|
EYLÜL
|
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 |
1. ÜNİTE: FELSEFENİN DOĞASI |
Felsefenin Anlamı |
FEL.10.1.1. Felsefenin anlamını ve gelişim sürecini sorgulayabilme |
a) Felsefenin anlamını merak eder. b) Felsefenin ortak bir tanımının olup olmamasına şüphe ile yaklaşır. c) Felsefenin anlamına yönelik farklı görüşler üzerine derinlemesine düşünür. |
SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık
|
D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D14. Saygı, D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
|
Uluslararası Temiz Hava Günü
|
|
EYLÜL
|
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 |
FEL.10.1.1. Felsefenin anlamını ve gelişim sürecini sorgulayabilme |
ç) Felsefi düşüncenin ortaya çıkışı, tarihsel dönemlerinin genel özellikleri ve dünyadaki felsefe gelenekleri üzerine derinlemesine düşünür. |
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
|
|
EYLÜL
|
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 |
FEL.10.1.2. Felsefenin özelliklerini, farklı alanlarla ilişkisini ve işlevini sorgulayabilme |
a) Felsefi düşüncenin özellikleri üzerine derinlemesine düşünür. |
|
|
EKİM
|
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 |
FEL.10.1.2. Felsefenin özelliklerini, farklı alanlarla ilişkisini ve işlevini sorgulayabilme |
b) Felsefi soruların temel özelliklerini ifade ederek felsefi soru sorar. c) Felsefenin bilim, din ve sanat alanlarıyla ilişkisine eleştirel yaklaşır. |
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
|
|
EKİM
|
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 |
FEL.10.1.2. Felsefenin özelliklerini, farklı alanlarla ilişkisini ve işlevini sorgulayabilme |
ç) Felsefenin bireysel ve toplumsal işlevlerini tartışır. |
Ahilik Kültürü Haftası
|
|
EKİM
|
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 |
2. ÜNİTE: FELSEFE, MANTIK VE ARGÜMANTASYON |
Düşünme ve Dil İlişkisi |
FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme |
a) Düşünme ve dil ilişkisini mantık açısından inceler. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)
|
D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKİM
|
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 |
FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme |
b) Mantık ve argümantasyonla ilgili kavramları örneklendirerek inceler. |
|
|
EKİM
|
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 |
FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme |
c) Günlük dilde verilen argümanları mantığın biçimsel diline dönüştürerek yeniden ifade eder. |
Cumhuriyet Bayramı
|
|
KASIM
|
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
1. Dönem 1. Sınav
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
|
|
|
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
|
|
KASIM
|
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
|
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
|
|
KASIM
|
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 |
2. ÜNİTE: FELSEFE, MANTIK VE ARGÜMANTASYON |
Argümantasyonun Yapısı |
FEL.10.2.1. Mantık ve argümantasyonda kullanılan temel kavramları yorumlayabilme |
c) Günlük dilde verilen argümanları mantığın biçimsel diline dönüştürerek yeniden ifade eder. |
|
|
|
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
|
|
KASIM
|
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 |
3. ÜNİTE: VARLIK FELSEFESİ |
Varlık Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
a) Varlık felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. |
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
|
|
ARALIK
|
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 |
FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
b) Varlık felsefesinin temel problemlerini açıklar. |
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
|
|
ARALIK
|
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 |
FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Varlık felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. |
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
|
|
ARALIK
|
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 |
FEL.10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
ç) Varlık felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. |
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
|
|
ARALIK
|
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 |
4. ÜNİTE: BİLGİ FELSEFESİ |
Bilgi Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
a) Bilgi felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. |
|
|
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
|
|
OCAK
|
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 |
FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
b) Bilgi felsefesinin temel problemlerini açıklar. |
|
|
OCAK
|
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 |
1. Dönem 2. Sınav
FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Bilgi felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. |
Enerji Tasarrufu Haftası
|
|
OCAK
|
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 |
FEL.10.4.1. Bilgi felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
ç) Bilgi felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. |
|
|
OCAK
|
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
|
|
OCAK
|
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
|
|
ŞUBAT
|
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 |
5. ÜNİTE: AHLAK FELSEFESİ |
Ahlak Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
a) Ahlak felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. |
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık
|
D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
|
|
|
ŞUBAT
|
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 |
FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
b) Ahlak felsefesinin temel problemlerini açıklar. |
|
|
ŞUBAT
|
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 |
FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Ahlak felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. |
|
|
ŞUBAT
|
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 |
FEL.10.5.1. Ahlak felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
ç) Ahlak felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. |
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
|
|
MART
|
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 |
6. ÜNİTE: ESTETİK VE SANAT FELSEFESİ |
Estetik ve Sanat Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
FEL.10.6.1. Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
a) Estetik ve sanat felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. b) Estetik ve sanat felsefesinin temel problemlerini açıklar. |
SDB2.1. İletişim
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Girişimcilik Haftası
|
|
MART
|
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 |
FEL.10.6.1. Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Estetik ve sanat felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. |
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
|
|
MART
|
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
|
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
|
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
|
|
MART
|
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 |
6. ÜNİTE: ESTETİK VE SANAT FELSEFESİ |
Estetik ve Sanat Felsefesinin Temel Problemleri (Güzellik ve Ortak Estetik Yargıların İmkânı) |
FEL.10.6.1. Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
ç) Estetik ve sanat felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. |
|
|
|
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
|
|
NİSAN
|
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 |
7. ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ |
Siyaset Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
a) Siyaset felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. |
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
|
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
|
|
NİSAN
|
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
2. Dönem 1. Sınav
FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
b) Siyaset felsefesinin temel problemlerini açıklar. |
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
|
|
NİSAN
|
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 |
FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Siyaset felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. |
Turizm Haftası
|
|
NİSAN
|
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 |
FEL.10.7.1. Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
ç) Siyaset felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. |
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
|
|
NİSAN
|
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 |
8. ÜNİTE: DİN FELSEFESİ |
Din Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
FEL.10.8.1. Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
a) Din felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. b) Din felsefesinin temel problemlerini açıklar. |
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SBD2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
|
Kût'ül Amâre Zaferi
|
|
MAYIS
|
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 |
FEL.10.8.1. Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Din felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. |
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
|
|
MAYIS
|
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 |
FEL.10.8.1. Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
ç) Din felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
|
|
MAYIS
|
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 |
9. ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ |
Bilim Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları |
FEL.10.9.1. Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
a) Bilim felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar. b) Bilim felsefesinin temel problemlerini açıklar. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D3. Çalışkanlık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
|
|
MAYIS
|
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 |
FEL.10.9.1. Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
c) Bilim felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. |
Etik Günü, İstanbul'un Fethi
|
|
HAZİRAN
|
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
SINAV HAFTASI
9. ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ |
SINAV HAFTASI
Bilim Felsefesinin Temel Problemleri (Bilimin Ne Olduğu, Bilimin Yöntemi |
2. Dönem 2. Sınav
FEL.10.9.1. Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme |
SINAV HAFTASI
ç) Bilim felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. |
SINAV HAFTASI
|
SINAV HAFTASI
|
SINAV HAFTASI
|
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
|
|
HAZİRAN
|
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
|
|
HAZİRAN
|
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK
|
SOSYAL ETKİNLİK
|
SOSYAL ETKİNLİK
|
Etik Günü
|
|
HAZİRAN
|
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
|
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış |
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış |
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış |
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış |
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
|
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
|
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
|
Etik Günü
|
| ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında açık uçlu sorular, kelime ilişkilendirme testi, çalışma kâğıdı, kavram haritası, öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, dereceleme ölçeği, kontrol listesi, grup değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler, "Felsefe nedir? Filozof kime denir? Bildiğiniz filozoflar kimlerdir? Felsefe ne işe yarar? Felsefe nasıl yapılır?" soruları hakkında röportaj yapar ve okul genel ağ sayfasında yayımlar. |
| FARKLILAŞTIRMA :Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni'nde “Farklılaştırılmış öğrenme yaşantılarında öğrencilerin ilgi alanları ile öğrenme profilleri önemlidir ve öğrencilere çeşitli öğrenme yaşantıları sunulur. Farklılaştırma kapsamında yapılacak zenginleştirme ve destekleme uygulamalarında öğrencilerin bireysel farklılıkları (öğrenme hızları, öğrenme stilleri, yetenekleri vb.), ilgi ve ihtiyaçları dikkate alınarak gereken planlamalar yapılır.” ifadesi yer almaktadır. Öğretmenler sınıftaki öğrencilerini gözlemleyerek gerek gördükleri konularda farklılaştırma uygulamalarını ders sürecine dâhil etmelidirler. |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : |