<section class="invoice"> <div class="row"> <div class="col-12 text-center" style="font-weight: bold; text-align: center; margin-bottom: 20px; font-size:12pt;"> <p style="font-weight: bold; font-size: 12pt; line-height: 1.5;"> 2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI .......................................................................... <br> 4. SINIF ALMANCA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI </p> </div> <div class="col-12" style="font-size:9pt; overflow-x: auto;"> <table width="100%" style="border:none; margin-bottom:20px; border-collapse: collapse; table-layout: fixed;"> <colgroup> <col style="width:25px;"> <col style="width:55px;"> <col style="width:25px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:100px;"> <col style="width:100px;"> <col style="width:200px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:80px;"> <col style="width:80px;"> </colgroup> <thead> <tr style="font-size:9pt; height:20px;"> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="3">SÜRE</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="2">ÜNİTE - KONU</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="2">KAZANIMLAR</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="3">ÖĞRETİM SÜRECİ</th> <th style="text-align:center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;" colspan="1">ETKİNLİKLER</th> </tr> <tr style="font-size:8pt;"> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ay</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Hafta</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Saat</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ünite</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Konu</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kazanım</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kazanım Açıklaması</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Öğretim Teknikleri</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Araç-Gereç</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ölçme Değerlendirme</th> <th style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Belirli Gün ve Haftalar</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 1. Hafta: </div> <div> 08-12 Eylül </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="6" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">1 Der erste Schultag</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Identität von Personen:  sich und andere vorstellen  über Gewohnheiten und Vorlieben berichten  Auskunft geben und erfragen  telefonisch Informationen einholen und  eine Buchung durchführen Grammatik: Einführung und Sprachstandsanalyse Wiederholung von defizitären Bereichen des bisher Gelernten (z.B. Präsens, Präteritum, Nebensätze mit dass, wenn. usw) • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? • Das ist ... • Wie sagt man ... auf Deutsch?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache. Produktive Aktivität: Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können Auskünfte zu Personen geben und erfragen; sagen, was man (nicht) tun kann; um Erlaubnis bitten.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Uluslararası Temiz Hava Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 2. Hafta: </div> <div> 15-19 Eylül </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Identität von Personen:  sich und andere vorstellen  über Gewohnheiten und Vorlieben berichten  Auskunft geben und erfragen  telefonisch Informationen einholen und  eine Buchung durchführen Grammatik: Einführung und Sprachstandsanalyse Wiederholung von defizitären Bereichen des bisher Gelernten (z.B. Präsens, Präteritum, Nebensätze mit dass, wenn. usw) • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? • Das ist ... • Wie sagt man ... auf Deutsch?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 3. Hafta: </div> <div> 22-26 Eylül </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Identität von Personen:  sich und andere vorstellen  über Gewohnheiten und Vorlieben berichten  Auskunft geben und erfragen  telefonisch Informationen einholen und  eine Buchung durchführen Grammatik: Einführung und Sprachstandsanalyse Wiederholung von defizitären Bereichen des bisher Gelernten (z.B. Präsens, Präteritum, Nebensätze mit dass, wenn. usw) • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? • Das ist ... • Wie sagt man ... auf Deutsch?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EYLÜL</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 4. Hafta: </div> <div> 29 Eylül- 03 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Identität von Personen:  sich und andere vorstellen  über Gewohnheiten und Vorlieben berichten  Auskunft geben und erfragen  telefonisch Informationen einholen und  eine Buchung durchführen Grammatik: Einführung und Sprachstandsanalyse Wiederholung von defizitären Bereichen des bisher Gelernten (z.B. Präsens, Präteritum, Nebensätze mit dass, wenn. usw) • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? • Das ist ... • Wie sagt man ... auf Deutsch?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 5. Hafta: </div> <div> 06-10 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Identität von Personen:  sich und andere vorstellen  über Gewohnheiten und Vorlieben berichten  Auskunft geben und erfragen  telefonisch Informationen einholen und  eine Buchung durchführen Grammatik: Einführung und Sprachstandsanalyse Wiederholung von defizitären Bereichen des bisher Gelernten (z.B. Präsens, Präteritum, Nebensätze mit dass, wenn. usw) • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? • Das ist ... • Wie sagt man ... auf Deutsch?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ahilik Kültürü Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 6. Hafta: </div> <div> 13-17 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Identität von Personen:  sich und andere vorstellen  über Gewohnheiten und Vorlieben berichten  Auskunft geben und erfragen  telefonisch Informationen einholen und  eine Buchung durchführen Grammatik: Einführung und Sprachstandsanalyse Wiederholung von defizitären Bereichen des bisher Gelernten (z.B. Präsens, Präteritum, Nebensätze mit dass, wenn. usw) • Guten Tag! • Hallo! • Auf Wiedersehen! Tschüss! • Herr/Frau • Ja/Nein • Ich heiße ... • Wie heißt du? • Das ist ... • Wie sagt man ... auf Deutsch?</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 7. Hafta: </div> <div> 20-24 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="3" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2 Meine Stadt (verschiedene Kulturen und Religionen)</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Ankara – Über unmittelbare Umgebung sprechen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Hör- und Leseverstehen: didaktisierte Hörtexte verstehen/Lehrbuchtexten wichtige Informationen und formale Kennzeichen entnehmen, zweisprachiges Wörterbuch zur eigenständigen Erschließung unbekannter Wörter nutzen Situationen: Bücherei, gemeinsame Prospektlektüre; Feste und Feiertage usw. Grammatik: Konditionalsatz (wenn); der Kausalsatz (weil, denn); Finalsatz (damit) Wortschatz: Dorf, Park, Stadt, Polizei, Zentrum, Großstadt, Turm, Straße, Gasse, Weg, Kirche, Moschee, Synagoge; Imam, Priester, Pfarrer, usw. • Guten Tag! • Woher kommst du? • Willkommen in …. • Wenn es keine Teiche mehr gibt, (dann) verhungern die Störche. • Anton geht in ein Restaurant, weil er Hunger hat. • Warum hast du so große Augen? Ich habe so große Augen, damit ich dich besser sehen kann.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivitäten: Die Schülerinnen und Schüler - können zum Thema Stadt malen; - eigene Stadt beschreiben; - nach dem Weg fragen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande, Städte zu vergleichen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">EKIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 8. Hafta: </div> <div> 27-31 Ekim </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Ankara – Über unmittelbare Umgebung sprechen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Hör- und Leseverstehen: didaktisierte Hörtexte verstehen/Lehrbuchtexten wichtige Informationen und formale Kennzeichen entnehmen, zweisprachiges Wörterbuch zur eigenständigen Erschließung unbekannter Wörter nutzen Situationen: Bücherei, gemeinsame Prospektlektüre; Feste und Feiertage usw. Grammatik: Konditionalsatz (wenn); der Kausalsatz (weil, denn); Finalsatz (damit) Wortschatz: Dorf, Park, Stadt, Polizei, Zentrum, Großstadt, Turm, Straße, Gasse, Weg, Kirche, Moschee, Synagoge; Imam, Priester, Pfarrer, usw. • Guten Tag! • Woher kommst du? • Willkommen in …. • Wenn es keine Teiche mehr gibt, (dann) verhungern die Störche. • Anton geht in ein Restaurant, weil er Hunger hat. • Warum hast du so große Augen? Ich habe so große Augen, damit ich dich besser sehen kann.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Cumhuriyet Bayramı</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 9. Hafta: </div> <div> 03-07 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Ankara – Über unmittelbare Umgebung sprechen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Hör- und Leseverstehen: didaktisierte Hörtexte verstehen/Lehrbuchtexten wichtige Informationen und formale Kennzeichen entnehmen, zweisprachiges Wörterbuch zur eigenständigen Erschließung unbekannter Wörter nutzen Situationen: Bücherei, gemeinsame Prospektlektüre; Feste und Feiertage usw. Grammatik: Konditionalsatz (wenn); der Kausalsatz (weil, denn); Finalsatz (damit) Wortschatz: Dorf, Park, Stadt, Polizei, Zentrum, Großstadt, Turm, Straße, Gasse, Weg, Kirche, Moschee, Synagoge; Imam, Priester, Pfarrer, usw. • Guten Tag! • Woher kommst du? • Willkommen in …. • Wenn es keine Teiche mehr gibt, (dann) verhungern die Störche. • Anton geht in ein Restaurant, weil er Hunger hat. • Warum hast du so große Augen? Ich habe so große Augen, damit ich dich besser sehen kann.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 10. Hafta: </div> <div> 10-14 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">1. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">1. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> 1. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 11. Hafta: </div> <div> 17-21 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="3" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2 Meine Stadt (verschiedene Kulturen und Religionen)</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Ankara – Über unmittelbare Umgebung sprechen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Hör- und Leseverstehen: didaktisierte Hörtexte verstehen/Lehrbuchtexten wichtige Informationen und formale Kennzeichen entnehmen, zweisprachiges Wörterbuch zur eigenständigen Erschließung unbekannter Wörter nutzen Situationen: Bücherei, gemeinsame Prospektlektüre; Feste und Feiertage usw. Grammatik: Konditionalsatz (wenn); der Kausalsatz (weil, denn); Finalsatz (damit) Wortschatz: Dorf, Park, Stadt, Polizei, Zentrum, Großstadt, Turm, Straße, Gasse, Weg, Kirche, Moschee, Synagoge; Imam, Priester, Pfarrer, usw. • Guten Tag! • Woher kommst du? • Willkommen in …. • Wenn es keine Teiche mehr gibt, (dann) verhungern die Störche. • Anton geht in ein Restaurant, weil er Hunger hat. • Warum hast du so große Augen? Ich habe so große Augen, damit ich dich besser sehen kann.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="3" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivitäten: Die Schülerinnen und Schüler - können zum Thema Stadt malen; - eigene Stadt beschreiben; - nach dem Weg fragen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande, Städte zu vergleichen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">KASIM</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 12. Hafta: </div> <div> 24-28 Kasım </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Ankara – Über unmittelbare Umgebung sprechen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Hör- und Leseverstehen: didaktisierte Hörtexte verstehen/Lehrbuchtexten wichtige Informationen und formale Kennzeichen entnehmen, zweisprachiges Wörterbuch zur eigenständigen Erschließung unbekannter Wörter nutzen Situationen: Bücherei, gemeinsame Prospektlektüre; Feste und Feiertage usw. Grammatik: Konditionalsatz (wenn); der Kausalsatz (weil, denn); Finalsatz (damit) Wortschatz: Dorf, Park, Stadt, Polizei, Zentrum, Großstadt, Turm, Straße, Gasse, Weg, Kirche, Moschee, Synagoge; Imam, Priester, Pfarrer, usw. • Guten Tag! • Woher kommst du? • Willkommen in …. • Wenn es keine Teiche mehr gibt, (dann) verhungern die Störche. • Anton geht in ein Restaurant, weil er Hunger hat. • Warum hast du so große Augen? Ich habe so große Augen, damit ich dich besser sehen kann.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 13. Hafta: </div> <div> 01-05 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Ankara – Über unmittelbare Umgebung sprechen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Hör- und Leseverstehen: didaktisierte Hörtexte verstehen/Lehrbuchtexten wichtige Informationen und formale Kennzeichen entnehmen, zweisprachiges Wörterbuch zur eigenständigen Erschließung unbekannter Wörter nutzen Situationen: Bücherei, gemeinsame Prospektlektüre; Feste und Feiertage usw. Grammatik: Konditionalsatz (wenn); der Kausalsatz (weil, denn); Finalsatz (damit) Wortschatz: Dorf, Park, Stadt, Polizei, Zentrum, Großstadt, Turm, Straße, Gasse, Weg, Kirche, Moschee, Synagoge; Imam, Priester, Pfarrer, usw. • Guten Tag! • Woher kommst du? • Willkommen in …. • Wenn es keine Teiche mehr gibt, (dann) verhungern die Störche. • Anton geht in ein Restaurant, weil er Hunger hat. • Warum hast du so große Augen? Ich habe so große Augen, damit ich dich besser sehen kann.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 14. Hafta: </div> <div> 08-12 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="5" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">3 Sehenswürdigkeiten in Europa</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Städte in Europa und ihre Wahrzeichen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen, über Länder und Sprachen sprechen; die geographische Lage angeben; Situationen: Atlanten, Briefmarken, Postkarten, usw. Grammatik: Wiederholung von Imperativ; Aktiv mit Indefinitpronomen (man); Fragesatz für Tadel und Bitte, Infinitiv, Befehl Wortschatz: Fotografieren, Kamera, Kunstwerk, Symbol, Sammlung, Denkmal, Wahrzeichen; Stadtführung, Reise, Hotel, Tourist usw. • Nimm die Finger weg! Sei ruhig! - • Bring das sofort wieder zurück! • Nimm das nicht in den Mund! • Der Ober schneidet das Brot in kleine Stücke. • Man schneidet das Brot in kleine Stücke. • Du kommst jetzt (sofort) her! • Stell das sofort wieder weg!</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können Erfahrungsberichte schreiben. Soziokulturelles Wissen und die Fähigkeit, sich danach zu verhalten. Interkulturelle Kompetenz das gemeinsame Lernen und das Begreifen, Erleben und Mitgestalten kultureller Werte. Aber es geht auch darum, Interesse und Neugier an kulturellen Unterschieden zu wecken, um nicht nur kulturelle Einheit, sondern auch Vielfalt als wertvoll erfahrbar zu machen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 15. Hafta: </div> <div> 15-19 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Städte in Europa und ihre Wahrzeichen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen, über Länder und Sprachen sprechen; die geographische Lage angeben; Situationen: Atlanten, Briefmarken, Postkarten, usw. Grammatik: Wiederholung von Imperativ; Aktiv mit Indefinitpronomen (man); Fragesatz für Tadel und Bitte, Infinitiv, Befehl Wortschatz: Fotografieren, Kamera, Kunstwerk, Symbol, Sammlung, Denkmal, Wahrzeichen; Stadtführung, Reise, Hotel, Tourist usw. • Nimm die Finger weg! Sei ruhig! - • Bring das sofort wieder zurück! • Nimm das nicht in den Mund! • Der Ober schneidet das Brot in kleine Stücke. • Man schneidet das Brot in kleine Stücke. • Du kommst jetzt (sofort) her! • Stell das sofort wieder weg!</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 16. Hafta: </div> <div> 22-26 Aralık </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Städte in Europa und ihre Wahrzeichen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen, über Länder und Sprachen sprechen; die geographische Lage angeben; Situationen: Atlanten, Briefmarken, Postkarten, usw. Grammatik: Wiederholung von Imperativ; Aktiv mit Indefinitpronomen (man); Fragesatz für Tadel und Bitte, Infinitiv, Befehl Wortschatz: Fotografieren, Kamera, Kunstwerk, Symbol, Sammlung, Denkmal, Wahrzeichen; Stadtführung, Reise, Hotel, Tourist usw. • Nimm die Finger weg! Sei ruhig! - • Bring das sofort wieder zurück! • Nimm das nicht in den Mund! • Der Ober schneidet das Brot in kleine Stücke. • Man schneidet das Brot in kleine Stücke. • Du kommst jetzt (sofort) her! • Stell das sofort wieder weg!</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ARALIK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 17. Hafta: </div> <div> 29 Aralık- 02 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Städte in Europa und ihre Wahrzeichen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen, über Länder und Sprachen sprechen; die geographische Lage angeben; Situationen: Atlanten, Briefmarken, Postkarten, usw. Grammatik: Wiederholung von Imperativ; Aktiv mit Indefinitpronomen (man); Fragesatz für Tadel und Bitte, Infinitiv, Befehl Wortschatz: Fotografieren, Kamera, Kunstwerk, Symbol, Sammlung, Denkmal, Wahrzeichen; Stadtführung, Reise, Hotel, Tourist usw. • Nimm die Finger weg! Sei ruhig! - • Bring das sofort wieder zurück! • Nimm das nicht in den Mund! • Der Ober schneidet das Brot in kleine Stücke. • Man schneidet das Brot in kleine Stücke. • Du kommst jetzt (sofort) her! • Stell das sofort wieder weg!</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 18. Hafta: </div> <div> 05-09 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Städte in Europa und ihre Wahrzeichen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen, über Länder und Sprachen sprechen; die geographische Lage angeben; Situationen: Atlanten, Briefmarken, Postkarten, usw. Grammatik: Wiederholung von Imperativ; Aktiv mit Indefinitpronomen (man); Fragesatz für Tadel und Bitte, Infinitiv, Befehl Wortschatz: Fotografieren, Kamera, Kunstwerk, Symbol, Sammlung, Denkmal, Wahrzeichen; Stadtführung, Reise, Hotel, Tourist usw. • Nimm die Finger weg! Sei ruhig! - • Bring das sofort wieder zurück! • Nimm das nicht in den Mund! • Der Ober schneidet das Brot in kleine Stücke. • Man schneidet das Brot in kleine Stücke. • Du kommst jetzt (sofort) her! • Stell das sofort wieder weg!</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Enerji Tasarrufu Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 19. Hafta: </div> <div> 12-16 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 20. Hafta: </div> <div> 19-23 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="2" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="2" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">OCAK</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 21. Hafta: </div> <div> 26-30 Ocak </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Yarıyıl Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 22. Hafta: </div> <div> 02-06 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">3 Sehenswürdigkeiten in Europa</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Städte in Europa und ihre Wahrzeichen Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über Städte und Sehenswürdigkeiten sprechen, über Länder und Sprachen sprechen; die geographische Lage angeben; Situationen: Atlanten, Briefmarken, Postkarten, usw. Grammatik: Wiederholung von Imperativ; Aktiv mit Indefinitpronomen (man); Fragesatz für Tadel und Bitte, Infinitiv, Befehl Wortschatz: Fotografieren, Kamera, Kunstwerk, Symbol, Sammlung, Denkmal, Wahrzeichen; Stadtführung, Reise, Hotel, Tourist usw. • Nimm die Finger weg! Sei ruhig! - • Bring das sofort wieder zurück! • Nimm das nicht in den Mund! • Der Ober schneidet das Brot in kleine Stücke. • Man schneidet das Brot in kleine Stücke. • Du kommst jetzt (sofort) her! • Stell das sofort wieder weg!</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können Erfahrungsberichte schreiben. Soziokulturelles Wissen und die Fähigkeit, sich danach zu verhalten. Interkulturelle Kompetenz das gemeinsame Lernen und das Begreifen, Erleben und Mitgestalten kultureller Werte. Aber es geht auch darum, Interesse und Neugier an kulturellen Unterschieden zu wecken, um nicht nur kulturelle Einheit, sondern auch Vielfalt als wertvoll erfahrbar zu machen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 23. Hafta: </div> <div> 09-13 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="5" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">4 Körper und Gesundheit</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes; Körperteile und Krankheiten Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Zum Arzt gehen; Beschwerden ausdrücken Situationen: Im Krankenhaus, im Wartezimmer; in der Schule; zu Hause usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Präteritum Die Graduierung des Adjektivs (positiv, komparativ); der Vergleich; Reflexive Verben (echte reflexive Verben im Akkusativ und Dativ); Reziproke Verben (wie z.B.: sich einander begrüßen); das Verb und die Ergänzungen (4): Verb im Infinitiv Wortschatz: Das Wartezimmer, die Ordination, der Arzt, die Krankenschwester, das Bauchweh, das Fieber, der Husten, das Kopfweh, das Krankenhaus, das Halsweh, die Ohrenschmerzen, der Schnupfen, die Zahnschmerzen • Das Kind hat Schnupfen. • Das Kind hat sich den Arm gebrochen. • Nein, der Arm ist nicht gebrochen. • Das Kind hat Husten / Fieber / Bauchschmerzen. • Sein Bein ist gebrochen. • Sein Hals tut weh. • Das Kind hat eine Allergie. • Das Kind ist erkältet. • Das Kind hat Kopfschmerzen. • Mila ist (genau) so groß wie Malik. • Österreich hat mehr Einwohner als die Schweiz. • Ich freue mich.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="5" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können • beim Arzt sagen, was man hat und was wo wehtut; • Empfehlungen und Anweisungen geben, • in Partner- oder Gruppenarbeit effektiv zusammenarbeiten; • die gelernte Sprache schnell und häufig aktiv anwenden Rezeptive Aktivität: Hören vor dem Hören zuerst über das Thema nachdenken; die Angst vor Fehlern abbauen Sonstige Mitarbeit Dialogübungen zur Partnerarbeit</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 24. Hafta: </div> <div> 16-20 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes; Körperteile und Krankheiten Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Zum Arzt gehen; Beschwerden ausdrücken Situationen: Im Krankenhaus, im Wartezimmer; in der Schule; zu Hause usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Präteritum Die Graduierung des Adjektivs (positiv, komparativ); der Vergleich; Reflexive Verben (echte reflexive Verben im Akkusativ und Dativ); Reziproke Verben (wie z.B.: sich einander begrüßen); das Verb und die Ergänzungen (4): Verb im Infinitiv Wortschatz: Das Wartezimmer, die Ordination, der Arzt, die Krankenschwester, das Bauchweh, das Fieber, der Husten, das Kopfweh, das Krankenhaus, das Halsweh, die Ohrenschmerzen, der Schnupfen, die Zahnschmerzen • Das Kind hat Schnupfen. • Das Kind hat sich den Arm gebrochen. • Nein, der Arm ist nicht gebrochen. • Das Kind hat Husten / Fieber / Bauchschmerzen. • Sein Bein ist gebrochen. • Sein Hals tut weh. • Das Kind hat eine Allergie. • Das Kind ist erkältet. • Das Kind hat Kopfschmerzen. • Mila ist (genau) so groß wie Malik. • Österreich hat mehr Einwohner als die Schweiz. • Ich freue mich.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">ŞUBAT</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 25. Hafta: </div> <div> 23-27 Şubat </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes; Körperteile und Krankheiten Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Zum Arzt gehen; Beschwerden ausdrücken Situationen: Im Krankenhaus, im Wartezimmer; in der Schule; zu Hause usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Präteritum Die Graduierung des Adjektivs (positiv, komparativ); der Vergleich; Reflexive Verben (echte reflexive Verben im Akkusativ und Dativ); Reziproke Verben (wie z.B.: sich einander begrüßen); das Verb und die Ergänzungen (4): Verb im Infinitiv Wortschatz: Das Wartezimmer, die Ordination, der Arzt, die Krankenschwester, das Bauchweh, das Fieber, der Husten, das Kopfweh, das Krankenhaus, das Halsweh, die Ohrenschmerzen, der Schnupfen, die Zahnschmerzen • Das Kind hat Schnupfen. • Das Kind hat sich den Arm gebrochen. • Nein, der Arm ist nicht gebrochen. • Das Kind hat Husten / Fieber / Bauchschmerzen. • Sein Bein ist gebrochen. • Sein Hals tut weh. • Das Kind hat eine Allergie. • Das Kind ist erkältet. • Das Kind hat Kopfschmerzen. • Mila ist (genau) so groß wie Malik. • Österreich hat mehr Einwohner als die Schweiz. • Ich freue mich.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Vergi Haftası, Yeşilay Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 26. Hafta: </div> <div> 02-06 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes; Körperteile und Krankheiten Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Zum Arzt gehen; Beschwerden ausdrücken Situationen: Im Krankenhaus, im Wartezimmer; in der Schule; zu Hause usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Präteritum Die Graduierung des Adjektivs (positiv, komparativ); der Vergleich; Reflexive Verben (echte reflexive Verben im Akkusativ und Dativ); Reziproke Verben (wie z.B.: sich einander begrüßen); das Verb und die Ergänzungen (4): Verb im Infinitiv Wortschatz: Das Wartezimmer, die Ordination, der Arzt, die Krankenschwester, das Bauchweh, das Fieber, der Husten, das Kopfweh, das Krankenhaus, das Halsweh, die Ohrenschmerzen, der Schnupfen, die Zahnschmerzen • Das Kind hat Schnupfen. • Das Kind hat sich den Arm gebrochen. • Nein, der Arm ist nicht gebrochen. • Das Kind hat Husten / Fieber / Bauchschmerzen. • Sein Bein ist gebrochen. • Sein Hals tut weh. • Das Kind hat eine Allergie. • Das Kind ist erkältet. • Das Kind hat Kopfschmerzen. • Mila ist (genau) so groß wie Malik. • Österreich hat mehr Einwohner als die Schweiz. • Ich freue mich.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Girişimcilik Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 27. Hafta: </div> <div> 09-13 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes; Körperteile und Krankheiten Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Zum Arzt gehen; Beschwerden ausdrücken Situationen: Im Krankenhaus, im Wartezimmer; in der Schule; zu Hause usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Präteritum Die Graduierung des Adjektivs (positiv, komparativ); der Vergleich; Reflexive Verben (echte reflexive Verben im Akkusativ und Dativ); Reziproke Verben (wie z.B.: sich einander begrüßen); das Verb und die Ergänzungen (4): Verb im Infinitiv Wortschatz: Das Wartezimmer, die Ordination, der Arzt, die Krankenschwester, das Bauchweh, das Fieber, der Husten, das Kopfweh, das Krankenhaus, das Halsweh, die Ohrenschmerzen, der Schnupfen, die Zahnschmerzen • Das Kind hat Schnupfen. • Das Kind hat sich den Arm gebrochen. • Nein, der Arm ist nicht gebrochen. • Das Kind hat Husten / Fieber / Bauchschmerzen. • Sein Bein ist gebrochen. • Sein Hals tut weh. • Das Kind hat eine Allergie. • Das Kind ist erkältet. • Das Kind hat Kopfschmerzen. • Mila ist (genau) so groß wie Malik. • Österreich hat mehr Einwohner als die Schweiz. • Ich freue mich.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 28. Hafta: </div> <div> 16-20 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> 2. Dönem Ara Tatili</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 29. Hafta: </div> <div> 23-27 Mart </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">4 Körper und Gesundheit</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes; Körperteile und Krankheiten Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Zum Arzt gehen; Beschwerden ausdrücken Situationen: Im Krankenhaus, im Wartezimmer; in der Schule; zu Hause usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Präteritum Die Graduierung des Adjektivs (positiv, komparativ); der Vergleich; Reflexive Verben (echte reflexive Verben im Akkusativ und Dativ); Reziproke Verben (wie z.B.: sich einander begrüßen); das Verb und die Ergänzungen (4): Verb im Infinitiv Wortschatz: Das Wartezimmer, die Ordination, der Arzt, die Krankenschwester, das Bauchweh, das Fieber, der Husten, das Kopfweh, das Krankenhaus, das Halsweh, die Ohrenschmerzen, der Schnupfen, die Zahnschmerzen • Das Kind hat Schnupfen. • Das Kind hat sich den Arm gebrochen. • Nein, der Arm ist nicht gebrochen. • Das Kind hat Husten / Fieber / Bauchschmerzen. • Sein Bein ist gebrochen. • Sein Hals tut weh. • Das Kind hat eine Allergie. • Das Kind ist erkältet. • Das Kind hat Kopfschmerzen. • Mila ist (genau) so groß wie Malik. • Österreich hat mehr Einwohner als die Schweiz. • Ich freue mich.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können • beim Arzt sagen, was man hat und was wo wehtut; • Empfehlungen und Anweisungen geben, • in Partner- oder Gruppenarbeit effektiv zusammenarbeiten; • die gelernte Sprache schnell und häufig aktiv anwenden Rezeptive Aktivität: Hören vor dem Hören zuerst über das Thema nachdenken; die Angst vor Fehlern abbauen Sonstige Mitarbeit Dialogübungen zur Partnerarbeit</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MART</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 30. Hafta: </div> <div> 30 Mart- 03 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="6" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">5 Leute und ihre Berufe</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leute und ihre Berufe Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; über Berufe und Traumberufe sprechen. Situationen: In der Bücherei, Prospekte, Arbeitsplatz, der Weg zur Schule usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Modalverben Futur I: Bedeutung und Gebrauch; Wortschatz: aufwachsen, Erwachsene und Jugendliche, die Vereinbarung am Wochenende Aktivitäten, Arbeitsplatz und Kleiderordnung • Ich bin gestern gekommen. • Er kann heute kommen. • Ich werde morgen gehen. • Ihr werdet das bis morgen auswendig lernen! • Wir müssen morgen sehr früh aufstehen. • Er wird gestern (wohl) keine Zeit gehabt haben. • Oscar musste gestern arbeiten. • Wie, bitte? • Oscar hat gestern arbeiten müssen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können die gelernte Sprache schnell und häufig aktiv anwenden Sonstige Mitarbeit Dialogübungen zur Partnerarbeit</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 31. Hafta: </div> <div> 06-10 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leute und ihre Berufe Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; über Berufe und Traumberufe sprechen. Situationen: In der Bücherei, Prospekte, Arbeitsplatz, der Weg zur Schule usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Modalverben Futur I: Bedeutung und Gebrauch; Wortschatz: aufwachsen, Erwachsene und Jugendliche, die Vereinbarung am Wochenende Aktivitäten, Arbeitsplatz und Kleiderordnung • Ich bin gestern gekommen. • Er kann heute kommen. • Ich werde morgen gehen. • Ihr werdet das bis morgen auswendig lernen! • Wir müssen morgen sehr früh aufstehen. • Er wird gestern (wohl) keine Zeit gehabt haben. • Oscar musste gestern arbeiten. • Wie, bitte? • Oscar hat gestern arbeiten müssen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 32. Hafta: </div> <div> 13-17 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leute und ihre Berufe Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; über Berufe und Traumberufe sprechen. Situationen: In der Bücherei, Prospekte, Arbeitsplatz, der Weg zur Schule usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Modalverben Futur I: Bedeutung und Gebrauch; Wortschatz: aufwachsen, Erwachsene und Jugendliche, die Vereinbarung am Wochenende Aktivitäten, Arbeitsplatz und Kleiderordnung • Ich bin gestern gekommen. • Er kann heute kommen. • Ich werde morgen gehen. • Ihr werdet das bis morgen auswendig lernen! • Wir müssen morgen sehr früh aufstehen. • Er wird gestern (wohl) keine Zeit gehabt haben. • Oscar musste gestern arbeiten. • Wie, bitte? • Oscar hat gestern arbeiten müssen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Turizm Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 33. Hafta: </div> <div> 20-24 Nisan </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leute und ihre Berufe Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; über Berufe und Traumberufe sprechen. Situationen: In der Bücherei, Prospekte, Arbeitsplatz, der Weg zur Schule usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Modalverben Futur I: Bedeutung und Gebrauch; Wortschatz: aufwachsen, Erwachsene und Jugendliche, die Vereinbarung am Wochenende Aktivitäten, Arbeitsplatz und Kleiderordnung • Ich bin gestern gekommen. • Er kann heute kommen. • Ich werde morgen gehen. • Ihr werdet das bis morgen auswendig lernen! • Wir müssen morgen sehr früh aufstehen. • Er wird gestern (wohl) keine Zeit gehabt haben. • Oscar musste gestern arbeiten. • Wie, bitte? • Oscar hat gestern arbeiten müssen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">NISAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 34. Hafta: </div> <div> 27 Nisan- 01 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leute und ihre Berufe Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; über Berufe und Traumberufe sprechen. Situationen: In der Bücherei, Prospekte, Arbeitsplatz, der Weg zur Schule usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Modalverben Futur I: Bedeutung und Gebrauch; Wortschatz: aufwachsen, Erwachsene und Jugendliche, die Vereinbarung am Wochenende Aktivitäten, Arbeitsplatz und Kleiderordnung • Ich bin gestern gekommen. • Er kann heute kommen. • Ich werde morgen gehen. • Ihr werdet das bis morgen auswendig lernen! • Wir müssen morgen sehr früh aufstehen. • Er wird gestern (wohl) keine Zeit gehabt haben. • Oscar musste gestern arbeiten. • Wie, bitte? • Oscar hat gestern arbeiten müssen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Kût'ül Amâre Zaferi</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 35. Hafta: </div> <div> 04-08 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Leute und ihre Berufe Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; über Berufe und Traumberufe sprechen. Situationen: In der Bücherei, Prospekte, Arbeitsplatz, der Weg zur Schule usw. Grammatik: Wiederholung: Perfekt und Modalverben Futur I: Bedeutung und Gebrauch; Wortschatz: aufwachsen, Erwachsene und Jugendliche, die Vereinbarung am Wochenende Aktivitäten, Arbeitsplatz und Kleiderordnung • Ich bin gestern gekommen. • Er kann heute kommen. • Ich werde morgen gehen. • Ihr werdet das bis morgen auswendig lernen! • Wir müssen morgen sehr früh aufstehen. • Er wird gestern (wohl) keine Zeit gehabt haben. • Oscar musste gestern arbeiten. • Wie, bitte? • Oscar hat gestern arbeiten müssen.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 36. Hafta: </div> <div> 11-15 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="6" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">6 Der Ton macht die Musik</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Musikinstrumente benennen Musikstile beschreiben, