| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
3 |
1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM |
|
SB.4.1.1. Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur |
Resmî kimlik belgesini inceleyerek bu belgenin içerdiği bilgiler açıklanır. |
Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
3 |
1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM |
|
SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. |
Öğrencinin kendi hayatında önemli gördüğü (doğum, ilk konuşma, okula başlama vb.) olayları kronolojik olarak sıralaması sağlanır. |
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2+1 |
1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM |
|
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır. SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar |
İlgi ve istekleri doğrultusunda okulunda veya yakın çevresindeki eğitsel sosyal etkinliklere katılması için teşvik edilir. Farklı yeteneklere, beğenilere ve kişilik özelliklerine sahip bireylerin yanı sıra dezavantajlı (engelli, yoksul, devlet bakımına muhtaç veya kronik sağlık sorunları yaşayan) bireylerin durumlarına da değinilir. |
|
| EKİM |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
1+2 |
1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM |
|
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar. |
Farklı yeteneklere, beğenilere ve kişilik özelliklerine sahip bireylerin yanı sıra dezavantajlı (engelli, yoksul, devlet bakımına muhtaç veya kronik sağlık sorunları yaşayan) bireylerin durumlarına da değinilir. |
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKİM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
3 |
2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS |
|
SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar. |
|
Ahilik Kültürü Haftası |
| EKİM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
3 |
2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS |
|
SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir |
Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır. |
|
| EKİM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
1+2 |
2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS |
|
SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır. |
Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır. |
|
| EKİM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
1+2 |
2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS |
|
SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır. SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. |
Kazanım biyografi öğretimi bağlamında ele alınır. |
Cumhuriyet Bayramı |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasm
|
2+1 |
2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER |
|
SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
Kazanım biyografi öğretimi bağlamında ele alınır. Yönler ile doğal ve beşerî unsurlara yakınlık, uzaklık açısından konum analizi yapılır. Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemlerine ve araçlarına değinilir. |
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 |
10. Hafta:
10-14 Kasm
|
3 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 |
Ara Tatil |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025 |
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasm
|
2+1 |
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER |
|
SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer. |
Yönler ile doğal ve beşerî unsurlara yakınlık, uzaklık açısından konum analizi yapılır. Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemlerine ve araçlarına değinilir. Sığınak, acil toplanma yeri, acil çıkış ve diğer güvenli alanlar kroki üzerinde gösterilir. |
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasm
|
2+1 |
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER |
|
SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer. SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. |
Sığınak, acil toplanma yeri, acil çıkış ve diğer güvenli alanlar kroki üzerinde gösterilir Öğrencilerin yakın çevrelerini tüm unsurlarıyla birlikte tanımaları sağlanır. |
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
3 |
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER |
|
SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. |
Öğrencilerin yakın çevrelerini tüm unsurlarıyla birlikte tanımaları sağlanır. |
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
3 |
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER |
|
SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır. |
Gözlem yapma süresi, farklı hava olaylarının gözlemlenmesine imkân verecek şekilde belirlenir. Ayrıca hava olaylarını aktarırken grafik okuma ve oluşturma becerileri üzerinde durulur. |
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
3 |
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER |
|
SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. |
Türkiye’nin Siyasi ve Fiziki Haritası öğrencilerle birlikte incelenir. Bu kazanım işlenirken şiir, hikâye, destan gibi edebi ürünlerden yararlanılır. |
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
1+2 |
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER |
|
SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar. |
Türkiye’nin Siyasi ve Fiziki Haritası öğrencilerle birlikte incelenir. Bu kazanım işlenirken şiir, hikâye, destan gibi edebi ürünlerden yararlanılır. Afet ve acil durum aile planı hazırlatılır. Planda; afet öncesi, sırası ve sonrasında yapılması gerekenlerlistelenir. Planın aileye özgü bölümlerinin (toplanma alanının kararlaştırılması, acil durumda bilgi verilecek kişi/lerin belirlenmesi vb.) evde aile ile birlikte tamamlanması teşvik edilir. Afet ve acil durum çantası hazırlatılır. |
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| OCAK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
1+2 |
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM |
|
SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar. SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. |
Afet ve acil durum aile planı hazırlatılır. Planda; afet öncesi, sırası ve sonrasında yapılması gerekenler listelenir. Planın aileye özgü bölümlerinin (toplanma alanının kararlaştırılması, acil durumda bilgi verilecek kişi/lerin belirlenmesi vb.) evde aile ile birlikte tamamlanması teşvik edilir. Afet ve acil durum çantası hazırlatılır. |
|
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
3 |
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM |
|
SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır |
Teknolojinin hayatımızda ve çevremizde meydana getirdiği olumlu ve olumsuz etkilerine dikkat çekilir. |
Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
3 |
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM |
|
SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır. |
|
|
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
3 |
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026 |
Yarıyıl Tatili |
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026 |
|
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
3 |
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026 |
Yarıyıl Tatili |
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026 |
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026 |
|
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
1+2 |
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM |
|
SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır. SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir. |
Örnek girişimciler ve onların başarı öyküleri üzerinde durulur. |
|
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2+1 |
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM |
|
SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir. SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. |
Örnek girişimciler ve onların başarı öyküleri üzerinde durulur. Teknolojik ürünler için hazırlanan kullanım kılavuzlarına dikkat çekilir. |
|
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2+1 |
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM 5.ÖĞRENME ALANI:ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM |
|
SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar |
Teknolojik ürünler için hazırlanan kullanım kılavuzlarına dikkat çekilir. Kaynakların sınırlılığı, fayda ve maliyet dengesi göz önüne alınacaktır. İstek ve ihtiyaçların birbirinden farklı olduğu vurgulanır. |
|
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2+1 |
5.ÖĞRENME ALANI:ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM |
|
SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır. |
Kaynakların sınırlılığı, fayda ve maliyet dengesi göz önüne alınacaktır. İstek ve ihtiyaçların birbirinden farklı olduğu vurgulanır. Gelir, gider, bütçe, üretim, dağıtım, tüketim ve meslek gibi kavramları kullanarak öğrencinin yakın çevresindeki ekonomik faaliyetleri gözlemlemesi ve raporlaştırması sağlanır. |
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
3 |
5.ÖĞRENME ALANI:ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM |
|
SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır. |
Gelir, gider, bütçe, üretim, dağıtım, tüketim ve meslek gibi kavramları kullanarak öğrencinin yakın çevresindeki ekonomik faaliyetleri gözlemlemesi ve raporlaştırması sağlanır. |
Girişimcilik Haftası |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
3 |
5.ÖĞRENME ALANI:ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM |
|
SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler. |
|
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
3 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 |
Ara Tatil |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026 |
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
3 |
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
5.ÖĞRENME ALANI:ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM |
|
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
SB.4.5.4. Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur. |
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Öğrencinin ailesi ile beraber örnek bir bütçe miktarı üzerinden gelir gider tablosu oluşturması sağlanır. Yöresel ve sosyo-ekonomik şartlar ile ailelerin gelir düzeyleri dikkate alınır. |
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
1+2 |
5.ÖĞRENME ALANI:ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM |
|
SB.4.5.4. Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur. SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır. |
Öğrencinin ailesi ile beraber örnek bir bütçe miktarı üzerinden gelir gider tablosu oluşturması sağlanır. Yöresel ve sosyo-ekonomik şartlar ile ailelerin gelir düzeyleri dikkate alınır. Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır. |
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| NİSAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2+1 |
5.ÖĞRENME ALANI:ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM 6.ÖĞRENME ALANI:ETKİN VATANDAŞLIK |
|
SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır. SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir. |
Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’deki maddeler ele alınır. |
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü |
| NİSAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2+2 |
6.ÖĞRENME ALANI:ETKİN VATANDAŞLIK |
|
SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir. SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır |
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’deki maddeler ele alınır. |
Turizm Haftası |
| NİSAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2+1 |
6.ÖĞRENME ALANI:ETKİN VATANDAŞLIK |
|
SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır. SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir. |
|
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NİSAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2+1 |
6.ÖĞRENME ALANI:ETKİN VATANDAŞLIK |
|
SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir. SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı ile ulusal egemenlik ilişkilendirilir. Bir birey olarak ülkesinin bağımsızlığı için üstlenebileceği rollere örnekler verir. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’nün bireysel özgürlüğü ve ülkesinin bağımsızlığına katkısı üzerinde durulur. |
Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
3 |
6.ÖĞRENME ALANI:ETKİN VATANDAŞLIK |
|
SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı ile ulusal egemenlik ilişkilendirilir. Bir birey olarak ülkesinin bağımsızlığı için üstlenebileceği rollere örnekler verir. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’nün bireysel özgürlüğü ve ülkesinin bağımsızlığına katkısı üzerinde durulur. |
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
3 |
7.ÖĞRENME ALANI:KÜRESEL BAĞLANTILAR |
|
SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır. |
Araştırdığı bir ülkenin önemli özelliklerini görsel materyaller kullanarak sınıfta tanıtması sağlanır |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
3 |
7.ÖĞRENME ALANI:KÜRESEL BAĞLANTILAR |
|
SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. |
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
3 |
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) |
|
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) |
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026) |
Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| MAYIS |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
1+2 |
7.ÖĞRENME ALANI:KÜRESEL BAĞLANTILAR |
|
SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır. |
Görsel ve yazılı iletişim araçları ile kültürel unsurlardan kıyafet, yemek, oyun, aile ilişkileri gibi konular üzerinde durulur. |
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| HAZİRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
3 |
7.ÖĞRENME ALANI:KÜRESEL BAĞLANTILAR |
|
SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır. SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. |
Görsel ve yazılı iletişim araçları ile kültürel unsurlardan kıyafet, yemek, oyun, aile ilişkileri gibi konular üzerinde durulur. |
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
| HAZİRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
3 |
7.ÖĞRENME ALANI:KÜRESEL BAĞLANTILAR |
|
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. |
|
Etik Günü |
| HAZİRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
3 |
SOSYAL ETKİNLİK |
|
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
Etik Günü |