2025-2026 EĞİTİM-ÖRETİM YILI ..........................................................................
10. SINIF DESEN ÇALIŞMALARI DERSİ ÜNİTELENDRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.1 Figür çalışmalarında duygu ve beden dilini analiz eder. | Farklı duygu durumlarının beden diline yansıması incelenir. Mimik ve jestlerin anlamları araştırılır. | Uluslararası Temiz Hava Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.1 Figür çalışmalarında duygu ve beden dilini analiz eder. | Farklı duygu durumlarının beden diline yansıması incelenir. Mimik ve jestlerin anlamları araştırılır. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.1 Figür çalışmalarında duygu ve beden dilini analiz eder. | Farklı duygu durumlarının beden diline yansıması incelenir. Mimik ve jestlerin anlamları araştırılır. | ||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.2 Duygu ve beden dilini desen çalışmalarında uygular. | Çeşitli duygu durumlarını yansıtan figür çizimleri yapılır. Beden dilini vurgulayan kompozisyonlar oluşturulur. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.2 Duygu ve beden dilini desen çalışmalarında uygular. | Çeşitli duygu durumlarını yansıtan figür çizimleri yapılır. Beden dilini vurgulayan kompozisyonlar oluşturulur. | Ahilik Kültürü Haftası | |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.2 Duygu ve beden dilini desen çalışmalarında uygular. | Çeşitli duygu durumlarını yansıtan figür çizimleri yapılır. Beden dilini vurgulayan kompozisyonlar oluşturulur. | ||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.3 Duygu ve beden dili arasındaki ilişkiyi desen çalışmalarında yorumlar. | Farklı duygu durumlarının beden diline etkisi analiz edilir. Kişisel yorumlar ve yaratıcı yaklaşımlar geliştirilir. | ||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.3 Duygu ve beden dili arasındaki ilişkiyi desen çalışmalarında yorumlar. | Farklı duygu durumlarının beden diline etkisi analiz edilir. Kişisel yorumlar ve yaratıcı yaklaşımlar geliştirilir. | Cumhuriyet Bayramı | |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ |
1. Dönem 1. Sınav 10.1.3 Duygu ve beden dili arasındaki ilişkiyi desen çalışmalarında yorumlar. |
Farklı duygu durumlarının beden diline etkisi analiz edilir. Kişisel yorumlar ve yaratıcı yaklaşımlar geliştirilir. | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
4 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
4 | FİGÜR ÇALIŞMALARINDA DUYGU VE BEDEN DİLİ | 10.1.3 Duygu ve beden dili arasındaki ilişkiyi desen çalışmalarında yorumlar. | Farklı duygu durumlarının beden diline etkisi analiz edilir. Kişisel yorumlar ve yaratıcı yaklaşımlar geliştirilir. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
4 | KISA SÜRELİ DESEN ÇALIŞMALARI | 10.2.1 Kısa süreli desen çalışmalarında hızlı gözlem yapar. | Hızlı eskiz teknikleri uygulanır. Temel formları kısa sürede yakalama becerisi geliştirilir. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
4 | KISA SÜRELİ DESEN ÇALIŞMALARI | 10.2.1 Kısa süreli desen çalışmalarında hızlı gözlem yapar. | Hızlı eskiz teknikleri uygulanır. Temel formları kısa sürede yakalama becerisi geliştirilir. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
4 | KISA SÜRELİ DESEN ÇALIŞMALARI | 10.2.2 Kısa süreli desen çalışmalarında etkili kompozisyon oluşturur. | Sınırlı sürede dengeli kompozisyon kurma becerisi geliştirilir. Temel tasarım ilkeleri hızlı uygulanır. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
4 | KISA SÜRELİ DESEN ÇALIŞMALARI | 10.2.2 Kısa süreli desen çalışmalarında etkili kompozisyon oluşturur. | Sınırlı sürede dengeli kompozisyon kurma becerisi geliştirilir. Temel tasarım ilkeleri hızlı uygulanır. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
4 | KISA SÜRELİ DESEN ÇALIŞMALARI | 10.2.2 Kısa süreli desen çalışmalarında etkili kompozisyon oluşturur. | Sınırlı sürede dengeli kompozisyon kurma becerisi geliştirilir. Temel tasarım ilkeleri hızlı uygulanır. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.1 Çok figürlü kompozisyonlarda mekân ilişkisini kurar. | Derinlik ve perspektif ilişkileri analiz edilir. Figürler arası mekân düzeni oluşturulur. | ||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR |
1. Dönem 2. Sınav 10.3.1 Çok figürlü kompozisyonlarda mekân ilişkisini kurar. |
Derinlik ve perspektif ilişkileri analiz edilir. Figürler arası mekân düzeni oluşturulur. | Enerji Tasarrufu Haftası | |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
4 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | ||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
4 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
4 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.1 Çok figürlü kompozisyonlarda mekân ilişkisini kurar. | Derinlik ve perspektif ilişkileri analiz edilir. Figürler arası mekân düzeni oluşturulur. | ||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.2 Çok figürlü çalışmalarda oran ve orantıyı doğru kullanır. | Figürler arası oran ilişkileri kurulur. Genel kompozisyon içinde orantı dengesi sağlanır. | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.2 Çok figürlü çalışmalarda oran ve orantıyı doğru kullanır. | Figürler arası oran ilişkileri kurulur. Genel kompozisyon içinde orantı dengesi sağlanır. | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.2 Çok figürlü çalışmalarda oran ve orantıyı doğru kullanır. | Figürler arası oran ilişkileri kurulur. Genel kompozisyon içinde orantı dengesi sağlanır. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.2 Çok figürlü çalışmalarda oran ve orantıyı doğru kullanır. | Figürler arası oran ilişkileri kurulur. Genel kompozisyon içinde orantı dengesi sağlanır. | Girişimcilik Haftası | |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.3 Çok figürlü kompozisyonlarda hareket ve ritim oluşturur. | Figürler arası hareket akışı planlanır. Görsel ritim ve dinamizm yaratılır. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
4 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.3 Çok figürlü kompozisyonlarda hareket ve ritim oluşturur. | Figürler arası hareket akışı planlanır. Görsel ritim ve dinamizm yaratılır. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.3 Çok figürlü kompozisyonlarda hareket ve ritim oluşturur. | Figürler arası hareket akışı planlanır. Görsel ritim ve dinamizm yaratılır. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR |
2. Dönem 1. Sınav 10.3.3 Çok figürlü kompozisyonlarda hareket ve ritim oluşturur. |
Figürler arası hareket akışı planlanır. Görsel ritim ve dinamizm yaratılır. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.4 Çok figürlü çalışmalarda ışık-gölge ilişkisini uygular. | Toplu figürlerde ışık-gölge dağılımı analiz edilir. Mekân derinliği ışık-gölge ile vurgulanır. | Turizm Haftası | |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.4 Çok figürlü çalışmalarda ışık-gölge ilişkisini uygular. | Toplu figürlerde ışık-gölge dağılımı analiz edilir. Mekân derinliği ışık-gölge ile vurgulanır. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.4 Çok figürlü çalışmalarda ışık-gölge ilişkisini uygular. | Toplu figürlerde ışık-gölge dağılımı analiz edilir. Mekân derinliği ışık-gölge ile vurgulanır. | Kût'ül Amâre Zaferi | |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.4 Çok figürlü çalışmalarda ışık-gölge ilişkisini uygular. | Toplu figürlerde ışık-gölge dağılımı analiz edilir. Mekân derinliği ışık-gölge ile vurgulanır. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.5 Çok figürlü kompozisyonlarda anlatım gücünü artırır. | Hikaye anlatımı ve duygusal ifade güçlendirilir. Kişisel yorum ve yaratıcılık geliştirilir. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.5 Çok figürlü kompozisyonlarda anlatım gücünü artırır. | Hikaye anlatımı ve duygusal ifade güçlendirilir. Kişisel yorum ve yaratıcılık geliştirilir. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.5 Çok figürlü kompozisyonlarda anlatım gücünü artırır. | Hikaye anlatımı ve duygusal ifade güçlendirilir. Kişisel yorum ve yaratıcılık geliştirilir. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR |
2. Dönem 2. Sınav 10.3.5 Çok figürlü kompozisyonlarda anlatım gücünü artırır. |
Hikaye anlatımı ve duygusal ifade güçlendirilir. Kişisel yorum ve yaratıcılık geliştirilir. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
4 | ÇOK FİGÜRLÜ ÇALIŞMALAR | 10.3.5 Çok figürlü kompozisyonlarda anlatım gücünü artırır. | Hikaye anlatımı ve duygusal ifade güçlendirilir. Kişisel yorum ve yaratıcılık geliştirilir. | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
4 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Etik Günü |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
4 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü |
| Derse Ait Diğer Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Teknikleri | |
| Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | |
| Ölçme ve Değerlendirme | |
| Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü