| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 |
Drama ile Tanışma |
|
1.1.1 Drama etkinliklerine katılır.
1.1.2 Drama etkinlikleri yoluyla kendi özelliklerini grup üyelerine tanıtır. |
|
Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 |
Drama ile Tanışma |
|
1.1.3 Drama etkinlikleri yoluyla grup üyelerinin özelliklerini tanır.
1.1.4 Drama etkinlikleri yoluyla mekânla tanışır. |
|
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 |
Drama ile Tanışma |
|
1.2.1 Dramada iletişimin önemini açıklar.
1.2.2 Grup üyeleriyle iletişim kurmaya ve etkileşime girmeye istekli olur. |
|
|
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 |
Drama ile Tanışma |
|
1.2.3 İletişim ve etkileşim etkinliklerinde jest, mimik ve beden dilini kullanır. |
Drama etkinlikleri çember oluşturularak başlatılır.
Öğrenciler etkinliğin doğasına göre yönlendirilir.
|
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 |
Duyu, Uyum ve Güven |
|
2.1.1 Duyularını kullanma konusunda farkındalık kazanır.
2.1.2 Drama sürecinde duyularını etkili kullanır. |
|
Ahilik Kültürü Haftası |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 |
Duyu, Uyum ve Güven |
|
2.2.1 Drama etkinliklerinde uyumun önemini fark eder.
2.2.2 Grupla hareket etmeye istekli olur. |
|
|
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 |
Duyu, Uyum ve Güven |
|
2.2.3 Grup üretim sürecinde aktif rol oynar.
2.3.1 Drama sürecinde güven duygusunun önemini fark eder. |
Öğrencilerin grup arkadaşlarıyla karar verme, tasarlama, uygulama ve değerlendirme gibi becerileri gerektiren üretim sürecinde aktif katılımları sağlanır.
|
|
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 |
Duyu, Uyum ve Güven |
|
2.3.2 Güven etkinliklerine aktif katılır. |
Bu konuda hassasiyet olan öğrenciler gözü kapalı yapılan etkinliklere katılmayabilir.
|
Cumhuriyet Bayramı |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasm
|
2 |
Drama ve Oyun |
|
3.1.1 Drama ile oyun arasındaki ilişkiyi fark eder.
3.1.2 Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur. |
|
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasm
|
2 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasm
|
2 |
Drama ve Oyun |
|
3.1.3 Belirlenen kurallara göre oyun oynar.
3.1.4 Oyunun genel özelliklerini fark eder. |
|
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasm
|
2 |
Drama ve Oyun |
|
3.1.5 Oyun ve etkinliklerde uyum ve iş birliği içinde davranır.
3.1.6 Oyun ve etkinliklerde başkalarının haklarına saygı gösterir. |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 |
Drama ve Oyun |
|
3.1.7 Oyun ve etkinliklerde bireysel farklılıklar konusunda hassasiyet göstermenin önemini fark eder. |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 |
Rol Oynama ve Doğaçlama |
|
4.1.1 Rol oynama ve doğaçlamanın özelliklerini fark eder. |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 |
Rol Oynama ve Doğaçlama |
|
4.1.2 Rol oynama ve doğaçlamanın drama açısından önemini kavrar. |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 |
Rol Oynama ve Doğaçlama |
|
4.1.3 Drama etkinliklerinde rol oynama ve doğaçlama özelliklerini kullanır. |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 |
Rol Oynama ve Doğaçlama |
|
4.1.4 Verilen rolü uygun şekilde canlandırır. |
Rol oynama ve doğaçlama süreçlerinde 'sanki' oyunu, doğallık, doğru ses kullanımı, seyirci/katılımcılara dönük olma, kendi rolüne odaklanma ve rolde kalma gibi ilkeler üzerinde durulur.
|
|
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 |
Rol Oynama ve Doğaçlama |
|
4.1.4 Verilen rolü uygun şekilde canlandırır. |
Rol oynama ve doğaçlama süreçlerinde 'sanki' oyunu, doğallık, doğru ses kullanımı, seyirci/katılımcılara dönük olma, kendi rolüne odaklanma ve rolde kalma gibi ilkeler üzerinde durulur.
