2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
| SÜRE | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKURYAZARLIK BECERİLERİ | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | 1. Allah İnancı | Evrendeki Mükemmel Düzen | DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme | a) Evrendeki mükemmel düzene ilişkin gözlem yapar. b) Evrendeki mükemmel düzenle ilgili örüntüler bulur. c) Evrendeki mükemmel düzene dair genellemeler yapar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D9. Merhamet, D11. Özgürlük | OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | 1. Allah İnancı | Allah’ın Varlığı ve Birliği | DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme | a) Evrendeki mükemmel düzene ilişkin ön gözlem veya tecrübeyi Allah’ın (cc) varlığı ve birliği ile ilişkilendirir. b) Bu ilişkilerden hareketle Allah’ın (cc) var ve bir olduğuna dair çıkarım yapar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D9. Merhamet, D11. Özgürlük | OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | 1. Allah İnancı | Allah’ın Varlığı ve Birliği | DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme | c) Tevhit inancına ilişkin sonuç çıkarır. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D9. Merhamet, D11. Özgürlük | OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | 1. Allah İnancı | Allah’ın Güzel İsimleri | DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme | a) Allah’ın (cc) güzel isimleri konusunu araştırır. b) Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplar. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D9. Merhamet, D11. Özgürlük | OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | 1. Allah İnancı | Allah’ın Güzel İsimleri | DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme | c) Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında ulaştığı bilgileri doğrular. ç) Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D9. Merhamet, D11. Özgürlük | OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Ahilik Kültürü Haftası |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | 1. Allah İnancı | Bir Sure Öğreniyorum: İhlas Suresi | DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | a) İhlas suresini ve bu surenin anlamını okur. b) İhlas suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D9. Merhamet, D11. Özgürlük | OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | 1. Allah İnancı | Bir Sure Öğreniyorum: İhlas Suresi | DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | c) İhlas suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) | D9. Merhamet, D11. Özgürlük | OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | 2. Namaz | Allah’ın Huzurunda Olmak: Namaz | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme | a) Namaz ibadetiyle ilgili çözümleme yapar. b) Namazı farz, vacip ve nafile olarak sınıflandırır. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Cumhuriyet Bayramı |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 | 2. Namaz | Allah’ın Huzurunda Olmak: Namaz |
1. Dönem 1. Sınav DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme |
c) Namaz ibadetinin önemini kendi cümleleri ile aktarır. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | ||||
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | 2. Namaz | Namazın Kılınışı | DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme | a) Namazın kılınışını gözlemlemek için hazırlık ve kılınış şartlarını ölçüt olarak açıklar. b) Namazın kılınışı hakkında öğretmen rehberliğinde bilgi toplar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | 2. Namaz | Namazın Kılınışı | DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme | a) Namazın kılınışını gözlemlemek için hazırlık ve kılınış şartlarını ölçüt olarak açıklar. b) Namazın kılınışı hakkında öğretmen rehberliğinde bilgi toplar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | 2. Namaz | Namazın Kılınışı | DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme | c) Namazın kılınışı hakkında topladığı bilgileri sınıflandırır ve kaydeder. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | 2. Namaz | Namazın İnsana Kazandırdıkları | DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme | a) Namazın insan hayatına etkilerini araştırır. b) Namazın insana kazandırdıkları hakkında sonuç çıkarır. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | 2. Namaz | Namazın İnsana Kazandırdıkları | DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme | c) Namazın insana kazandırdıkları hakkında ulaştığı çıkarımları davranışlarına yansıtır. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | 2. Namaz | Bir Dua Öğreniyorum: Tahiyyat Duası | DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme | a) Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okur. b) Tahiyyat duasının anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2* | 2. Namaz | Bir Dua Öğreniyorum: Tahiyyat Duası | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme | c) Tahiyyat duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | 2. Namaz | Bir Dua Öğreniyorum: Tahiyyat Duası |
1. Dönem 2. Sınav DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme |
c) Tahiyyat duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik | D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | |||||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | |||||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | |||||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | 3. Kur'an-ı Kerim | Kur’an-ı Kerim’in İç Düzeni | DKAB.5.3.1. Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini çözümleyebilme | a) Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini inceler. b) Ayet, sure ve cüz arasındaki ilişkileri inceler. | - | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | 3. Kur'an-ı Kerim | Kur’an-ı Kerim’in Temel Özellikleri | DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme | a) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri konusunu araştırır. b) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplar. | - | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | 3. Kur'an-ı Kerim | Kur’an-ı Kerim’in Temel Özellikleri | DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme | c) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında ulaştığı bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular. ç) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder. | - | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | 3. Kur'an-ı Kerim | Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları | DKAB.5.3.3. Kuran-ı Kerim’in ana konularını sınıflandırabilme | a) Kur’an-ı Kerim’i, hayatı tüm yönleriyle ele alan bir ölçüt olarak kabul eder. b) Kur’an-ı Kerim’in ana konularını bölümlere ayırır. | - | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | 3. Kur'an-ı Kerim | Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları | DKAB.5.3.3. Kuran-ı Kerim’in ana konularını sınıflandırabilme | c) Kur’an-ı Kerim’in ana konularını tasnif eder. ç) Kur’an-ı Kerim’in ana konularını listeler. | - | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Girişimcilik Haftası |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | 3. Kur'an-ı Kerim | Bir Sure Öğreniyorum: Kevser Suresi | DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | a) Kevser suresini ve bu surenin anlamını okur. b) Kevser suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir. | - | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2* | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | ||
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | 3. Kur'an-ı Kerim | Bir Sure Öğreniyorum: Kevser Suresi | DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | c) Kevser suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | - | D6. Dürüstlük, D9. Merhamet | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | 4. Peygamber Kıssaları | Allah’ın Elçileri: Peygamberler | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.4.1. Peygamberlik hakkında akıl yürütebilme | a) Peygamberlerin görevlerini araştırır. b) Peygamberlerin görevleri ile örnek olmaları arasında parça - bütün ilişkisi kurar. | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 | 4. Peygamber Kıssaları | Allah’ın Elçileri: Peygamberler |
2. Dönem 1. Sınav DKAB.5.4.1. Peygamberlik hakkında akıl yürütebilme |
a) Peygamberlerin görevlerini araştırır. b) Peygamberlerin görevleri ile örnek olmaları arasında parça - bütün ilişkisi kurar. | - | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | 4. Peygamber Kıssaları | Allah’ın Elçileri: Peygamberler | DKAB.5.4.1. Peygamberlik hakkında akıl yürütebilme | c) Peygamberlerin görevleriyle ilgili çıkarım yapar. | - | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Turizm Haftası |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | 4. Peygamber Kıssaları | Kur’an-ı Kerim’den Öğütler: Peygamber Kıssaları | DKAB.5.4.2. Peygamber kıssalarında verilen öğütleri sentezleyebilme | a) Peygamber kıssalarında verilen öğütleri inceler. b) Peygamber kıssalarında verilen öğütler arasında ilişki kurar. | - | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | 4. Peygamber Kıssaları | Kur’an-ı Kerim’den Öğütler: Peygamber Kıssaları | DKAB.5.4.2. Peygamber kıssalarında verilen öğütleri sentezleyebilme | c) Peygamber kıssalarında verilen öğütleri birleştirerek bunlar hakkında özgün bir bütün oluşturur. | - | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | 4. Peygamber Kıssaları | Bir Sure Öğreniyorum: Kureyş Suresi | DKAB.5.4.3. Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | a) Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okur. b) Kureyş suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir. | - | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | 4. Peygamber Kıssaları | Bir Sure Öğreniyorum: Kureyş Suresi | DKAB.5.4.3. Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | c) Kureyş suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. | - | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | 5. Mimarimizdeki Dinî Motifler | Dinin Mimarimize Etkisi | DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme | a) Dinin mimariye etki ettiği hususları araştırır. b) Dinin mimariye etki ettiği hususlar arasındaki ilişkiyi inceler. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | 5. Mimarimizdeki Dinî Motifler | Camileri Tanıyalım | DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme | a) Camilerin bölümleri ile ilgili ölçüt belirler. b) Camilerin bölümlerini ayrıştırır. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2* | 5. Mimarimizdeki Dinî Motifler | Camileri Tanıyalım |
2. Dönem 2. Sınav DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme |
c) Camilerin bölümlerini iç ve dış olarak tasnif eder. ç) Camilerin iç ve dış bölümlerini listeler. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | 5. Mimarimizdeki Dinî Motifler | Kültürümüzden Cami Örnekleri | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme | a) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin özelliklerini araştırır. | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | 5. Mimarimizdeki Dinî Motifler | Kültürümüzden Cami Örnekleri | DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme | b) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin benzer özelliklerini listeler. c) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin farklı özelliklerini listeler. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) | D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık | Etik Günü |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü | ||||
| LÇME DEĞERLENDİRME :Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, çalışma yaprağı, kavram haritası, görsel inceleme formu ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Gözlemlerinden hareketle genellemeler yaparak evrendeki mükemmel düzenin oluşumunu anlattığı çıkış kartı hazırlanabilir. Evrendeki mükemmel düzen ile Allah’ın (cc) varlığı ve birliği arasındaki ilişkiyi belirlemek için kavram haritası hazırlanabilir. Allah’ın (cc) güzel isimlerinin hayata yansımalarıyla ilgili pano hazırlanabilir. İhlas suresi ve bu surenin anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarı ile değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir. | FARKLILAŞTIRMA :ZENGİNLEŞTİRME : Öğrenciler, insan vücudunun işleyişi ile Allah’ın (cc) her şeyi mükemmel şekilde yaratması arasındaki ilişkiyi araştırabilir. Allah’ın (cc) güzel isimlerinden merak edilenler belirlenerek bunlar hakkında bir sunu hazırlanabilir. DESTEKLEME : Öğrencilerden Eğitim Bilişim Ağı’nda (EBA) yer alan görsel içerikleri kullanarak evrendeki mükemmel düzenle ilgili bir sınıf panosu hazırlanması istenebilir. |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : | |
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü