2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

SÜRE ÜNİTE/TEMA/ÖĞRENME ALANI - İÇERİK ÇERÇEVESİ ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
Ay Hafta Saat Ünite/Tema/Öğrenme Alanı Konu (İçerik Çerçevesi) Öğrenme Çıktıları Süreç Bileşenleri Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri Değerler Okuryazarlık Becerileri Belirli Gün ve Haftalar
EYLÜL
1. Hafta:
08-12 Eylül
2 1. Allah İnancı Evrendeki Mükemmel Düzen DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme a) Evrendeki mükemmel düzene ilişkin gözlem yapar. b) Evrendeki mükemmel düzenle ilgili örüntüler bulur. c) Evrendeki mükemmel düzene dair genellemeler yapar. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) D9. Merhamet, D11. Özgürlük OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Uluslararası Temiz Hava Günü
EYLÜL
2. Hafta:
15-19 Eylül
2 DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme a) Evrendeki mükemmel düzene ilişkin ön gözlem veya tecrübeyi Allah’ın (cc) varlığı ve birliği ile ilişkilendirir. b) Bu ilişkilerden hareketle Allah’ın (cc) var ve bir olduğuna dair çıkarım yapar. İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
EYLÜL
3. Hafta:
22-26 Eylül
2 DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme c) Tevhit inancına ilişkin sonuç çıkarır.
EYLÜL
4. Hafta:
29 Eylül- 03 Ekim
2 DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme a) Allah’ın (cc) güzel isimleri konusunu araştırır. b) Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplar. Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
EKIM
5. Hafta:
06-10 Ekim
2 DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme c) Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında ulaştığı bilgileri doğrular. ç) Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder. Ahilik Kültürü Haftası
EKIM
6. Hafta:
13-17 Ekim
2 DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme a) İhlas suresini ve bu surenin anlamını okur. b) İhlas suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir.
EKIM
7. Hafta:
20-24 Ekim
2 DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme c) İhlas suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.
EKIM
8. Hafta:
27-31 Ekim
2 2. Namaz Allah’ın Huzurunda Olmak: Namaz OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme a) Namaz ibadetiyle ilgili çözümleme yapar. b) Namazı farz, vacip ve nafile olarak sınıflandırır. SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Cumhuriyet Bayramı
KASIM
9. Hafta:
03-07 Kasım
2 1. Dönem 1. Sınav
DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme 		c) Namaz ibadetinin önemini kendi cümleleri ile aktarır. Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
KASIM
10. Hafta:
10-14 Kasım
2 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
KASIM
11. Hafta:
17-21 Kasım
2 2. Namaz Namazın Kılınışı DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme a) Namazın kılınışını gözlemlemek için hazırlık ve kılınış şartlarını ölçüt olarak açıklar. b) Namazın kılınışı hakkında öğretmen rehberliğinde bilgi toplar. SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
KASIM
12. Hafta:
24-28 Kasım
2 DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme a) Namazın kılınışını gözlemlemek için hazırlık ve kılınış şartlarını ölçüt olarak açıklar. b) Namazın kılınışı hakkında öğretmen rehberliğinde bilgi toplar. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
ARALIK
13. Hafta:
01-05 Aralık
2 DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme c) Namazın kılınışı hakkında topladığı bilgileri sınıflandırır ve kaydeder. Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
ARALIK
14. Hafta:
08-12 Aralık
2 DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme a) Namazın insan hayatına etkilerini araştırır. b) Namazın insana kazandırdıkları hakkında sonuç çıkarır. Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
ARALIK
15. Hafta:
15-19 Aralık
2 DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme c) Namazın insana kazandırdıkları hakkında ulaştığı çıkarımları davranışlarına yansıtır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
ARALIK
16. Hafta:
22-26 Aralık
2 DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme a) Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okur. b) Tahiyyat duasının anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir. Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
ARALIK
17. Hafta:
29 Aralık- 02 Ocak
2* OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme c) Tahiyyat duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler.
OCAK
18. Hafta:
05-09 Ocak
2 1. Dönem 2. Sınav
DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme 		c) Tahiyyat duasının anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. Enerji Tasarrufu Haftası
OCAK
19. Hafta:
12-16 Ocak
2 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası
OCAK
20. Hafta:
19-23 Ocak
2 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
OCAK
21. Hafta:
26-30 Ocak
2 Yarıyıl Tatili
ŞUBAT
22. Hafta:
02-06 Şubat
2 3. Kur'an-ı Kerim Kur’an-ı Kerim’in İç Düzeni DKAB.5.3.1. Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini çözümleyebilme a) Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini inceler. b) Ayet, sure ve cüz arasındaki ilişkileri inceler. - D6. Dürüstlük, D9. Merhamet OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
ŞUBAT
23. Hafta:
09-13 Şubat
2 DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme a) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri konusunu araştırır. b) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplar.
ŞUBAT
24. Hafta:
16-20 Şubat
2 DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme c) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında ulaştığı bilgileri öğretmen rehberliğinde doğrular. ç) Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.
ŞUBAT
25. Hafta:
23-27 Şubat
2 DKAB.5.3.3. Kuran-ı Kerim’in ana konularını sınıflandırabilme a) Kur’an-ı Kerim’i, hayatı tüm yönleriyle ele alan bir ölçüt olarak kabul eder. b) Kur’an-ı Kerim’in ana konularını bölümlere ayırır. Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