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 |
Rol Oynama ve Doğaçlama |
|
4.1.4 Verilen rolü uygun şekilde canlandırır. |
Rol oynama ve doğaçlama süreçlerinde 'sanki' oyunu, doğallık, doğru ses kullanımı, seyirci/katılımcılara dönük olma, kendi rolüne odaklanma ve rolde kalma gibi ilkeler üzerinde durulur.
|
|
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.1.1 Drama ile tiyatronun ortak ve farklı yönlerini ifade eder.
5.2.1 Maske ile drama arasındaki ilişkiyi fark eder. |
|
|
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.2.2 Maskeler aracılığıyla doğaçlamalar yapar.
5.2.3 Drama ile kukla arasındaki ilişkiyi fark eder. |
|
|
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.2.4 Kuklalarla doğaçlamalar yapar.
5.3.1 Drama ile görsel sanatlar arasındaki ilişkiyi fark eder. |
|
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.3.2 Görsel sanat ürünleri aracılığıyla doğaçlama yapar.
5.3.3 Doğaçlama yoluyla görsel sanat ürünleri oluşturur. |
Resim çizmek, farklı görsellerden kolaj hazırlamak, doğal malzemelerle ürünler ortaya çıkarmak gibi çalışmalar üzerinde durulur.
|
Girişimcilik Haftası |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.4.1 Yazınsal türler ile drama arasındaki ilişkiyi fark eder. |
|
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.4.2 Yazınsal türleri dramada bir araç olarak kullanır. |
Sınıf seviyesine uygun masal ve hikâye örnekleri kullanılmalıdır.
|
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.4.3 Doğaçlamalar aracılığıyla yazınsal metinler oluşturur. |
|
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.5.1 Doğal sesleri ve ritimleri fark eder. |
|
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.5.2 Doğaçlamalarda ritimden yararlanır. |
|
Turizm Haftası |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 |
Drama ve Diğer Sanatlar |
|
5.5.3 Ritimli etkinliklerde bedeni ile doğaçlamalar yapar. |
|
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 |
Drama ve Toplum |
|
6.1.1 Dramada toplumsal yaşam durumlarını fark eder. |
|
Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 |
Drama ve Toplum |
|
6.1.2 Toplumsal yaşam durumlarından hareketle doğaçlamalar yapar. |
|
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 |
Drama ve Toplum |
|
6.2.1 Toplumsal farkındalık ve duyarlılık temalarına ilişkin drama etkinliklerine katılır. |
|
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 |
Drama ve Toplum |
|
6.2.2 Farkındalık ve duyarlılık temalı çalışmalardaki deneyimlerini yaratıcı yollarla ifade eder. |
Farklılıklar, empati, birlikte yaşam, başkalarına saygı, demokratik tutum konuları ele alınır.
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 |
Drama ve Toplum |
|
6.2.2 Farkındalık ve duyarlılık temalı çalışmalardaki deneyimlerini yaratıcı yollarla ifade eder. |
Farklılıklar, empati, birlikte yaşam, başkalarına saygı, demokratik tutum konuları ele alınır.
|
Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
Drama ve Okul Dışı Öğrenme Ortamları |
|
7.1.1 Okul dışı mekânları drama ortamı şeklinde kullanabileceğini fark eder. |
|
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 |
Drama ve Okul Dışı Öğrenme Ortamları |
|
7.1.2 Okul dışı mekânlarda bulunan nesneler aracılığıyla doğaçlamalar yapar. |
Müze, kütüphane, park, orman vb. alanlarda drama çalışmaları yapılması sağlanır.
|
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 |
Drama ve Okul Dışı Öğrenme Ortamları |
|
7.1.2 Okul dışı mekânlarda bulunan nesneler aracılığıyla doğaçlamalar yapar. |
Müze, kütüphane, park, orman vb. alanlarda drama çalışmaları yapılması sağlanır.
|
Etik Günü |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
Etik Günü |