  Du spielst also die Mutter ?  Bereitet euch jetzt euf eure Rollen vor !
EKIM
8. Hafta:
27-31 Ekim
2 3 Privates Leben und Feste feiern Orientierungswissen: Wohnung, Familienleben, Anzahl einer durchschnittlichen Kleinfamilie, Grossfamilie Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: kurze Gespräche führen, sachliche Informationen geben, Fragen sachlich, kurz, vorher vorbereiten Situation: Familie; Einkaufszentrum, alltägliche Gesprächssituationen Grammatik: W-Fragen, Perfekt, Modalverb, Konjunktiv II, Passiversatzform, Partikeln. Wortschatz: geborene/-r, Ausweis, Anmelde- , Handy, per, fremd sein, neugierig, Humor, lustig, Zahlen.  Habt ihr schöne Ferien gehabt?  Ist jemand in den Ferien - weggefahren? - zu Hause geblieben?  Hoffentlich habt ihr - euch gut erholt. - schöne Feiertage gehabt. - schönes Wetter gehabt. Cumhuriyet Bayramı
KASIM
9. Hafta:
03-07 Kasım
2 3 Privates Leben und Feste feiern 1. Dönem 1. Sınav
Orientierungswissen: Wohnung, Familienleben, Anzahl einer durchschnittlichen Kleinfamilie, Grossfamilie Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: kurze Gespräche führen, sachliche Informationen geben, Fragen sachlich, kurz, vorher vorbereiten Situation: Familie; Einkaufszentrum, alltägliche Gesprächssituationen Grammatik: W-Fragen, Perfekt, Modalverb, Konjunktiv II, Passiversatzform, Partikeln. Wortschatz: geborene/-r, Ausweis, Anmelde- , Handy, per, fremd sein, neugierig, Humor, lustig, Zahlen.  Habt ihr schöne Ferien gehabt?  Ist jemand in den Ferien - weggefahren? - zu Hause geblieben?  Hoffentlich habt ihr - euch gut erholt. - schöne Feiertage gehabt. - schönes Wetter gehabt.		 Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
KASIM
10. Hafta:
10-14 Kasım
2 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
KASIM
11. Hafta:
17-21 Kasım
2 3 Privates Leben und Feste feiern Orientierungswissen: Wohnung, Familienleben, Anzahl einer durchschnittlichen Kleinfamilie, Grossfamilie Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: kurze Gespräche führen, sachliche Informationen geben, Fragen sachlich, kurz, vorher vorbereiten Situation: Familie; Einkaufszentrum, alltägliche Gesprächssituationen Grammatik: W-Fragen, Perfekt, Modalverb, Konjunktiv II, Passiversatzform, Partikeln. Wortschatz: geborene/-r, Ausweis, Anmelde- , Handy, per, fremd sein, neugierig, Humor, lustig, Zahlen.  Habt ihr schöne Ferien gehabt?  Ist jemand in den Ferien - weggefahren? - zu Hause geblieben?  Hoffentlich habt ihr - euch gut erholt. - schöne Feiertage gehabt. - schönes Wetter gehabt. Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
KASIM
12. Hafta:
24-28 Kasım
2 3 Privates Leben und Feste feiern Orientierungswissen: Wohnung, Familienleben, Anzahl einer durchschnittlichen Kleinfamilie, Grossfamilie Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: kurze Gespräche führen, sachliche Informationen geben, Fragen sachlich, kurz, vorher vorbereiten Situation: Familie; Einkaufszentrum, alltägliche Gesprächssituationen Grammatik: W-Fragen, Perfekt, Modalverb, Konjunktiv II, Passiversatzform, Partikeln. Wortschatz: geborene/-r, Ausweis, Anmelde- , Handy, per, fremd sein, neugierig, Humor, lustig, Zahlen.  Habt ihr schöne Ferien gehabt?  Ist jemand in den Ferien - weggefahren? - zu Hause geblieben?  Hoffentlich habt ihr - euch gut erholt. - schöne Feiertage gehabt. - schönes Wetter gehabt. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
ARALIK
13. Hafta:
01-05 Aralık
2 3 Privates Leben und Feste feiern Orientierungswissen: Wohnung, Familienleben, Anzahl einer durchschnittlichen Kleinfamilie, Grossfamilie Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: kurze Gespräche führen, sachliche Informationen geben, Fragen sachlich, kurz, vorher vorbereiten Situation: Familie; Einkaufszentrum, alltägliche Gesprächssituationen Grammatik: W-Fragen, Perfekt, Modalverb, Konjunktiv II, Passiversatzform, Partikeln. Wortschatz: geborene/-r, Ausweis, Anmelde- , Handy, per, fremd sein, neugierig, Humor, lustig, Zahlen.  Habt ihr schöne Ferien gehabt?  Ist jemand in den Ferien - weggefahren? - zu Hause geblieben?  Hoffentlich habt ihr - euch gut erholt. - schöne Feiertage gehabt. - schönes Wetter gehabt. Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
ARALIK
14. Hafta:
08-12 Aralık
2 4 Essen und Trinken Orientierungswissen: Lebensmittel; Getränke; Lokale Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Essen und Trinken sprechen; die Brotsorten in Detschland und unterschiedliche Benennung in anderen deutschprachigen Ländern Situationen: Konditorei, beim Becker, Einkaufen, ein fiktives Freizeitaktivität Grammatik: Grammatik: Nebensätze mit wenn; der Superlativ Wortschatz: Lebensmittel (früher im Süddeutschen auch: Viktualien) umfasst als Oberbegriff sowohl das Trinkwasser als auch die Nahrungsmittel. Getränke, Lokale, usw.  Heute haben wir folgende Desserts: Apfelkuchen, Nusskuchen, Schokoladenkuchen, Sahnetorte, Erdbeeren mit Schlagsahne, Zitroneneis…  Was sollen Jugendliche essen?  Welche Brotsorten haben Sie?  Roggenvollkornbrot, Roggenmischbrot, Weizenmischbrot, Weizenbrot bzw. Weißbrot…  Die Auswahl an Brotsorten ist gerade in Deutschland riesig. Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
ARALIK
15. Hafta:
15-19 Aralık
2 4 Essen und Trinken Orientierungswissen: Lebensmittel; Getränke; Lokale Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Essen und Trinken sprechen; die Brotsorten in Detschland und unterschiedliche Benennung in anderen deutschprachigen Ländern Situationen: Konditorei, beim Becker, Einkaufen, ein fiktives Freizeitaktivität Grammatik: Grammatik: Nebensätze mit wenn; der Superlativ Wortschatz: Lebensmittel (früher im Süddeutschen auch: Viktualien) umfasst als Oberbegriff sowohl das Trinkwasser als auch die Nahrungsmittel. Getränke, Lokale, usw.  Heute haben wir folgende Desserts: Apfelkuchen, Nusskuchen, Schokoladenkuchen, Sahnetorte, Erdbeeren mit Schlagsahne, Zitroneneis…  Was sollen Jugendliche essen?  Welche Brotsorten haben Sie?  Roggenvollkornbrot, Roggenmischbrot, Weizenmischbrot, Weizenbrot bzw. Weißbrot…  Die Auswahl an Brotsorten ist gerade in Deutschland riesig. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
ARALIK
16. Hafta:
22-26 Aralık
2 4 Essen und Trinken Orientierungswissen: Lebensmittel; Getränke; Lokale Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Essen und Trinken sprechen; die Brotsorten in Detschland und unterschiedliche Benennung in anderen deutschprachigen Ländern Situationen: Konditorei, beim Becker, Einkaufen, ein fiktives Freizeitaktivität Grammatik: Grammatik: Nebensätze mit wenn; der Superlativ Wortschatz: Lebensmittel (früher im Süddeutschen auch: Viktualien) umfasst als Oberbegriff sowohl das Trinkwasser als auch die Nahrungsmittel. Getränke, Lokale, usw.  Heute haben wir folgende Desserts: Apfelkuchen, Nusskuchen, Schokoladenkuchen, Sahnetorte, Erdbeeren mit Schlagsahne, Zitroneneis…  Was sollen Jugendliche essen?  Welche Brotsorten haben Sie?  Roggenvollkornbrot, Roggenmischbrot, Weizenmischbrot, Weizenbrot bzw. Weißbrot…  Die Auswahl an Brotsorten ist gerade in Deutschland riesig. Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
ARALIK
17. Hafta:
29 Aralık- 02 Ocak
2 4 Essen und Trinken Orientierungswissen: Lebensmittel; Getränke; Lokale Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Essen und Trinken sprechen; die Brotsorten in Detschland und unterschiedliche Benennung in anderen deutschprachigen Ländern Situationen: Konditorei, beim Becker, Einkaufen, ein fiktives Freizeitaktivität Grammatik: Grammatik: Nebensätze mit wenn; der Superlativ Wortschatz: Lebensmittel (früher im Süddeutschen auch: Viktualien) umfasst als Oberbegriff sowohl das Trinkwasser als auch die Nahrungsmittel. Getränke, Lokale, usw.  Heute haben wir folgende Desserts: Apfelkuchen, Nusskuchen, Schokoladenkuchen, Sahnetorte, Erdbeeren mit Schlagsahne, Zitroneneis…  Was sollen Jugendliche essen?  Welche Brotsorten haben Sie?  Roggenvollkornbrot, Roggenmischbrot, Weizenmischbrot, Weizenbrot bzw. Weißbrot…  Die Auswahl an Brotsorten ist gerade in Deutschland riesig.
OCAK
18. Hafta:
05-09 Ocak
2 4 Essen und Trinken 1. Dönem 2. Sınav
Orientierungswissen: Lebensmittel; Getränke; Lokale Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Essen und Trinken sprechen; die Brotsorten in Detschland und unterschiedliche Benennung in anderen deutschprachigen Ländern Situationen: Konditorei, beim Becker, Einkaufen, ein fiktives Freizeitaktivität Grammatik: Grammatik: Nebensätze mit wenn; der Superlativ Wortschatz: Lebensmittel (früher im Süddeutschen auch: Viktualien) umfasst als Oberbegriff sowohl das Trinkwasser als auch die Nahrungsmittel. Getränke, Lokale, usw.  Heute haben wir folgende Desserts: Apfelkuchen, Nusskuchen, Schokoladenkuchen, Sahnetorte, Erdbeeren mit Schlagsahne, Zitroneneis…  Was sollen Jugendliche essen?  Welche Brotsorten haben Sie?  Roggenvollkornbrot, Roggenmischbrot, Weizenmischbrot, Weizenbrot bzw. Weißbrot…  Die Auswahl an Brotsorten ist gerade in Deutschland riesig.		 Enerji Tasarrufu Haftası
OCAK
19. Hafta:
12-16 Ocak
2 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası
OCAK
20. Hafta:
19-23 Ocak
2 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
OCAK
21. Hafta:
26-30 Ocak
2 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
ŞUBAT
22. Hafta:
02-06 Şubat
2 4 Essen und Trinken Orientierungswissen: Lebensmittel; Getränke; Lokale Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Essen und Trinken sprechen; die Brotsorten in Detschland und unterschiedliche Benennung in anderen deutschprachigen Ländern Situationen: Konditorei, beim Becker, Einkaufen, ein fiktives Freizeitaktivität Grammatik: Grammatik: Nebensätze mit wenn; der Superlativ Wortschatz: Lebensmittel (früher im Süddeutschen auch: Viktualien) umfasst als Oberbegriff sowohl das Trinkwasser als auch die Nahrungsmittel. Getränke, Lokale, usw.  Heute haben wir folgende Desserts: Apfelkuchen, Nusskuchen, Schokoladenkuchen, Sahnetorte, Erdbeeren mit Schlagsahne, Zitroneneis…  Was sollen Jugendliche essen?  Welche Brotsorten haben Sie?  Roggenvollkornbrot, Roggenmischbrot, Weizenmischbrot, Weizenbrot bzw. Weißbrot…  Die Auswahl an Brotsorten ist gerade in Deutschland riesig.
ŞUBAT
23. Hafta:
09-13 Şubat
2 5 Wetter und Kleidung Orientierungswissen: Klima, Wetterbedingungen und die richtige Kleidung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Argumente für oder gegen aufstellen, Folgerungen ziehen, zu Entschlüssen kommen. Situation: alltägliche Lebensumstände im Draußen Erlebnisse im Wald, usw. Grammatik: Konjunktiv, Passiv, Finalsätze, Kausalsätze, Konsekutivsätze, Imperativ. Wortschatz: Stadt, Straße, Weg, Niederschlag, Temperatur, Regenschirm, Regenmantel, Kleiderschrank, Schauern und Nieselregen, Jacke und Hose, Schuhe und Strümpfe, usw.  Ich empfehle die Kleidung so zu wählen, dass sie je nach Aktion und Temperatur im 'Zwiebelschalensystem' gut kombiniert wird.  Bei Schauern und Nieselregen bitte Regenzeug (Jacke und Hose) oder aber Wechselklamotten (incl. Schuhe und Strümpfe) mitbringen.  Bei Sturm oder Gewitter finden meine Veranstaltungen aus Sicherheitsgründen nicht statt.
ŞUBAT
24. Hafta:
16-20 Şubat
2 5 Wetter und Kleidung Orientierungswissen: Klima, Wetterbedingungen und die richtige Kleidung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Argumente für oder gegen aufstellen, Folgerungen ziehen, zu Entschlüssen kommen. Situation: alltägliche Lebensumstände im Draußen Erlebnisse im Wald, usw. Grammatik: Konjunktiv, Passiv, Finalsätze, Kausalsätze, Konsekutivsätze, Imperativ. Wortschatz: Stadt, Straße, Weg, Niederschlag, Temperatur, Regenschirm, Regenmantel, Kleiderschrank, Schauern und Nieselregen, Jacke und Hose, Schuhe und Strümpfe, usw.  Ich empfehle die Kleidung so zu wählen, dass sie je nach Aktion und Temperatur im 'Zwiebelschalensystem' gut kombiniert wird.  Bei Schauern und Nieselregen bitte Regenzeug (Jacke und Hose) oder aber Wechselklamotten (incl. Schuhe und Strümpfe) mitbringen.  Bei Sturm oder Gewitter finden meine Veranstaltungen aus Sicherheitsgründen nicht statt.
ŞUBAT
25. Hafta:
23-27 Şubat
2 5 Wetter und Kleidung Orientierungswissen: Klima, Wetterbedingungen und die richtige Kleidung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Argumente für oder gegen aufstellen, Folgerungen ziehen, zu Entschlüssen kommen. Situation: alltägliche Lebensumstände im Draußen Erlebnisse im Wald, usw. Grammatik: Konjunktiv, Passiv, Finalsätze, Kausalsätze, Konsekutivsätze, Imperativ. Wortschatz: Stadt, Straße, Weg, Niederschlag, Temperatur, Regenschirm, Regenmantel, Kleiderschrank, Schauern und Nieselregen, Jacke und Hose, Schuhe und Strümpfe, usw.  Ich empfehle die Kleidung so zu wählen, dass sie je nach Aktion und Temperatur im 'Zwiebelschalensystem' gut kombiniert wird.  Bei Schauern und Nieselregen bitte Regenzeug (Jacke und Hose) oder aber Wechselklamotten (incl. Schuhe und Strümpfe) mitbringen.  Bei Sturm oder Gewitter finden meine Veranstaltungen aus Sicherheitsgründen nicht statt. Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
MART
26. Hafta:
02-06 Mart
2 5 Wetter und Kleidung Orientierungswissen: Klima, Wetterbedingungen und die richtige Kleidung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Argumente für oder gegen aufstellen, Folgerungen ziehen, zu Entschlüssen kommen. Situation: alltägliche Lebensumstände im Draußen Erlebnisse im Wald, usw. Grammatik: Konjunktiv, Passiv, Finalsätze, Kausalsätze, Konsekutivsätze, Imperativ. Wortschatz: Stadt, Straße, Weg, Niederschlag, Temperatur, Regenschirm, Regenmantel, Kleiderschrank, Schauern und Nieselregen, Jacke und Hose, Schuhe und Strümpfe, usw.  Ich empfehle die Kleidung so zu wählen, dass sie je nach Aktion und Temperatur im 'Zwiebelschalensystem' gut kombiniert wird.  Bei Schauern und Nieselregen bitte Regenzeug (Jacke und Hose) oder aber Wechselklamotten (incl. Schuhe und Strümpfe) mitbringen.  Bei Sturm oder Gewitter finden meine Veranstaltungen aus Sicherheitsgründen nicht statt. Girişimcilik Haftası
MART
27. Hafta:
09-13 Mart
2 5 Wetter und Kleidung Orientierungswissen: Klima, Wetterbedingungen und die richtige Kleidung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Argumente für oder gegen aufstellen, Folgerungen ziehen, zu Entschlüssen kommen. Situation: alltägliche Lebensumstände im Draußen Erlebnisse im Wald, usw. Grammatik: Konjunktiv, Passiv, Finalsätze, Kausalsätze, Konsekutivsätze, Imperativ. Wortschatz: Stadt, Straße, Weg, Niederschlag, Temperatur, Regenschirm, Regenmantel, Kleiderschrank, Schauern und Nieselregen, Jacke und Hose, Schuhe und Strümpfe, usw.  Ich empfehle die Kleidung so zu wählen, dass sie je nach Aktion und Temperatur im 'Zwiebelschalensystem' gut kombiniert wird.  Bei Schauern und Nieselregen bitte Regenzeug (Jacke und Hose) oder aber Wechselklamotten (incl. Schuhe und Strümpfe) mitbringen.  Bei Sturm oder Gewitter finden meine Veranstaltungen aus Sicherheitsgründen nicht statt. Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
MART
28. Hafta:
16-20 Mart
2 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
MART
29. Hafta:
23-27 Mart
2 5 Wetter und Kleidung Orientierungswissen: Klima, Wetterbedingungen und die richtige Kleidung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Argumente für oder gegen aufstellen, Folgerungen ziehen, zu Entschlüssen kommen. Situation: alltägliche Lebensumstände im Draußen Erlebnisse im Wald, usw. Grammatik: Konjunktiv, Passiv, Finalsätze, Kausalsätze, Konsekutivsätze, Imperativ. Wortschatz: Stadt, Straße, Weg, Niederschlag, Temperatur, Regenschirm, Regenmantel, Kleiderschrank, Schauern und Nieselregen, Jacke und Hose, Schuhe und Strümpfe, usw.  Ich empfehle die Kleidung so zu wählen, dass sie je nach Aktion und Temperatur im 'Zwiebelschalensystem' gut kombiniert wird.  Bei Schauern und Nieselregen bitte Regenzeug (Jacke und Hose) oder aber Wechselklamotten (incl. Schuhe und Strümpfe) mitbringen.  Bei Sturm oder Gewitter finden meine Veranstaltungen aus Sicherheitsgründen nicht statt. Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
MART
30. Hafta:
30 Mart- 03 Nisan
2 6 Digitale Medien im Alltag Orientierungswissen: Kommunikationsorientierung mit vielfältigen kommunikativen Aktivitäten in bedeutsamen Verwendungssituationen; Datenschutzregelung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Kommentar zu einem bestimmten Thema oder einem Problemwiedergeben, jemanden überzeugen, subjektive Bewertungen vollziehen, zu Entschlüssen kommen Situationen: Bilder, Filme oder digitale Spiele, die sozialen Netzwerke Grammatik: Konjunktiv I/II, Passiv, Konditional-/Konzessivsätze, Adverbien, Adjektive. Wortschatz: Zeitung, Fernseher, Schalter, aufgeben, abholen, express, wählen, Verbindung, Computer, Laptop, Tastatur, Videokamera, Tablet PC, Handy, Mobiltelefone usw.  Es soll angeblich…  Sehr genaueres dazu wissen wir leider nicht!  Sie hätten dann später anstatt… Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
NISAN
31. Hafta:
06-10 Nisan
2 6 Digitale Medien im Alltag 2. Dönem 1. Sınav
Orientierungswissen: Kommunikationsorientierung mit vielfältigen kommunikativen Aktivitäten in bedeutsamen Verwendungssituationen; Datenschutzregelung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Kommentar zu einem bestimmten Thema oder einem Problemwiedergeben, jemanden überzeugen, subjektive Bewertungen vollziehen, zu Entschlüssen kommen Situationen: Bilder, Filme oder digitale Spiele, die sozialen Netzwerke Grammatik: Konjunktiv I/II, Passiv, Konditional-/Konzessivsätze, Adverbien, Adjektive. Wortschatz: Zeitung, Fernseher, Schalter, aufgeben, abholen, express, wählen, Verbindung, Computer, Laptop, Tastatur, Videokamera, Tablet PC, Handy, Mobiltelefone usw.  Es soll angeblich…  Sehr genaueres dazu wissen wir leider nicht!  Sie hätten dann später anstatt…		 Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
NISAN
32. Hafta:
13-17 Nisan
2 6 Digitale Medien im Alltag Orientierungswissen: Kommunikationsorientierung mit vielfältigen kommunikativen Aktivitäten in bedeutsamen Verwendungssituationen; Datenschutzregelung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Kommentar zu einem bestimmten Thema oder einem Problemwiedergeben, jemanden überzeugen, subjektive Bewertungen vollziehen, zu Entschlüssen kommen Situationen: Bilder, Filme oder digitale Spiele, die sozialen Netzwerke Grammatik: Konjunktiv I/II, Passiv, Konditional-/Konzessivsätze, Adverbien, Adjektive. Wortschatz: Zeitung, Fernseher, Schalter, aufgeben, abholen, express, wählen, Verbindung, Computer, Laptop, Tastatur, Videokamera, Tablet PC, Handy, Mobiltelefone usw.  Es soll angeblich…  Sehr genaueres dazu wissen wir leider nicht!  Sie hätten dann später anstatt… Turizm Haftası
NISAN
33. Hafta:
20-24 Nisan
2 6 Digitale Medien im Alltag Orientierungswissen: Kommunikationsorientierung mit vielfältigen kommunikativen Aktivitäten in bedeutsamen Verwendungssituationen; Datenschutzregelung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Kommentar zu einem bestimmten Thema oder einem Problemwiedergeben, jemanden überzeugen, subjektive Bewertungen vollziehen, zu Entschlüssen kommen Situationen: Bilder, Filme oder digitale Spiele, die sozialen Netzwerke Grammatik: Konjunktiv I/II, Passiv, Konditional-/Konzessivsätze, Adverbien, Adjektive. Wortschatz: Zeitung, Fernseher, Schalter, aufgeben, abholen, express, wählen, Verbindung, Computer, Laptop, Tastatur, Videokamera, Tablet PC, Handy, Mobiltelefone usw.  Es soll angeblich…  Sehr genaueres dazu wissen wir leider nicht!  Sie hätten dann später anstatt… Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NISAN
34. Hafta:
27 Nisan- 01 Mayıs
2 6 Digitale Medien im Alltag Orientierungswissen: Kommunikationsorientierung mit vielfältigen kommunikativen Aktivitäten in bedeutsamen Verwendungssituationen; Datenschutzregelung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Kommentar zu einem bestimmten Thema oder einem Problemwiedergeben, jemanden überzeugen, subjektive Bewertungen vollziehen, zu Entschlüssen kommen Situationen: Bilder, Filme oder digitale Spiele, die sozialen Netzwerke Grammatik: Konjunktiv I/II, Passiv, Konditional-/Konzessivsätze, Adverbien, Adjektive. Wortschatz: Zeitung, Fernseher, Schalter, aufgeben, abholen, express, wählen, Verbindung, Computer, Laptop, Tastatur, Videokamera, Tablet PC, Handy, Mobiltelefone usw.  Es soll angeblich…  Sehr genaueres dazu wissen wir leider nicht!  Sie hätten dann später anstatt… Kût'ül Amâre Zaferi
MAYIS
35. Hafta:
04-08 Mayıs
2 6 Digitale Medien im Alltag Orientierungswissen: Kommunikationsorientierung mit vielfältigen kommunikativen Aktivitäten in bedeutsamen Verwendungssituationen; Datenschutzregelung Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Kommentar zu einem bestimmten Thema oder einem Problemwiedergeben, jemanden überzeugen, subjektive Bewertungen vollziehen, zu Entschlüssen kommen Situationen: Bilder, Filme oder digitale Spiele, die sozialen Netzwerke Grammatik: Konjunktiv I/II, Passiv, Konditional-/Konzessivsätze, Adverbien, Adjektive. Wortschatz: Zeitung, Fernseher, Schalter, aufgeben, abholen, express, wählen, Verbindung, Computer, Laptop, Tastatur, Videokamera, Tablet PC, Handy, Mobiltelefone usw.  Es soll angeblich…  Sehr genaueres dazu wissen wir leider nicht!  Sie hätten dann später anstatt… Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
MAYIS
36. Hafta:
11-15 Mayıs
2 7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben) Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen. Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv. Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren) Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
MAYIS
37. Hafta:
18-22 Mayıs
2 7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben) Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen. Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv. Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren) Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS
38. Hafta:
25-29 Mayıs
2 7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben) Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen. Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv. Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren) Etik Günü, İstanbul'un Fethi
HAZIRAN
39. Hafta:
01-05 Haziran
2 7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben) 2. Dönem 2. Sınav
Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen. Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv. Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)		 Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
HAZIRAN
40. Hafta:
08-12 Haziran
2 7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben) Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen. Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv. Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren) Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
HAZIRAN
41. Hafta:
15-19 Haziran
2 7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben) Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen. Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv. Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren) Etik Günü
HAZIRAN
42. Hafta:
22-26 Haziran
2 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etik Günü
Derse Ait Diğer Bilgiler
Öğretim Teknikleri
Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı
Ölçme ve Değerlendirme Phonologische Kompetenz in authentischen Gesprächssituationen und einfach strukturierter freier Rede, Aussprache und Intonation weitgehend angemessen realisieren, Interkulturelle Kompetenz: Schule als Lebensraum gestalten
Plan Hakkında
  • Bu plan Talim Terbiye Kurulunun yayınladığı Çerçeve Öğretim Programı ve Ders Bilgi Formlarına göre hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

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Ders Öğretmeni

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Ders Öğretmeni

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06.12.2025
UYGUNDUR

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Okul Müdürü