|
EYLÜL
|
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 |
SANATA BAKIŞ |
Sanat Dalları ile İlgili Görsel Kılavuz Hazırlama |
GS.9.1.1. Sanat dalları ile ilgili görsel kılavuz tasarlayabilme |
a) Sanat dallarını inceler. b) Sanat dalları bağlamında oluşturulan imgeleri ifade eder. |
SDB2.2. İş Birliği SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet D10. Mütevazılık D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
|
Uluslararası Temiz Hava Günü
|
|
EYLÜL
|
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 |
SANATA BAKIŞ |
Sanat Dalları ile İlgili Görsel Kılavuz Hazırlama |
GS.9.1.2. Sanat dalları ile ilgili görsel kılavuz oluşturabilme |
a) Görsel kılavuz hazırlamaya uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Sanat dalları ile ilgili tasarımı görsel kılavuza dönüştürür. |
SDB2.2. İş Birliği SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet D10. Mütevazılık D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
|
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
|
|
EYLÜL
|
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 |
SANATA BAKIŞ |
Kendine Mal Etme Yaklaşımı |
GS.9.1.3. Kendine mal etme yaklaşımı ile görsel kompozisyon oluşturabilme |
a) Kendine mal etme yaklaşımına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Belirlenen görseli kendine mal etme yaklaşımı ile görsel kompozisyona dönüştürür. |
SDB2.2. İş Birliği SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet D10. Mütevazılık D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
|
|
|
EKİM
|
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 |
SANATA BAKIŞ |
Kendine Mal Etme Yaklaşımı |
GS.9.1.3. Kendine mal etme yaklaşımı ile görsel kompozisyon oluşturabilme |
a) Kendine mal etme yaklaşımına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Belirlenen görseli kendine mal etme yaklaşımı ile görsel kompozisyona dönüştürür. |
SDB2.2. İş Birliği SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet D10. Mütevazılık D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
|
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
|
|
EKİM
|
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Görsel Tasarım Öge ve İlkeleri ile Sanatsal Üretim |
GS.9.2.1. Görsel tasarım öge ve ilkeleri ile sanatsal ürün tasarlayabilme |
a) Görsel tasarım öge ve ilkelerini inceler. b) Görsel tasarım öge ve ilkeleri bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Ahilik Kültürü Haftası
|
|
EKİM
|
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Görsel Tasarım Öge ve İlkeleri ile Sanatsal Üretim |
GS.9.2.2. Görsel tasarım öge ve ilkeleri ile sanatsal ürün oluşturabilme |
a) Görsel tasarım öge ve ilkelerine uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Görsel tasarım öge ve ilkelerini sanatsal ürüne dönüştürür. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKİM
|
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Görsel Tasarım Öge ve İlkeleri ile Sanatsal Üretimi |
GS.9.2.2. Görsel tasarım öge ve ilkeleri ile sanatsal ürün oluşturabilme |
a) Görsel tasarım öge ve ilkelerine uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Görsel tasarım öge ve ilkelerini sanatsal ürüne dönüştürür. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKİM
|
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Üç Boyutlu Geometrik Nesnelerle Perspektif Çizimi |
GS.9.2.3. Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif çizimini tasarlayabilme |
a) Üç boyutlu geometrik nesneleri inceler. b) Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif görünümünü eskizle ifade eder. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Cumhuriyet Bayramı
|
|
KASIM
|
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Üç Boyutlu Geometrik Nesnelerle Perspektif Çizimi |
1. Dönem 1. Sınav
GS.9.2.4. Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif çizimini oluşturabilme |
a) Üç boyutlu geometrik nesnelerin perspektif çizimine uygun anlatım araçlarını belirler. b) Üç boyutlu geometrik nesnelerin görünümünü perspektif çizimine dönüştürür. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
|
|
KASIM
|
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
|
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
|
|
KASIM
|
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Renk Armonileri ile Sanatsal Üretim |
GS.9.2.5. Renk armonileri ile sanatsal ürün oluşturabilme |
a) Renk armonileri uygulamasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Renk armonileri uygulamasını sanatsal ürüne dönüştürür. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
|
|
KASIM
|
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Renk Armonileri ile Sanatsal Üretim |
GS.9.2.5. Renk armonileri ile sanatsal ürün oluşturabilme |
a) Renk armonileri uygulamasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Renk armonileri uygulamasını sanatsal ürüne dönüştürür. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
|
|
ARALIK
|
13. Hafta:
01-05 Aralk
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Natürmort Çizimi |
GS.9.2.6. Natürmort çizimi tasarlayabilme |
a) Natürmort çizimi için doğal ve yapay nesnelerin yapısal özelliklerini inceler. b) Natürmort çizimi için doğal ve yapay nesneler bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
|
|
ARALIK
|
14. Hafta:
08-12 Aralk
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Natürmort Çizimi |
GS.9.2.7. Natürmort çizimi oluşturabilme |
a) Natürmort çizimine uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Doğal ve yapay nesnelerle oluşturduğu kompozisyonu natürmort çizimine dönüştürür. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
|
|
ARALIK
|
15. Hafta:
15-19 Aralk
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Yüzey Doku İlişkisi ile Rölyef Yapımı |
GS.9.2.8. Yüzey doku ilişkisi ile rölyef tasarlayabilme |
a) Yüzey doku ilişkisi içeren rölyef çalışmalarını inceler. b) Rölyef çalışması ile ilgili oluşturduğu imgeleri eskizle ifade eder. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
|
|
ARALIK
|
16. Hafta:
22-26 Aralk
|
2 |
ÇİZGİDEN BOYUTA |
Yüzey Doku İlişkisi ile Rölyef Yapımı |
GS.9.2.9. Yüzey doku ilişkisi ile rölyef oluşturabilme |
a) Rölyef çalışması için görsel anlatım araçlarını belirler. b) Yüzey doku ilişkisi içeren eskiz çalışmasını rölyefe dönüştürür. |
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği
|
D6. Dürüstlük D7. Estetik D16. Sorumluluk D18. Temizlik D20. Yardımseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
|
|
OCAK
|
17. Hafta:
29 Aralk-
02 Ocak
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
İslamiyet Öncesi Türk Sanat Eserinin İncelenmesi |
GS.9.3.1. İslamiyet öncesi Türk sanat eserini sanatsal olarak betimleyebilme GS.9.3.2. İslamiyet öncesi Türk sanat eserini sanatsal olarak çözümleyebilme |
a) Eser ile ilgili bilgileri tespit eder. b) Eserde görülenleri ifade eder. a) Eserdeki görsel bileşenleri/konuyu/konuyu oluşturan bileşenleri belirler. b) Eserdeki görsel bileşenler/konuyu oluşturan bileşenler arasındaki ilişkileri belirler. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
|
|
OCAK
|
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
İslamiyet Öncesi Türk Sanat Eserinin İncelenmesi |
1. Dönem 2. Sınav
GS.9.3.3. İslamiyet öncesi Türk sanat eserini sanatsal olarak yorumlayabilme GS.9.3.4. İslamiyet öncesi Türk sanat eseri ile ilgili sanatsal yargıda bulunabilme |
a) Eserin konusuyla görsel bileşenler/konuyu oluşturan bileşenler arasında ilişki kurar. b) Eserin temasına/destekleyici temalarına ilişkin çıkarım yapar. a) Eserin özelliklerini belirli ölçüt(ler) ile karşılaştırır. b) Eser hakkında ölçüt(ler) çerçevesinde karar verir. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Enerji Tasarrufu Haftası
|
|
OCAK
|
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
|
|
OCAK
|
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
|
|
OCAK
|
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak |
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
|
|
|
ŞUBAT
|
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
İslamiyet Öncesi Türk Sanatına Özgü Motif Tasarımı |
GS.9.3.5. İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motiflerden yararlanarak tekstil desenitasarlayabilme |
a) İslamiyet öncesi Türk sanatının özelliklerini inceler. b) İslamiyet öncesi Türk sanatının özellikleri bağlamında oluşturduğu imgeleri eskizlerle ifade eder. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
|
|
ŞUBAT
|
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
İslamiyet Öncesi Türk Sanatına Özgü Motif Tasarımı |
GS.9.3.6. İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motiflerden yararlanarak tekstil deseni oluşturabilme |
a) Tekstil deseni çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motif eskizlerini tekstil desenine dönüştürür. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
|
|
ŞUBAT
|
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
İslamiyet Öncesi Türk Sanatına Özgü Motif Tasarımı |
GS.9.3.6. İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motiflerden yararlanarak tekstil deseni oluşturabilme |
a) Tekstil deseni çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) İslamiyet öncesi Türk sanatına özgü motif eskizlerini tekstil desenine dönüştürür. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
|
|
ŞUBAT
|
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nin Sanatsal Olarak Karşılaştırılması |
GS.9.3.7. Avrupa sanatının Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’ni sanatsal olarak karşılaştırabilme |
a) Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemi sanat eserlerinin görsel bileşenlerindeki benzerlikleri belirler. b) Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemi sanat eserlerinin görsel bileşenlerindeki farklılıkları belirler. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
|
|
MART
|
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden Bir Eserin Nokta, Çizgi ve Leke Açısından Çözümlenmes |
GS.9.3.8. Avrupa sanatının Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eseri nokta, çizgi ve leke açısından sanatsal olarak çözümleyebilme |
a) Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eserdeki nokta, çizgi ve leke bileşenlerini belirler. b) Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eserdeki nokta, çizgi ve leke bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Girişimcilik Haftası
|
|
MART
|
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 |
ZAMANIN İZİNDE SANAT |
Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden Bir Eserin Nokta, Çizgi ve Leke Açısından Çözümlenmesi |
GS.9.3.8. Avrupa sanatının Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eseri nokta, çizgi ve leke açısından sanatsal olarak çözümleyebilme |
a) Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eserdeki nokta, çizgi ve leke bileşenlerini belirler. b) Rönesans, Maniyerizm, Barok Dönemleri’nden bir eserdeki nokta, çizgi ve leke bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
|
|
MART
|
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart |
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
|
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
|
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
|
|
MART
|
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Ekslibris Tasarımı |
GS.9.4.1. Ekslibris taslağı oluşturabilme |
a) Ekslibris tasarımına yönelik inceleme yapar. b) Ekslibris tasarımına yönelik fikir geliştirir. c) Ekslibris tasarımı fikrine yönelik eskiz yapar. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
|
|
NİSAN
|
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Ekslibris Tasarımı |
GS.9.4.2. Ekslibris tasarımı oluşturabilme |
a) Ekslibris tasarımına uygun teknik belirler. b) Ekslibris tasarım tekniğine uygun araç gereçleri belirler. c) Ekslibris tasarımının üretim aşamalarını sıralar. ç) Geliştirdiği fikirleri ekslibris tasarımına dönüştürür. d) Ekslibris tasarımının estetik ve işlevsel yeterliliğini değerlendirir. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
|
|
NİSAN
|
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Ekslibris Tasarımı |
2. Dönem 1. Sınav
GS.9.4.2. Ekslibris tasarımı oluşturabilme |
a) Ekslibris tasarımına uygun teknik belirler. b) Ekslibris tasarım tekniğine uygun araç gereçleri belirler. c) Ekslibris tasarımının üretim aşamalarını sıralar. ç) Geliştirdiği fikirleri ekslibris tasarımına dönüştürür. d) Ekslibris tasarımının estetik ve işlevsel yeterliliğini değerlendirir. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
|
|
NİSAN
|
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
İllüstrasyon |
GS.9.4.3. İllüstrasyon tasarlayabilme |
a) İllüstrasyon örneklerini inceler. b) İllüstrasyon bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Turizm Haftası
|
|
NİSAN
|
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
İllüstrasyon |
GS.9.4.4. İllüstrasyon oluşturabilme |
a) İllüstrasyona uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Belirlenen konuyu illüstrasyona dönüştürür. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
|
|
NİSAN
|
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
İllüstrasyon |
GS.9.4.4. İllüstrasyon oluşturabilme |
a) İllüstrasyona uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Belirlenen konuyu illüstrasyona dönüştürür. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Kût'ül Amâre Zaferi
|
|
MAYIS
|
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Afiş Tasarımı |
GS.9.4.5. Afiş taslağı oluşturabilme |
a) Afiş tasarımına yönelik inceleme yapar. b) Afiş tasarımına yönelik fikir geliştirir. c) Afiş tasarımı fikrine yönelik eskiz yapar |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
|
|
MAYIS
|
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Afiş Tasarımı |
GS.9.4.6. Afiş tasarımı oluşturabilme |
a) Afiş tasarımına uygun yöntem ve teknik belirler. b) Afiş tasarımı yöntem ve tekniğine uygun araç gereçleri belirler. c) Afiş tasarımınn üretim aşamalarını sıralar. ç) Geliştirdiği fikirleri afiş tasarımına dönüştürür. d) Afiş tasarımının estetik ve işlevsel yeterliliğini değerlendirir. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
|
|
MAYIS
|
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Afiş Tasarımı |
GS.9.4.6. Afiş tasarımı oluşturabilme |
a) Afiş tasarımına uygun yöntem ve teknik belirler. b) Afiş tasarımı yöntem ve tekniğine uygun araç gereçleri belirler. c) Afiş tasarımınn üretim aşamalarını sıralar. ç) Geliştirdiği fikirleri afiş tasarımına dönüştürür. d) Afiş tasarımının estetik ve işlevsel yeterliliğini değerlendirir. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
|
|
MAYIS
|
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Sanatsal Yerleştirme |
GS.9.4.7. Sanatsal yerleştirme çalışması tasarlayabilme |
a) Sanatsal yerleştirme örneklerini inceler. b) Sanatsal yerleştirme bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Etik Günü, İstanbul'un Fethi
|
|
HAZİRAN
|
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Sanatsal Yerleştirme |
2. Dönem 2. Sınav
GS.9.4.8. Sanatsal yerleştirme çalışması oluşturabilme |
a) Sanatsal yerleştirme çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Belirlenen konuyu sanatsal yerleştirme çalışmasına dönüştürür. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
|
|
HAZİRAN
|
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 |
SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ |
Sanatsal Yerleştirme |
GS.9.4.8. Sanatsal yerleştirme çalışması oluşturabilme |
a) Sanatsal yerleştirme çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder. b) Belirlenen konuyu sanatsal yerleştirme çalışmasına dönüştürür. |
SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum
|
D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
|
|
HAZİRAN
|
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
|
Etik Günü
|
|
HAZİRAN
|
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK |
SOSYAL ETKİNLİK
|
SOSYAL ETKİNLİK
|
SOSYAL ETKİNLİK
|
Etik Günü
|
| ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Öğrenme çıktıları; grup değerlendirme formu, çalışma yaprağı, dereceli puanlama anahtarı, dereceleme ölçeği, kontrol listesi, performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden, başka sanatçıların eserlerinden yararlanarak yeni eserler üreten sanatçıların çalışmalarından örnekler içeren bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar kontrol listesi veya dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. |
| FARKLILAŞTIRMA : |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : Okul temelli planlama; zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. çalışmaları kapsamaktadır. Çalışmalar için ayrılan süre eğitim-öğretim yılı içinde planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir. Bu planlamalar kapsamında yürütülecek öğretim faaliyetleri; öğrenci katılımını desteklemeli, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye olanak tanımalı, öğrencinin bütüncül gelişime hizmet etmelidir. *Bu çerçeve planda belirtilen okul temelli planlama haftaları örnek olarak sunulmuştur. Zümre öğretmenler kurulunda aldığınız karara göre okul ve ders koşullarınıza uygun (öğretim programında belirtilen okul temelli planlama ders saati 2 haftadan fazla sürebilir) düzenleyebilirsiniz. |