|
EYLÜL
|
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 |
Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri |
Bilişim Teknolojilerinin Sınıflandırılması |
BTY.5.1.1. Günlük yaşamda kullanılan bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme |
a) Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları belirler. b) Geçmişten günümüze bilişim teknolojilerindeki benzerlikleri ve farklılıkları ilişkilendirir. c) Bilişim teknolojilerini kullanım alanlarına göre gruplandırır. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D16. Sorumluluk D17. Tasarruf
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Uluslararası Temiz Hava Günü
|
|
EYLÜL
|
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 |
Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri |
Bilişim Teknolojilerinin Etkileri ve Dijital Sağlık |
BTY.5.1.2. Bilişim teknolojilerinin birey ve toplum üzerindeki etkilerini özetleyebilme |
a) Farklı bilişim teknolojilerinin olumlu ve olumsuz yönleri ile ilgili çözümleme yapar. b) Farklı bilişim teknolojilerinin kullanımına göre fiziksel güvenlik önlemleri ile ilgili sınıflandırma yapar. c) Bilişim teknolojilerini kullanmanın beden ve ruh sağlığı üzerindeki etkilerini kendi cümleleriyle ifade eder. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D16. Sorumluluk D17. Tasarruf
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
|
|
EYLÜL
|
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
1+1 |
Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri |
Bilişim Teknolojilerinin Etkileri ve Dijital Sağlık / Dijital Vatandaşlık Uygulamaları |
BTY.5.1.2. Bilişim teknolojilerinin birey ve toplum üzerindeki etkilerini özetleyebilme BTY.5.1.3. Dijital vatandaşlık uygulamalarını sınıflandırabilme |
a) Farklı bilişim teknolojilerinin olumlu ve olumsuz yönleri ile ilgili çözümleme yapar. b) Farklı bilişim teknolojilerinin kullanımına göre fiziksel güvenlik önlemleri ile ilgili sınıflandırma yapar. c) Bilişim teknolojilerini kullanmanın beden ve ruh sağlığı üzerindeki etkilerini kendi cümleleriyle ifade eder. a) Dijital kimlik kavramını belirler. b) Dijital ayak izinin etkilerini bilişim teknolojilerinin kullanım alanları ile ilişkilendirir. c) Dijital vatandaşlık uygulamalarını kullanım alanlarına göre gruplandırır. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D16. Sorumluluk D17. Tasarruf
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKİM
|
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 |
Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri |
Dijital Vatandaşlık Uygulamaları |
BTY.5.1.3. Dijital vatandaşlık uygulamalarını sınıflandırabilme |
a) Dijital kimlik kavramını belirler. b) Dijital ayak izinin etkilerini bilişim teknolojilerinin kullanım alanları ile ilişkilendirir. c) Dijital vatandaşlık uygulamalarını kullanım alanlarına göre gruplandırır. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D16. Sorumluluk D17. Tasarruf
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
|
|
EKİM
|
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
1+1
|
Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri |
Dijital Vatandaşlık Uygulamaları / Yapay Zekâda Temel Kavram ve Özellikler |
BTY.5.1.3. Dijital vatandaşlık uygulamalarını sınıflandırabilme BTY.5.1.4. Yapay zekâ ile ilgili temel kavramları ve özellikleri sorgulayabilme |
a) Dijital kimlik kavramını belirler. b) Dijital ayak izinin etkilerini bilişim teknolojilerinin kullanım alanları ile ilişkilendirir. c) Dijital vatandaşlık uygulamalarını kullanım alanlarına göre gruplandırır. a) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özelliklere ilişkin merak ettiği konuları tanımlar. b) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özellikleri hakkında sorular sorar. c) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özellikleri hakkında bilgi toplar. ç) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özellikleri hakkında toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d) Yapay zekânın olası etkilerine ilişkin topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D16. Sorumluluk D17. Tasarruf
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Ahilik Kültürü Haftası
|
|
EKİM
|
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
1+1 |
Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri |
Yapay Zekâda Temel Kavram ve Özellikler / Bilgisayar Sistemlerinin Kullanımı |
BTY.5.1.4. Yapay zekâ ile ilgili temel kavramları ve özellikleri sorgulayabilme BTY.5.1.5. Bilgisayar sistemlerini çözümleyebilme |
a) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özelliklere ilişkin merak ettiği konuları tanımlar. b) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özellikleri hakkında sorular sorar. c) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özellikleri hakkında bilgi toplar. ç) Yapay zekâ ile ilgili temel kavram ve özellikleri hakkında toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d) Yapay zekânın olası etkilerine ilişkin topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar. a) Bilgisayar sistemlerinin temel bileşenlerini belirler. b) Bilgisayar sistemlerinin temel bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D16. Sorumluluk D17. Tasarruf
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKİM
|
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
1+1 |
Bilişim Teknolojilerinin Hayatımızdaki Yeri |
Bilgisayar Sistemlerinin Kullanımı / Dosya ve Klasör Yönetimi |
BTY.5.1.5. Bilgisayar sistemlerini çözümleyebilme BTY.5.1.6. Dosya ve klasör yönetimi ile ilgili temel işlemlerle çalışabilme |
a) Bilgisayar sistemlerinin temel bileşenlerini belirler. b) Bilgisayar sistemlerinin temel bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler. a) Temel dosya ve klasör düzenleme işlemlerini belirler. b) Temel dosya ve klasör düzenleme işlemlerini kullanır. c) Dosya ve klasör sıkıştırma işlemlerini verimlilik kapsamında değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D4. Dostluk D6. Dürüstlük D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D15. Sevgi D16. Sorumluluk D17. Tasarruf
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKİM
|
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Dijital Ürün Tasarım ve Geliştirme |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Görsel Düzenleme Programlarına Giriş |
SINAV HAFTASI OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BTY.5.2.1 Görsel düzenleme programlarından yararlanabilme
BTY.5.2.1 Görsel düzenleme programlarından yararlanabilme |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
a) Görsellerin temel özelliklerini tanır. b) Uygun görsel düzenleme programını belirler. c) Belirlenen görsel düzenleme programının arayüz özelliklerini kullanır. ç) Kullanılan görsel düzenleme programını kullanım alanları/verimliliği açısından değerlendirir. |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Cumhuriyet Bayramı
|
|
KASIM
|
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2
|
Dijital Ürün Tasarım ve Geliştirme |
Görsel Düzenleme Programlarına Giriş |
BTY.5.2.1 Görsel düzenleme programlarından yararlanabilme |
a) Görsellerin temel özelliklerini tanır. b) Uygun görsel düzenleme programını belirler. c) Belirlenen görsel düzenleme programının arayüz özelliklerini kullanır. ç) Kullanılan görsel düzenleme programını kullanım alanları/verimliliği açısından değerlendirir. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
|
|
KASIM
|
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 Kasım - 14 Kasım 2025 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 Kasım - 14 Kasım 2025 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 Kasım - 14 Kasım 2025 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 Kasım - 14 Kasım 2025 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 Kasım - 14 Kasım 2025
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 Kasım - 14 Kasım 2025
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 Kasım - 14 Kasım 2025
|
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
|
|
KASIM
|
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
1+1 |
Dijital Ürün Tasarım ve Geliştirme |
Görsel Tasarıma Yönelik Kurgu Oluşturma / Görsel Ürün Geliştirme |
BTY.5.2.2 Görsel için kurgu oluşturabilme BTY.5.2.3 Görsel dosyası geliştirebilme |
a) Görsel tasarlanacak gerçek hayat problemini belirler. b) Görsel hazırlama sürecinde kullanılacak hikâye/senaryo unsurlarını belirler. c) Belirlenen unsurları kapsayan hikâye/senaryo oluşturur. ç) Hikâyeyi/senaryoyu bütünlük/kullanışlılık açısından değerlendirir. a) Tasarlanan hikâye/senaryo unsurlarına uygun bir görsel oluşturur. b) Oluşturulan görseli belirlenen ölçütler açısından değerlendirir. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
|
|
KASIM
|
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
1+1 |
Dijital Ürün Tasarım ve Geliştirme |
Görsel Ürün Geliştirme / Kelime İşlemci Programlarına Giriş |
BTY.5.2.3 Görsel dosyası geliştirebilme BTY.5.2.4 Kelime işlemci programlarından yararlanabilme |
a) Tasarlanan hikâye/senaryo unsurlarına uygun bir görsel oluşturur. b) Oluşturulan görseli belirlenen ölçütler açısından değerlendirir. a) Kelime işlemci programlarının temel özelliklerini tanır. b) Uygun kelime işlemci programını belirler. c) Belirlenen kelime işlemci programının arayüz özelliklerini kullanır. ç) Kullanılan kelime işlemci programını kullanım alanları/verimliliği açısından değerlendirir. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
|
|
ARALIK
|
13. Hafta:
01-05 Aralk
|
1+1 |
Dijital Ürün Tasarım ve Geliştirme |
Kelime İşlemci Programlarına Giriş / Kelime İşlemci Dosyası Geliştirme |
BTY.5.2.4 Kelime işlemci programlarından yararlanabilme BTY.5.2.5 Kelime işlemci dosyası geliştirebilme |
a) Kelime işlemci programlarının temel özelliklerini tanır. b) Uygun kelime işlemci programını belirler. c) Belirlenen kelime işlemci programının arayüz özelliklerini kullanır. ç) Kullanılan kelime işlemci programını kullanım alanları/verimliliği açısından değerlendirir. a) Kelime işlemci dosyası oluşturur. b) Oluşturulan kelime işlemci dosyasını belirlenen ölçütler açısından değerlendirir. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
|
|
ARALIK
|
14. Hafta:
08-12 Aralk
|
2
|
Dijital Ürün Tasarım ve Geliştirme |
Sunum Programlarına Giriş |
BTY.5.2.6 Sunum programlarından yararlanabilme |
a) Sunum programlarının temel özelliklerini tanır. b) Uygun sunum programını belirler. c) Belirlenen sunum programının arayüz özelliklerini kullanır. ç) Kullanılan sunum programını kullanım alanları/verimliliği açısından değer lendirir. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
|
|
ARALIK
|
15. Hafta:
15-19 Aralk
|
1+1
|
Dijital Ürün Tasarım ve Geliştirme / Bilgisayar Ağları ve İletişim |
Sunum Dosyası Oluşturma / Bilgisayar Ağları ve Ağ Bileşenleri |
BTY.5.2.7 Sunum dosyası geliştirebilme BTY.5.3.1. Bilgisayar ağları ve bileşenlerini sorgulayabilme |
a) Sunum dosyası oluşturur. b) Oluşturulan sunum dosyasını belirlenen ölçütler açısından değerlendirir. a) Bilgisayar ağları ve bileşenleri ile ilgili merak ettiği konuları tanımlar. b) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında sorular sorar. c) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında bilgi toplar. ç) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında topladığı bilgiler hakkında çıkarım yapar. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D3. Çalışkanlık D6. Dürüstlük D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
|
|
ARALIK
|
16. Hafta:
22-26 Aralk
|
1+1 |
Bilgisayar Ağları ve İletişim |
Bilgisayar Ağları ve Ağ Bileşenleri / Bilgisayar Ağ Türleri ve Bağlanma Yöntemleri |
BTY.5.3.1. Bilgisayar ağları ve bileşenlerini sorgulayabilme BTY.5.3.2. Bilgisayar ağları ve bağlanma yöntemlerini sınıflandırabilme |
a) Bilgisayar ağları ve bileşenleri ile ilgili merak ettiği konuları tanımlar. b) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında sorular sorar. c) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında bilgi toplar. ç) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d) Bilgisayar ağları ve bileşenleri hakkında topladığı bilgiler hakkında çıkarım yapar. a) Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma yöntemlerini belirler. b) Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma yöntem ve teknolojilerini ilişkilendirir. c) Bilgisayar ağlarında kullanılan bileşenlerin işlevlerini gruplandırır. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
|
D3. Çalışkanlık D6. Dürüstlük D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
|
|
ARALIK
|
17. Hafta:
29 Aralk-
02 Ocak
|
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Bilgisayar Ağları ve İletişim |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Bilgisayar Ağ Türleri ve Bağlanma Yöntemleri |
SINAV HAFTASI OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BTY.5.3.2. Bilgisayar ağları ve bağlanma yöntemlerini sınıflandırabilme |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
a) Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma yöntemlerini belirler. b) Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma yöntem ve teknolojilerini ilişkilendirir. c) Bilgisayar ağlarında kullanılan bileşenlerin işlevlerini gruplandırır. |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
D3. Çalışkanlık D6. Dürüstlük D10. Mütevazılık
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
OCAK
|
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 |
Bilgisayar Ağları ve İletişim |
İnternette Bilgi Kaynakları ve Arama Yöntemleri |
BTY.5.3.3. İnternet ile amacına uygun olarak çalışabilme |
a) İnternette bilgiye ulaşmak için uygun kaynakları belirler. b) Bilginin doğruluğunu değerlendirmek için internetteki farklı bilgi kaynaklarını kullanır. c) Bilgiye ulaşmak için kullandığı kaynakları uygunluk/verimlilik kapsamında değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
|
D3. Çalışkanlık D6. Dürüstlük D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Enerji Tasarrufu Haftası
|
|
OCAK
|
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 |
Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik |
Bilişim Etiği ve İlkeleri |
BTY.5.4.1. Bilişim etiği kural ve ilkelerini yorumlayabilme |
a) Bilişim etiği ile ilgili temel kavramları inceler. b) Bilişim etiği kural ve ilkelerini bağlamdan kopmadan günlük hayatta kullanılacak şekilde dönüştürür. c) Bilişim etiği kural ve ilkelerine uygun davranmanın önemini yeniden ifade eder. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D8. Mahremiyet
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
|
|
OCAK
|
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
|
|
|
OCAK
|
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
|
|
|
ŞUBAT
|
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 |
Bilişim Etiği ve Siber Güvenlik |
Dijital Ortamlarda Gizlilik ve Güvenlik |
BTY.5.4.2. Dijital ortamlarda gizlilik ve güvenlik önlemlerini yönetebilme |
a) Dijital ortamlarda karşılaşabileceği gizlilik ve güvenlik risklerini belirler. b) Dijital ortamlarda alabileceği gizlilik ve güvenlik önlemlerini belirler. c) Dijital ortamlarda bilgi gizliliği ve güvenliğinin temel bileşenlerini ayırt eder. ç) Dijital ortamda karşılaşılan bir durumu gizlilik ve güvenlik önlemleri açısından değerlendirir. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D8. Mahremiyet
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
|
|
ŞUBAT
|
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 |
Yapay Zekâ |
Yapay Zekâ Kullanım Alanları ve Alt Dalları |
BTY.5.5.1. Yapay zekâ uygulamalarını sınıflandırabilme |
a Yapay zekâ uygulamalarını belirler. b) Yapay zekâ uygulamalarının çalışma sistemi bileşenlerini ilişkilendirir. c) Yapay zekâ uygulamalarını alt boyutlara göre gruplandırır. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
ŞUBAT
|
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 |
Yapay Zekâ |
Yapay Zekâ Kullanım Alanları ve Alt Dalları |
BTY.5.5.1. Yapay zekâ uygulamalarını sınıflandırabilme |
a) Yapay zekâ uygulamalarını belirler. b) Yapay zekâ uygulamalarının çalışma sistemi bileşenlerini ilişkilendirir. c) Yapay zekâ uygulamalarını alt boyutlara göre gruplandırır. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
ŞUBAT
|
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 |
Yapay Zekâ |
Yapay Zekâda Güvenlik |
BTY.5.5.2. Yapay zekâya ilişkin etik ve güvenlik/gizlilik önlemlerini yönetebilme |
a) Yapay zekâda etik ve güvenlik/gizlilik risklerini belirler. b) Yapay zekâda etik ve güvenlik/gizlilik önlemlerini belirler. c) Yapay zekâda etik ilkelerin ve bilgi güvenliğinin/gizliliğinin temel bileşenlerini ayırt eder. ç) Yapay zekâ uygulamalarını etik ilkeler ile e-güvenlik/e-gizlilik açısından değer- lendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
|
|
MART
|
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 |
Yapay Zekâ |
Yapay Zekâda Güvenlik |
SINAV HAFTASI BTY.5.5.2. Yapay zekâya ilişkin etik ve güvenlik/gizlilik önlemlerini yönetebilme
BTY.5.5.2. Yapay zekâya ilişkin etik ve güvenlik/gizlilik önlemlerini yönetebilme |
a) Yapay zekâda etik ve güvenlik/gizlilik risklerini belirler. b) Yapay zekâda etik ve güvenlik/gizlilik önlemlerini belirler. c) Yapay zekâda etik ilkelerin ve bilgi güvenliğinin/gizliliğinin temel bileşenlerini ayırt eder. ç) Yapay zekâ uygulamalarını etik ilkeler ile e-güvenlik/e-gizlilik açısından değer- lendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Girişimcilik Haftası
|
|
MART
|
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Problem Belirleme ve Algoritma Oluşturma |
BTY.5.6.1. Problem çözümü için algoritmik düşünebilme |
a) Günlük yaşamda karşılaştığı bir problemi belirler. b) Belirlediği problemin girdi ve çıktılarını belirler. c) Belirlediği problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler. ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
|
|
MART
|
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 Mart - 20 Mart 2026 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 Mart - 20 Mart 2026 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 Mart - 20 Mart 2026 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 Mart - 20 Mart 2026 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 Mart - 20 Mart 2026
|
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 Mart - 20 Mart 2026
|
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 Mart - 20 Mart 2026
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
|
|
MART
|
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 |
RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ: 19-20-21-22 Mart 2028
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ: 19-20-21-22 Mart 2028
Problem Belirleme ve Algoritma Oluşturma |
RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ: 19-20-21-22 Mart 2028
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BTY.5.6.1. Problem çözümü için algoritmik düşünebilme |
RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ: 19-20-21-22 Mart 2028
a) Günlük yaşamda karşılaştığı bir problemi belirler. b) Belirlediği problemin girdi ve çıktılarını belirler. c) Belirlediği problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler. ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir. |
RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ: 19-20-21-22 Mart 2028
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ: 19-20-21-22 Mart 2028
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ: 19-20-21-22 Mart 2028
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
|
|
NİSAN
|
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Problem Belirleme ve Algoritma Oluşturma |
BTY.5.6.1. Problem çözümü için algoritmik düşünebilme |
a) Günlük yaşamda karşılaştığı bir problemi belirler. b) Belirlediği problemin girdi ve çıktılarını belirler. c) Belirlediği problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler. ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
|
|
NİSAN
|
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Problem Belirleme ve Algoritma Oluşturma |
BTY.5.6.1. Problem çözümü için algoritmik düşünebilme |
a) Günlük yaşamda karşılaştığı bir problemi belirler. b) Belirlediği problemin girdi ve çıktılarını belirler. c) Belirlediği problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler. ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
|
|
NİSAN
|
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
1+1
|
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Problem Belirleme ve Algoritma Oluşturma / Algoritma Test Etme ve Geri Bildirim Alma |
BTY.5.6.1. Problem çözümü için algoritmik düşünebilme BTY.5.6.2. Algoritma oluşturmada test edebilme-hata ayıklayabilme |
a) Günlük yaşamda karşılaştığı bir problemi belirler. b) Belirlediği problemin girdi ve çıktılarını belirler. c) Belirlediği problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler. ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir. a) Geliştirdiği algoritmayı test eder. b) Hataları ayıklayarak algoritmayı kullanıma hazır hâle getirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Turizm Haftası
|
|
NİSAN
|
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
1+1 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Algoritma Test Etme ve Geri Bildirim Alma / Yazılımda Kullanılan Bileşenler |
BTY.5.6.2. Algoritma oluşturmada test edebilme-hata ayıklayabilme BTY.5.6.3. Yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden yararlanabilme |
a) Geliştirdiği algoritmayı test eder. b) Hataları ayıklayarak algoritmayı kullanıma hazır hâle getirir. a) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini tanımlar. b) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini kullanır. c) Yazılım geliştirme sürecinde kullandığı bileşenleri değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
|
|
NİSAN
|
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Yazılımda Kullanılan Bileşenler |
BTY.5.6.3. Yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden yararlanabilme |
a) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini tanımlar. b) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini kullanır. c) Yazılım geliştirme sürecinde kullandığı bileşenleri değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Kût'ül Amâre Zaferi
|
|
MAYIS
|
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
1+1 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Yazılımda Kullanılan Bileşenler / Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme |
BTY.5.6.3. Yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden yararlanabilme BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme |
a) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini tanımlar. b) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini kullanır. c) Yazılım geliştirme sürecinde kullandığı bileşenleri değerlendirir. a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar. b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar. c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur. ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
|
|
MAYIS
|
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme |
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme |
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar. b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar. c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur. ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
|
|
MAYIS
|
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme |
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme |
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar. b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar. c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur. ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
|
|
HAZİRAN
|
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 |
KURBAN BAYRAMI TATİLİ: 26-27-28-29-30 Mayıs 2026 |
KURBAN BAYRAMI TATİLİ: 26-27-28-29-30 Mayıs 2026 |
KURBAN BAYRAMI TATİLİ: 26-27-28-29-30 Mayıs 2026 |
KURBAN BAYRAMI TATİLİ: 26-27-28-29-30 Mayıs 2026 |
KURBAN BAYRAMI TATİLİ: 26-27-28-29-30 Mayıs 2026
|
KURBAN BAYRAMI TATİLİ: 26-27-28-29-30 Mayıs 2026
|
KURBAN BAYRAMI TATİLİ: 26-27-28-29-30 Mayıs 2026
|
Etik Günü, İstanbul'un Fethi
|
|
HAZİRAN
|
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme |
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme |
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar. b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar. c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur. ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
|
|
HAZİRAN
|
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme |
SINAV HAFTASI OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar. b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar. c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur. ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir. |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
|
|
HAZİRAN
|
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 |
Yazılım Tasarımı ve Programlama |
Blok Tabanlı Ortamda Yazılım Geliştirme |
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme |
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar. b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar. c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur. ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
|
D1. Adalet D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D9. Merhamet D10. Mütevazılık
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık
|
Etik Günü
|
|
HAZİRAN
|
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK
|
SOSYAL ETKİNLİK
|
SOSYAL ETKİNLİK
|
Etik Günü
|
| ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Dereceli puanlama anahtarı Gözlem formu Frayer modeli Web 2.0 araçları/e-içerikler Performans görevi |
| FARKLILAŞTIRMA :Farklılaştırma kapsamındaki tüm uygulamalar; öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve istekleri göz önünde bulundurularak öğretmenler tarafından planlanır ve uygulanır. |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : Okul temelli planlama; zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. çalışmaları kapsamaktadır. Çalışmalar için ayrılan süre eğitim-öğretim yılı içinde planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir.Bu planlamalar kapsamında yürütülecek öğretim faaliyetleri; öğrenci katılımını desteklemeli, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye olanak tanımalı, öğrencinin bütüncül gelişimine hizmet etmelidir. *Bu çerçeve planda belirtilen okul temelli planlama haftaları örnek olarak sunulmuştur. Planlama, zümre öğretmenler kurulunda alınan kararlara göre okul ve ders koşulları göz önünde bulundurularak yapılmalıdır. |