<section class="invoice"> <div class="row"> <div class="col-12 text-center" style="font-weight: bold; text-align: center; margin-bottom: 20px; font-size:12pt;"> <p style="font-weight: bold; font-size: 12pt; line-height: 1.5;"> 2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI .......................................................................... <br> 5. SINIF ALMANCA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI </p> </div> <div class="col-12" style="font-size:9pt; overflow-x: auto;"> <table width="100%" style="border:none; margin-bottom:20px; border-collapse: collapse; table-layout: fixed;"> <colgroup> <col style="width:25px;"> <col style="width:55px;"> <col style="width:25px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:100px;"> <col style="width:100px;"> <col style="width:200px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:80px;"> </colgroup> <thead> <tr style="font-size:9pt; height:20px;"> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="3">SÜRE</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="2">ÜNİTE - KONU</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="2">KAZANIMLAR</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="3">ÖĞRETİM SÜRECİ</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="1">ETKİNLİKLER</th> </tr> <tr style="font-size:8pt;"> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ay</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Hafta</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Saat</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ünite</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Konu</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kazanım</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kazanım Açıklaması</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Öğretim Teknikleri</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Araç-Gereç</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ölçme Değerlendirme</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Belirli Gün ve Haftalar</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 1. Hafta: </div> <div> 08-12 Eylül </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="2" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Start Erste Kontakte</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde; die Kinder in den Sommerferien Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler üben das Sammeln und Ordnen von Ideen (mind- mapping) als Grundlage für das Verfassen eines Tagebucheintrags Situationen: Zu Hause; in der Schule; nach dem Einkauf/Konzert usw. Grammatik: Sprachstandsanalyse: Wiederholung des bisher Gelernten von Präsens, Perfekt und Präteritum, usw. Wortschatz: Ich und meine Umwelt; Ferien; Reisen; Verkehrsmittel; Landschaft; Wetter usw. Sprechakte des Unterrichts • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? Hauptsprechakte des Unterrichts: • Aufstehen!, (Hin-)setzen! • Kannst du bitte aufstehen? • Kannst du bitte mal…? • Könntest du bitte mal… ? • Würdest du bitte mal…? • Wer schreibt das Wort mal an? • Ihr setzt euch jetzt bitte mal hin und schreibt alles auf.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können einen kurzen geschriebenen Text vorlesen; Erlebnisse erzählen und Informationen über die Sommerferien geben; über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen usw. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind für die Unterschiedlichkeiten und Gemeinsamkeiten hinsichtlich möglicher Organisationsformen des alltäglichen Lebens sensibilisiert; - können diese beschreibend auf Deutsch darstellen; - sind daran interessiert und empfinden dieses Wissen als Bereicherung.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Uluslararası Temiz Hava Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 2. Hafta: </div> <div> 15-19 Eylül </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde; die Kinder in den Sommerferien Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler üben das Sammeln und Ordnen von Ideen (mind- mapping) als Grundlage für das Verfassen eines Tagebucheintrags Situationen: Zu Hause; in der Schule; nach dem Einkauf/Konzert usw. Grammatik: Sprachstandsanalyse: Wiederholung des bisher Gelernten von Präsens, Perfekt und Präteritum, usw. Wortschatz: Ich und meine Umwelt; Ferien; Reisen; Verkehrsmittel; Landschaft; Wetter usw. Sprechakte des Unterrichts • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? Hauptsprechakte des Unterrichts: • Aufstehen!, (Hin-)setzen! • Kannst du bitte aufstehen? • Kannst du bitte mal…? • Könntest du bitte mal… ? • Würdest du bitte mal…? • Wer schreibt das Wort mal an? • Ihr setzt euch jetzt bitte mal hin und schreibt alles auf.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 3. Hafta: </div> <div> 22-26 Eylül </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="4" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">1 Städte-Länder und Sprachen</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Sehenswürdigkeiten in Europa, Sprachen in Europa – Nachbarsprachen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Alltagssituationen, Deutsch verstehen, jemanden begrüßen, sich und andere vorstellen, nach Namen und Herkunft fragen Situationen: Alltagssituationen, Tourismusinformation, Flughafen, Bahnhof, Reisebüro usw. Grammatik: Substantive, W- Fragen, Kurzsätze wie „Stimmt!“, „Richtig!“ usw. Wortschatz: (Korrespondenz) Ausweis, Personal-, Formular, Antrags-, Stempel, Ausländer, Zoll, Visum, Pass, Reise, Botschaft. Diverse Dialoge:  über Städte und Sehenswürdigkeiten  über Länder und Sprachen  die geografische Lage  eine Grafik und ein Poster Hauptsprechakte des Unterrichts: • Jeder macht sich Notizen! • Würdest du vielleicht etwas lauter sprechen? • Wer macht mal die Tafel sauber? • Ich verstehe dich/Sie nicht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="4" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="4" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="4" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können einen Ich- Text schreiben Phonologische Kompetenz: Wortakzent in Namen Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler sind für die Unterschiedlichkeiten sensibilisiert. Sonstige Mitarbeit gezielte Wiederholung zu den sprachlichen Fertigkeiten, die im 5.Jahrgang getestet werden.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 4. Hafta: </div> <div> 29 Eylül- 03 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Sehenswürdigkeiten in Europa, Sprachen in Europa – Nachbarsprachen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Alltagssituationen, Deutsch verstehen, jemanden begrüßen, sich und andere vorstellen, nach Namen und Herkunft fragen Situationen: Alltagssituationen, Tourismusinformation, Flughafen, Bahnhof, Reisebüro usw. Grammatik: Substantive, W- Fragen, Kurzsätze wie „Stimmt!“, „Richtig!“ usw. Wortschatz: (Korrespondenz) Ausweis, Personal-, Formular, Antrags-, Stempel, Ausländer, Zoll, Visum, Pass, Reise, Botschaft. Diverse Dialoge:  über Städte und Sehenswürdigkeiten  über Länder und Sprachen  die geografische Lage  eine Grafik und ein Poster Hauptsprechakte des Unterrichts: • Jeder macht sich Notizen! • Würdest du vielleicht etwas lauter sprechen? • Wer macht mal die Tafel sauber? • Ich verstehe dich/Sie nicht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 5. Hafta: </div> <div> 06-10 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Sehenswürdigkeiten in Europa, Sprachen in Europa – Nachbarsprachen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Alltagssituationen, Deutsch verstehen, jemanden begrüßen, sich und andere vorstellen, nach Namen und Herkunft fragen Situationen: Alltagssituationen, Tourismusinformation, Flughafen, Bahnhof, Reisebüro usw. Grammatik: Substantive, W- Fragen, Kurzsätze wie „Stimmt!“, „Richtig!“ usw. Wortschatz: (Korrespondenz) Ausweis, Personal-, Formular, Antrags-, Stempel, Ausländer, Zoll, Visum, Pass, Reise, Botschaft. Diverse Dialoge:  über Städte und Sehenswürdigkeiten  über Länder und Sprachen  die geografische Lage  eine Grafik und ein Poster Hauptsprechakte des Unterrichts: • Jeder macht sich Notizen! • Würdest du vielleicht etwas lauter sprechen? • Wer macht mal die Tafel sauber? • Ich verstehe dich/Sie nicht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ahilik Kültürü Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 6. Hafta: </div> <div> 13-17 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Sehenswürdigkeiten in Europa, Sprachen in Europa – Nachbarsprachen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Alltagssituationen, Deutsch verstehen, jemanden begrüßen, sich und andere vorstellen, nach Namen und Herkunft fragen Situationen: Alltagssituationen, Tourismusinformation, Flughafen, Bahnhof, Reisebüro usw. Grammatik: Substantive, W- Fragen, Kurzsätze wie „Stimmt!“, „Richtig!“ usw. Wortschatz: (Korrespondenz) Ausweis, Personal-, Formular, Antrags-, Stempel, Ausländer, Zoll, Visum, Pass, Reise, Botschaft. Diverse Dialoge:  über Städte und Sehenswürdigkeiten  über Länder und Sprachen  die geografische Lage  eine Grafik und ein Poster Hauptsprechakte des Unterrichts: • Jeder macht sich Notizen! • Würdest du vielleicht etwas lauter sprechen? • Wer macht mal die Tafel sauber? • Ich verstehe dich/Sie nicht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 7. Hafta: </div> <div> 20-24 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="3" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2 Kulturhauptstädte Europas</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Kulturhauptstädte, Stadtrundgang –Istanbul- Die Brücke zwischen Europa und Asien? Industrie, Landwirtschaft, Bevölkerung von Großstädten; Leben und Aufwachsen in zwei Kulturen; Metropole Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: selektives Lesen; Schreiben förmlicher und persönlicher Briefe; Informationsentnahme und Wiedergabe von Lautsprecheransagen Situationen: Alltagssituationen in verschiedenen Kulturhauptstädten Grammatik: Nebensätze mit weil Komparation mit wie und als Superlativ: am höchsten, am weitesten Wortschatz: Absender, Bestätigung, Kurs, Wechsel-, Ausland, Ausweis, Formular, Antrags-, Verkehr, Werkstatt, Karte, Kredit, Luft, Krankenhaus, usw.  Meryem fährt morgen nach Istanbul, also in die Kulturhauptstadt Europas.  Kerim möchte nach Berlin fliegen.  Torsten fährt nach Köln.  Ja! Morgen geht es los!  Wann kommst du Meryem an?  Das Flugzeug fliegt um 12:00 Uhr ab und ich bin um 14:30 am Flughafen.  Was bedeutet Kulturhauptstadt?  Seit 1985 treten jedes Jahr die Kulturhauptstädte Europas den lebenden Beweis für den Reichtum und die Vielfalt der Kulturen in Europa an.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivitäten: Die Schülerinnen und Schüler - können zum Thema Stadt schreiben; - eigene Stadt beschreiben; - nach dem Weg fragen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler sind imstande, die Kulturhauptstädte zu vergleichen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 8. Hafta: </div> <div> 27-31 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Kulturhauptstädte, Stadtrundgang –Istanbul- Die Brücke zwischen Europa und Asien? Industrie, Landwirtschaft, Bevölkerung von Großstädten; Leben und Aufwachsen in zwei Kulturen; Metropole Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: selektives Lesen; Schreiben förmlicher und persönlicher Briefe; Informationsentnahme und Wiedergabe von Lautsprecheransagen Situationen: Alltagssituationen in verschiedenen Kulturhauptstädten Grammatik: Nebensätze mit weil Komparation mit wie und als Superlativ: am höchsten, am weitesten Wortschatz: Absender, Bestätigung, Kurs, Wechsel-, Ausland, Ausweis, Formular, Antrags-, Verkehr, Werkstatt, Karte, Kredit, Luft, Krankenhaus, usw.  Meryem fährt morgen nach Istanbul, also in die Kulturhauptstadt Europas.  Kerim möchte nach Berlin fliegen.  Torsten fährt nach Köln.  Ja! Morgen geht es los!  Wann kommst du Meryem an?  Das Flugzeug fliegt um 12:00 Uhr ab und ich bin um 14:30 am Flughafen.  Was bedeutet Kulturhauptstadt?  Seit 1985 treten jedes Jahr die Kulturhauptstädte Europas den lebenden Beweis für den Reichtum und die Vielfalt der Kulturen in Europa an.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Cumhuriyet Bayramı</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 9. Hafta: </div> <div> 03-07 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <b>1. Dönem 1. Sınav</b><br> Orientierungswissen: Kulturhauptstädte, Stadtrundgang –Istanbul- Die Brücke zwischen Europa und Asien? Industrie, Landwirtschaft, Bevölkerung von Großstädten; Leben und Aufwachsen in zwei Kulturen; Metropole Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: selektives Lesen; Schreiben förmlicher und persönlicher Briefe; Informationsentnahme und Wiedergabe von Lautsprecheransagen Situationen: Alltagssituationen in verschiedenen Kulturhauptstädten Grammatik: Nebensätze mit weil Komparation mit wie und als Superlativ: am höchsten, am weitesten Wortschatz: Absender, Bestätigung, Kurs, Wechsel-, Ausland, Ausweis, Formular, Antrags-, Verkehr, Werkstatt, Karte, Kredit, Luft, Krankenhaus, usw.  Meryem fährt morgen nach Istanbul, also in die Kulturhauptstadt Europas.  Kerim möchte nach Berlin fliegen.  Torsten fährt nach Köln.  Ja! Morgen geht es los!  Wann kommst du Meryem an?  Das Flugzeug fliegt um 12:00 Uhr ab und ich bin um 14:30 am Flughafen.  Was bedeutet Kulturhauptstadt?  Seit 1985 treten jedes Jahr die Kulturhauptstädte Europas den lebenden Beweis für den Reichtum und die Vielfalt der Kulturen in Europa an.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 10. Hafta: </div> <div> 10-14 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">1. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">1. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> 1. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 11. Hafta: </div> <div> 17-21 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="3" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2 Kulturhauptstädte Europas</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Kulturhauptstädte, Stadtrundgang –Istanbul- Die Brücke zwischen Europa und Asien? Industrie, Landwirtschaft, Bevölkerung von Großstädten; Leben und Aufwachsen in zwei Kulturen; Metropole Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: selektives Lesen; Schreiben förmlicher und persönlicher Briefe; Informationsentnahme und Wiedergabe von Lautsprecheransagen Situationen: Alltagssituationen in verschiedenen Kulturhauptstädten Grammatik: Nebensätze mit weil Komparation mit wie und als Superlativ: am höchsten, am weitesten Wortschatz: Absender, Bestätigung, Kurs, Wechsel-, Ausland, Ausweis, Formular, Antrags-, Verkehr, Werkstatt, Karte, Kredit, Luft, Krankenhaus, usw.  Meryem fährt morgen nach Istanbul, also in die Kulturhauptstadt Europas.  Kerim möchte nach Berlin fliegen.  Torsten fährt nach Köln.  Ja! Morgen geht es los!  Wann kommst du Meryem an?  Das Flugzeug fliegt um 12:00 Uhr ab und ich bin um 14:30 am Flughafen.  Was bedeutet Kulturhauptstadt?  Seit 1985 treten jedes Jahr die Kulturhauptstädte Europas den lebenden Beweis für den Reichtum und die Vielfalt der Kulturen in Europa an.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivitäten: Die Schülerinnen und Schüler - können zum Thema Stadt schreiben; - eigene Stadt beschreiben; - nach dem Weg fragen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler sind imstande, die Kulturhauptstädte zu vergleichen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 12. Hafta: </div> <div> 24-28 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Kulturhauptstädte, Stadtrundgang –Istanbul- Die Brücke zwischen Europa und Asien? Industrie, Landwirtschaft, Bevölkerung von Großstädten; Leben und Aufwachsen in zwei Kulturen; Metropole Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: selektives Lesen; Schreiben förmlicher und persönlicher Briefe; Informationsentnahme und Wiedergabe von Lautsprecheransagen Situationen: Alltagssituationen in verschiedenen Kulturhauptstädten Grammatik: Nebensätze mit weil Komparation mit wie und als Superlativ: am höchsten, am weitesten Wortschatz: Absender, Bestätigung, Kurs, Wechsel-, Ausland, Ausweis, Formular, Antrags-, Verkehr, Werkstatt, Karte, Kredit, Luft, Krankenhaus, usw.  Meryem fährt morgen nach Istanbul, also in die Kulturhauptstadt Europas.  Kerim möchte nach Berlin fliegen.  Torsten fährt nach Köln.  Ja! Morgen geht es los!  Wann kommst du Meryem an?  Das Flugzeug fliegt um 12:00 Uhr ab und ich bin um 14:30 am Flughafen.  Was bedeutet Kulturhauptstadt?  Seit 1985 treten jedes Jahr die Kulturhauptstädte Europas den lebenden Beweis für den Reichtum und die Vielfalt der Kulturen in Europa an.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 13. Hafta: </div> <div> 01-05 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Kulturhauptstädte, Stadtrundgang –Istanbul- Die Brücke zwischen Europa und Asien? Industrie, Landwirtschaft, Bevölkerung von Großstädten; Leben und Aufwachsen in zwei Kulturen; Metropole Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: selektives Lesen; Schreiben förmlicher und persönlicher Briefe; Informationsentnahme und Wiedergabe von Lautsprecheransagen Situationen: Alltagssituationen in verschiedenen Kulturhauptstädten Grammatik: Nebensätze mit weil Komparation mit wie und als Superlativ: am höchsten, am weitesten Wortschatz: Absender, Bestätigung, Kurs, Wechsel-, Ausland, Ausweis, Formular, Antrags-, Verkehr, Werkstatt, Karte, Kredit, Luft, Krankenhaus, usw.  Meryem fährt morgen nach Istanbul, also in die Kulturhauptstadt Europas.  Kerim möchte nach Berlin fliegen.  Torsten fährt nach Köln.  Ja! Morgen geht es los!  Wann kommst du Meryem an?  Das Flugzeug fliegt um 12:00 Uhr ab und ich bin um 14:30 am Flughafen.  Was bedeutet Kulturhauptstadt?  Seit 1985 treten jedes Jahr die Kulturhauptstädte Europas den lebenden Beweis für den Reichtum und die Vielfalt der Kulturen in Europa an.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 14. Hafta: </div> <div> 08-12 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="5" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">3 Schule</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw. Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für). Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Phonologische Kompetenz: Konsonanten: [b, v, m]; Endung –er Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande, Schulsysteme zu vergleichen. - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 15. Hafta: </div> <div> 15-19 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw. Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für). Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 16. Hafta: </div> <div> 22-26 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw. Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für). Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 17. Hafta: </div> <div> 29 Aralık- 02 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw. Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für). Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 18. Hafta: </div> <div> 05-09 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <b>1. Dönem 2. Sınav</b><br> Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw. Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für). Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Enerji Tasarrufu Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 19. Hafta: </div> <div> 12-16 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 20. Hafta: </div> <div> 19-23 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="2" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 21. Hafta: </div> <div> 26-30 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 22. Hafta: </div> <div> 02-06 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">3 Schule</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw. Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für). Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Phonologische Kompetenz: Konsonanten: [b, v, m]; Endung –er Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande, Schulsysteme zu vergleichen. - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 23. Hafta: </div> <div> 09-13 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="5" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">4 Feste und Geschenke</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Feste und Geschenke, Ostern, Karneval Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Feste und Geschenke sprechen Situationen: Silvesterparty, Schulfest, ein Picknick, in der Schule, Geschenkartikel einkaufen usw. Grammatik: Modalverb sollen Wortbildung: Nomen und Verben, würde/könnte/ möchte + Infinitiv Wortschatz: Weihnachten, Karneval / Fasching, Pfingsten, Ostern, Neujahr, Silvester, Nikolaus, Geschenk, Geburtstagsparty, Schulfest; Zuckerfest, Ramadan, usw.  Wir feiern Weihnachten.  Wann ist Weihnachten?  Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember.  Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke  Wann ist Ostern?  Wann ist Zuckerfest?  Ostern ist am 27. März.  Frohe Ostern!  Herzlichen Glückwunsch!  Frohes neues Jahr!  Wann hast du Geburtstag?  Ich habe am … Geburtstag.  Mein Vater hat am 17. November Geburtstag.  Karneval ist im Winter.  An Silvester macht man eine Geburtstagparty.  Silvester ist in der Nacht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivitäten: Die Schülerinnen und Schüler - können zum Thema Weihnachten Postkarten für ihre fiktiven Freunde aus Deutschland basteln; - eigene Stadt beschreiben; - nach dem Weg fragen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache von s-Laute: [z, s, ts] Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande, Feste zu vergleichen wie z.B. Ostern mit Zuckerfest. Projektarbeit nach Wunsch, z.B. Party unter Freunden organisieren. Was soll man machen?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 24. Hafta: </div> <div> 16-20 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Feste und Geschenke, Ostern, Karneval Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Feste und Geschenke sprechen Situationen: Silvesterparty, Schulfest, ein Picknick, in der Schule, Geschenkartikel einkaufen usw. Grammatik: Modalverb sollen Wortbildung: Nomen und Verben, würde/könnte/ möchte + Infinitiv Wortschatz: Weihnachten, Karneval / Fasching, Pfingsten, Ostern, Neujahr, Silvester, Nikolaus, Geschenk, Geburtstagsparty, Schulfest; Zuckerfest, Ramadan, usw.  Wir feiern Weihnachten.  Wann ist Weihnachten?  Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember.  Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke  Wann ist Ostern?  Wann ist Zuckerfest?  Ostern ist am 27. März.  Frohe Ostern!  Herzlichen Glückwunsch!  Frohes neues Jahr!  Wann hast du Geburtstag?  Ich habe am … Geburtstag.  Mein Vater hat am 17. November Geburtstag.  Karneval ist im Winter.  An Silvester macht man eine Geburtstagparty.  Silvester ist in der Nacht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 25. Hafta: </div> <div> 23-27 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Feste und Geschenke, Ostern, Karneval Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Feste und Geschenke sprechen Situationen: Silvesterparty, Schulfest, ein Picknick, in der Schule, Geschenkartikel einkaufen usw. Grammatik: Modalverb sollen Wortbildung: Nomen und Verben, würde/könnte/ möchte + Infinitiv Wortschatz: Weihnachten, Karneval / Fasching, Pfingsten, Ostern, Neujahr, Silvester, Nikolaus, Geschenk, Geburtstagsparty, Schulfest; Zuckerfest, Ramadan, usw.  Wir feiern Weihnachten.  Wann ist Weihnachten?  Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember.  Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke  Wann ist Ostern?  Wann ist Zuckerfest?  Ostern ist am 27. März.  Frohe Ostern!  Herzlichen Glückwunsch!  Frohes neues Jahr!  Wann hast du Geburtstag?  Ich habe am … Geburtstag.  Mein Vater hat am 17. November Geburtstag.  Karneval ist im Winter.  An Silvester macht man eine Geburtstagparty.  Silvester ist in der Nacht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Vergi Haftası, Yeşilay Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 26. Hafta: </div> <div> 02-06 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Feste und Geschenke, Ostern, Karneval Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Feste und Geschenke sprechen Situationen: Silvesterparty, Schulfest, ein Picknick, in der Schule, Geschenkartikel einkaufen usw. Grammatik: Modalverb sollen Wortbildung: Nomen und Verben, würde/könnte/ möchte + Infinitiv Wortschatz: Weihnachten, Karneval / Fasching, Pfingsten, Ostern, Neujahr, Silvester, Nikolaus, Geschenk, Geburtstagsparty, Schulfest; Zuckerfest, Ramadan, usw.  Wir feiern Weihnachten.  Wann ist Weihnachten?  Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember.  Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke  Wann ist Ostern?  Wann ist Zuckerfest?  Ostern ist am 27. März.  Frohe Ostern!  Herzlichen Glückwunsch!  Frohes neues Jahr!  Wann hast du Geburtstag?  Ich habe am … Geburtstag.  Mein Vater hat am 17. November Geburtstag.  Karneval ist im Winter.  An Silvester macht man eine Geburtstagparty.  Silvester ist in der Nacht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Girişimcilik Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 27. Hafta: </div> <div> 09-13 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Feste und Geschenke, Ostern, Karneval Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Feste und Geschenke sprechen Situationen: Silvesterparty, Schulfest, ein Picknick, in der Schule, Geschenkartikel einkaufen usw. Grammatik: Modalverb sollen Wortbildung: Nomen und Verben, würde/könnte/ möchte + Infinitiv Wortschatz: Weihnachten, Karneval / Fasching, Pfingsten, Ostern, Neujahr, Silvester, Nikolaus, Geschenk, Geburtstagsparty, Schulfest; Zuckerfest, Ramadan, usw.  Wir feiern Weihnachten.  Wann ist Weihnachten?  Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember.  Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke  Wann ist Ostern?  Wann ist Zuckerfest?  Ostern ist am 27. März.  Frohe Ostern!  Herzlichen Glückwunsch!  Frohes neues Jahr!  Wann hast du Geburtstag?  Ich habe am … Geburtstag.  Mein Vater hat am 17. November Geburtstag.  Karneval ist im Winter.  An Silvester macht man eine Geburtstagparty.  Silvester ist in der Nacht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 28. Hafta: </div> <div> 16-20 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> 2. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 29. Hafta: </div> <div> 23-27 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">4 Feste und Geschenke</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Feste und Geschenke, Ostern, Karneval Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Feste und Geschenke sprechen Situationen: Silvesterparty, Schulfest, ein Picknick, in der Schule, Geschenkartikel einkaufen usw. Grammatik: Modalverb sollen Wortbildung: Nomen und Verben, würde/könnte/ möchte + Infinitiv Wortschatz: Weihnachten, Karneval / Fasching, Pfingsten, Ostern, Neujahr, Silvester, Nikolaus, Geschenk, Geburtstagsparty, Schulfest; Zuckerfest, Ramadan, usw.  Wir feiern Weihnachten.  Wann ist Weihnachten?  Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember.  Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke  Wann ist Ostern?  Wann ist Zuckerfest?  Ostern ist am 27. März.  Frohe Ostern!  Herzlichen Glückwunsch!  Frohes neues Jahr!  Wann hast du Geburtstag?  Ich habe am … Geburtstag.  Mein Vater hat am 17. November Geburtstag.  Karneval ist im Winter.  An Silvester macht man eine Geburtstagparty.  Silvester ist in der Nacht.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivitäten: Die Schülerinnen und Schüler - können zum Thema Weihnachten Postkarten für ihre fiktiven Freunde aus Deutschland basteln; - eigene Stadt beschreiben; - nach dem Weg fragen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache von s-Laute: [z, s, ts] Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande, Feste zu vergleichen wie z.B. Ostern mit Zuckerfest. Projektarbeit nach Wunsch, z.B. Party unter Freunden organisieren. Was soll man machen?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 30. Hafta: </div> <div> 30 Mart- 03 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="6" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">5 Filme und Filmstars</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Film, einen Filmstar mündlich oder schriftlich beschreiben Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Filme oder TV Shows sprechen Situationen: Filmszene im Studio, Talkshow in einem fiktiven Studio, Stadtplan, Etagenplan, Terminkalender, Prospekt Grammatik: Reflexivpronomen: sich ausruhen; Zeitadverbien: zuerst, dann, danach; Verben mit Präpositionen: sich ärgern über; Indefinita niemand, wenige, viele, alle Wortschatz: Film,Filmstar, Spiel-, Programm, Fernseh-, Sprecher/-in, live, Interview, Nachrichten, Kamera,  Ich darf nicht in Konzerte gehen.  Mein bester Freund heißt…  Er kommt aus der Schweiz.  Er wohnt in Zurich.  Seine Hobbys sind Lesen, Sport, Musik,  Er/Sie hat /Ich habe blaue / grüne / braune / schwarze Augen.  Seine Haare sind blond /braun/ schwarz/ rot / lang/kurz/ lockig /  Er / Sie trägt eine Brille / Ich trage einen Ohrring…</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivitäten: Die Schülerinnen und Schüler können - zum Thema Filme und Filmstars kurze Dialoge/Texte schreiben; - Prominente beschreiben; - Stellungnahme zu einem Kulturfestival verfassen Interkulturelle Kompetenzen: kulturell bedingte Unterschiede vergleichen und reflektieren Sonstige Mitarbeit gezielte Wiederholung zu den sprachlichen Fertigkeiten</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 31. Hafta: </div> <div> 06-10 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <b>2. Dönem 1. Sınav</b><br> Orientierungswissen: Film, einen Filmstar mündlich oder schriftlich beschreiben Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Filme oder TV Shows sprechen Situationen: Filmszene im Studio, Talkshow in einem fiktiven Studio, Stadtplan, Etagenplan, Terminkalender, Prospekt Grammatik: Reflexivpronomen: sich ausruhen; Zeitadverbien: zuerst, dann, danach; Verben mit Präpositionen: sich ärgern über; Indefinita niemand, wenige, viele, alle Wortschatz: Film,Filmstar, Spiel-, Programm, Fernseh-, Sprecher/-in, live, Interview, Nachrichten, Kamera,  Ich darf nicht in Konzerte gehen.  Mein bester Freund heißt…  Er kommt aus der Schweiz.  Er wohnt in Zurich.  Seine Hobbys sind Lesen, Sport, Musik,  Er/Sie hat /Ich habe blaue / grüne / braune / schwarze Augen.  Seine Haare sind blond /braun/ schwarz/ rot / lang/kurz/ lockig /  Er / Sie trägt eine Brille / Ich trage einen Ohrring…</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 32. Hafta: </div> <div> 13-17 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Film, einen Filmstar mündlich oder schriftlich beschreiben Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Filme oder TV Shows sprechen Situationen: Filmszene im Studio, Talkshow in einem fiktiven Studio, Stadtplan, Etagenplan, Terminkalender, Prospekt Grammatik: Reflexivpronomen: sich ausruhen; Zeitadverbien: zuerst, dann, danach; Verben mit Präpositionen: sich ärgern über; Indefinita niemand, wenige, viele, alle Wortschatz: Film,Filmstar, Spiel-, Programm, Fernseh-, Sprecher/-in, live, Interview, Nachrichten, Kamera,  Ich darf nicht in Konzerte gehen.  Mein bester Freund heißt…  Er kommt aus der Schweiz.  Er wohnt in Zurich.  Seine Hobbys sind Lesen, Sport, Musik,  Er/Sie hat /Ich habe blaue / grüne / braune / schwarze Augen.  Seine Haare sind blond /braun/ schwarz/ rot / lang/kurz/ lockig /  Er / Sie trägt eine Brille / Ich trage einen Ohrring…</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Turizm Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 33. Hafta: </div> <div> 20-24 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Film, einen Filmstar mündlich oder schriftlich beschreiben Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Filme oder TV Shows sprechen Situationen: Filmszene im Studio, Talkshow in einem fiktiven Studio, Stadtplan, Etagenplan, Terminkalender, Prospekt Grammatik: Reflexivpronomen: sich ausruhen; Zeitadverbien: zuerst, dann, danach; Verben mit Präpositionen: sich ärgern über; Indefinita niemand, wenige, viele, alle Wortschatz: Film,Filmstar, Spiel-, Programm, Fernseh-, Sprecher/-in, live, Interview, Nachrichten, Kamera,  Ich darf nicht in Konzerte gehen.  Mein bester Freund heißt…  Er kommt aus der Schweiz.  Er wohnt in Zurich.  Seine Hobbys sind Lesen, Sport, Musik,  Er/Sie hat /Ich habe blaue / grüne / braune / schwarze Augen.  Seine Haare sind blond /braun/ schwarz/ rot / lang/kurz/ lockig /  Er / Sie trägt eine Brille / Ich trage einen Ohrring…</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 34. Hafta: </div> <div> 27 Nisan- 01 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Film, einen Filmstar mündlich oder schriftlich beschreiben Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Filme oder TV Shows sprechen Situationen: Filmszene im Studio, Talkshow in einem fiktiven Studio, Stadtplan, Etagenplan, Terminkalender, Prospekt Grammatik: Reflexivpronomen: sich ausruhen; Zeitadverbien: zuerst, dann, danach; Verben mit Präpositionen: sich ärgern über; Indefinita niemand, wenige, viele, alle Wortschatz: Film,Filmstar, Spiel-, Programm, Fernseh-, Sprecher/-in, live, Interview, Nachrichten, Kamera,  Ich darf nicht in Konzerte gehen.  Mein bester Freund heißt…  Er kommt aus der Schweiz.  Er wohnt in Zurich.  Seine Hobbys sind Lesen, Sport, Musik,  Er/Sie hat /Ich habe blaue / grüne / braune / schwarze Augen.  Seine Haare sind blond /braun/ schwarz/ rot / lang/kurz/ lockig /  Er / Sie trägt eine Brille / Ich trage einen Ohrring…</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kût'ül Amâre Zaferi</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 35. Hafta: </div> <div> 04-08 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Film, einen Filmstar mündlich oder schriftlich beschreiben Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: gezielte Recherchen im Internet durchführen; Schlüsse aus Informationen ziehen; über Filme oder TV Shows sprechen Situationen: Filmszene im Studio, Talkshow in einem fiktiven Studio, Stadtplan, Etagenplan, Terminkalender, Prospekt Grammatik: Reflexivpronomen: sich ausruhen; Zeitadverbien: zuerst, dann, danach; Verben mit Präpositionen: sich ärgern über; Indefinita niemand, wenige, viele, alle Wortschatz: Film,Filmstar, Spiel-, Programm, Fernseh-, Sprecher/-in, live, Interview, Nachrichten, Kamera,  Ich darf nicht in Konzerte gehen.  Mein bester Freund heißt…  Er kommt aus der Schweiz.  Er wohnt in Zurich.  Seine Hobbys sind Lesen, Sport, Musik,  Er/Sie hat /Ich habe blaue / grüne / braune / schwarze Augen.  Seine Haare sind blond /braun/ schwarz/ rot / lang/kurz/ lockig /  Er / Sie trägt eine Brille / Ich trage einen Ohrring…</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 36. Hafta: </div> <div> 11-15 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="6" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">6 Reisen und Tourismus</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Begegnungssituationen, Schulferien, Sommerferien, Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit usw. Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: mit Hilfe vorgegebener Redemittel kurze Rollenspiele durchführen; in fiktiven Begegnungssituationen auf Reisen Repertoire an kulturspezifischen Verhaltensweisen (u. a. Höflichkeitsformeln) Situationen: Stadtplan, fiktive Situationen zum Thema Reisen und Tourismus. Grammatik: Relativsätze; Wortschatz: Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit, interessieren für, Theater, Regisseur, Orchester, Konzert, besichtigen, anwenden und erweitern  Entschuldigung!  Wo ist…?  Wie komme ich zum / zur… ?  Geh / Gehen Sie… geradeaus / likns / rechts.  Nimm / Nehmen Sie…  Fährt der Bus direkt… ?  Wo ist die Moschee, der Bahnhof?  Ist das Kino neu?  Wie kommt man am besten in die Stadt?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können  über Reisen und Tourismus sprechen  über Reisewünsche sprechen  Stellenanzeigen und einen  höflich bitten, Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können dazu einen kurzen Sachtext verfassen; einfach strukturierter Texte lesen Kurzprojekt: ein Wettbewerb veranstalten</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 37. Hafta: </div> <div> 18-22 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Begegnungssituationen, Schulferien, Sommerferien, Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit usw. Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: mit Hilfe vorgegebener Redemittel kurze Rollenspiele durchführen; in fiktiven Begegnungssituationen auf Reisen Repertoire an kulturspezifischen Verhaltensweisen (u. a. Höflichkeitsformeln) Situationen: Stadtplan, fiktive Situationen zum Thema Reisen und Tourismus. Grammatik: Relativsätze; Wortschatz: Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit, interessieren für, Theater, Regisseur, Orchester, Konzert, besichtigen, anwenden und erweitern  Entschuldigung!  Wo ist…?  Wie komme ich zum / zur… ?  Geh / Gehen Sie… geradeaus / likns / rechts.  Nimm / Nehmen Sie…  Fährt der Bus direkt… ?  Wo ist die Moschee, der Bahnhof?  Ist das Kino neu?  Wie kommt man am besten in die Stadt?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 38. Hafta: </div> <div> 25-29 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Begegnungssituationen, Schulferien, Sommerferien, Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit usw. Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: mit Hilfe vorgegebener Redemittel kurze Rollenspiele durchführen; in fiktiven Begegnungssituationen auf Reisen Repertoire an kulturspezifischen Verhaltensweisen (u. a. Höflichkeitsformeln) Situationen: Stadtplan, fiktive Situationen zum Thema Reisen und Tourismus. Grammatik: Relativsätze; Wortschatz: Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit, interessieren für, Theater, Regisseur, Orchester, Konzert, besichtigen, anwenden und erweitern  Entschuldigung!  Wo ist…?  Wie komme ich zum / zur… ?  Geh / Gehen Sie… geradeaus / likns / rechts.  Nimm / Nehmen Sie…  Fährt der Bus direkt… ?  Wo ist die Moschee, der Bahnhof?  Ist das Kino neu?  Wie kommt man am besten in die Stadt?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü, İstanbul'un Fethi</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 39. Hafta: </div> <div> 01-05 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <b>2. Dönem 2. Sınav</b><br> Orientierungswissen: Begegnungssituationen, Schulferien, Sommerferien, Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit usw. Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: mit Hilfe vorgegebener Redemittel kurze Rollenspiele durchführen; in fiktiven Begegnungssituationen auf Reisen Repertoire an kulturspezifischen Verhaltensweisen (u. a. Höflichkeitsformeln) Situationen: Stadtplan, fiktive Situationen zum Thema Reisen und Tourismus. Grammatik: Relativsätze; Wortschatz: Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit, interessieren für, Theater, Regisseur, Orchester, Konzert, besichtigen, anwenden und erweitern  Entschuldigung!  Wo ist…?  Wie komme ich zum / zur… ?  Geh / Gehen Sie… geradeaus / likns / rechts.  Nimm / Nehmen Sie…  Fährt der Bus direkt… ?  Wo ist die Moschee, der Bahnhof?  Ist das Kino neu?  Wie kommt man am besten in die Stadt?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 40. Hafta: </div> <div> 08-12 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Begegnungssituationen, Schulferien, Sommerferien, Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit usw. Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: mit Hilfe vorgegebener Redemittel kurze Rollenspiele durchführen; in fiktiven Begegnungssituationen auf Reisen Repertoire an kulturspezifischen Verhaltensweisen (u. a. Höflichkeitsformeln) Situationen: Stadtplan, fiktive Situationen zum Thema Reisen und Tourismus. Grammatik: Relativsätze; Wortschatz: Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit, interessieren für, Theater, Regisseur, Orchester, Konzert, besichtigen, anwenden und erweitern  Entschuldigung!  Wo ist…?  Wie komme ich zum / zur… ?  Geh / Gehen Sie… geradeaus / likns / rechts.  Nimm / Nehmen Sie…  Fährt der Bus direkt… ?  Wo ist die Moschee, der Bahnhof?  Ist das Kino neu?  Wie kommt man am besten in die Stadt?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 41. Hafta: </div> <div> 15-19 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Begegnungssituationen, Schulferien, Sommerferien, Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit usw. Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: mit Hilfe vorgegebener Redemittel kurze Rollenspiele durchführen; in fiktiven Begegnungssituationen auf Reisen Repertoire an kulturspezifischen Verhaltensweisen (u. a. Höflichkeitsformeln) Situationen: Stadtplan, fiktive Situationen zum Thema Reisen und Tourismus. Grammatik: Relativsätze; Wortschatz: Feiertag, auf Urlaub fahren, Tipp, Freizeit, interessieren für, Theater, Regisseur, Orchester, Konzert, besichtigen, anwenden und erweitern  Entschuldigung!  Wo ist…?  Wie komme ich zum / zur… ?  Geh / Gehen Sie… geradeaus / likns / rechts.  Nimm / Nehmen Sie…  Fährt der Bus direkt… ?  Wo ist die Moschee, der Bahnhof?  Ist das Kino neu?  Wie kommt man am besten in die Stadt?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 42. Hafta: </div> <div> 22-26 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü</td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="col-12" style="font-size:8pt;"> <ul style="padding-left:15px; margin-bottom:10px;"> <li>Bu plan Talim Terbiye Kurulunun yayınladığı Çerçeve Öğretim Programı ve Ders Bilgi Formlarına göre hazırlanmıştır.</li> <li>Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.</li> </ul> </div> <div class="col-12" style="text-align: center; font-size:11pt; margin-top:50px!important;"> <table width="100%" style="border: 1px solid rgb(227, 212, 212);border-collapse: collapse;"> <tbody> <tr> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225);border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;"> ....................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;">...................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;">...................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;">...................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="col-12 mudur-imza-container" style="text-align: center; font-size:11pt; margin-top:50px;"> <table width="100%" class="mudur-imza-table" style="border: 1px solid rgb(227, 212, 212); border-collapse: collapse;"> <tbody> <tr> <td style="width:100%; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align: center; vertical-align: middle; padding: 10px;"> <p class="mudur-tarih">..../..../2026 <br> UYGUNDUR</p> <p class="mudur-imza"> ...................................... <br> Okul Müdürü </p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </section>