MART
26. Hafta:
02-06 Mart
2 DKAB.5.3.3. Kuran-ı Kerim’in ana konularını sınıflandırabilme c) Kur’an-ı Kerim’in ana konularını tasnif eder. ç) Kur’an-ı Kerim’in ana konularını listeler. Girişimcilik Haftası
MART
27. Hafta:
09-13 Mart
2 DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme a) Kevser suresini ve bu surenin anlamını okur. b) Kevser suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir. Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
MART
28. Hafta:
16-20 Mart
2* 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili D6. Dürüstlük, D9. Merhamet OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
MART
29. Hafta:
23-27 Mart
2 3. Kur'an-ı Kerim Bir Sure Öğreniyorum: Kevser Suresi DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme c) Kevser suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. - D6. Dürüstlük, D9. Merhamet OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
MART
30. Hafta:
30 Mart- 03 Nisan
2 4. Peygamber Kıssaları Allah’ın Elçileri: Peygamberler OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.4.1. Peygamberlik hakkında akıl yürütebilme a) Peygamberlerin görevlerini araştırır. b) Peygamberlerin görevleri ile örnek olmaları arasında parça - bütün ilişkisi kurar. D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk OB2. Dijital Okuryazarlık Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
NISAN
31. Hafta:
06-10 Nisan
2 2. Dönem 1. Sınav
DKAB.5.4.1. Peygamberlik hakkında akıl yürütebilme 		a) Peygamberlerin görevlerini araştırır. b) Peygamberlerin görevleri ile örnek olmaları arasında parça - bütün ilişkisi kurar. Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
NISAN
32. Hafta:
13-17 Nisan
2 DKAB.5.4.1. Peygamberlik hakkında akıl yürütebilme c) Peygamberlerin görevleriyle ilgili çıkarım yapar. Turizm Haftası
NISAN
33. Hafta:
20-24 Nisan
2 DKAB.5.4.2. Peygamber kıssalarında verilen öğütleri sentezleyebilme a) Peygamber kıssalarında verilen öğütleri inceler. b) Peygamber kıssalarında verilen öğütler arasında ilişki kurar. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NISAN
34. Hafta:
27 Nisan- 01 Mayıs
2 DKAB.5.4.2. Peygamber kıssalarında verilen öğütleri sentezleyebilme c) Peygamber kıssalarında verilen öğütleri birleştirerek bunlar hakkında özgün bir bütün oluşturur. Kût'ül Amâre Zaferi
MAYIS
35. Hafta:
04-08 Mayıs
2 DKAB.5.4.3. Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme a) Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okur. b) Kureyş suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı bir hâle getirir. Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
MAYIS
36. Hafta:
11-15 Mayıs
2 DKAB.5.4.3. Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme c) Kureyş suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetler. Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
MAYIS
37. Hafta:
18-22 Mayıs
2 5. Mimarimizdeki Dinî Motifler Dinin Mimarimize Etkisi DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme a) Dinin mimariye etki ettiği hususları araştırır. b) Dinin mimariye etki ettiği hususlar arasındaki ilişkiyi inceler. SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk OB2. Dijital Okuryazarlık Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS
38. Hafta:
25-29 Mayıs
2 DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme a) Camilerin bölümleri ile ilgili ölçüt belirler. b) Camilerin bölümlerini ayrıştırır. Etik Günü, İstanbul'un Fethi
HAZIRAN
39. Hafta:
01-05 Haziran
2* 2. Dönem 2. Sınav
DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme 		c) Camilerin bölümlerini iç ve dış olarak tasnif eder. ç) Camilerin iç ve dış bölümlerini listeler. Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
HAZIRAN
40. Hafta:
08-12 Haziran
2 OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme a) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin özelliklerini araştırır. Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
HAZIRAN
41. Hafta:
15-19 Haziran
2 DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme b) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin benzer özelliklerini listeler. c) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin farklı özelliklerini listeler. Etik Günü
HAZIRAN
42. Hafta:
22-26 Haziran
2 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etik Günü
ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, çalışma yaprağı, kavram haritası, görsel inceleme formu ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Gözlemlerinden hareketle genellemeler yaparak evrendeki mükemmel düzenin oluşumunu anlattığı çıkış kartı hazırlanabilir. Evrendeki mükemmel düzen ile Allah’ın (cc) varlığı ve birliği arasındaki ilişkiyi belirlemek için kavram haritası hazırlanabilir. Allah’ın (cc) güzel isimlerinin hayata yansımalarıyla ilgili pano hazırlanabilir. İhlas suresi ve bu surenin anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarı ile değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir. FARKLILAŞTIRMA :ZENGİNLEŞTİRME : Öğrenciler, insan vücudunun işleyişi ile Allah’ın (cc) her şeyi mükemmel şekilde yaratması arasındaki ilişkiyi araştırabilir. Allah’ın (cc) güzel isimlerinden merak edilenler belirlenerek bunlar hakkında bir sunu hazırlanabilir. DESTEKLEME : Öğrencilerden Eğitim Bilişim Ağı’nda (EBA) yer alan görsel içerikleri kullanarak evrendeki mükemmel düzenle ilgili bir sınıf panosu hazırlanması istenebilir.
OKUL TEMELLİ PLANLAMA :

  • Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi, Talim ve Terbiye Kurulu'nun 23.05.2024 tarih ve 20 sayılı Kurul Kararı eki, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni, "M.E.B. 2024-2025 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu'nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki esas alınarak hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

30.01.2026
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü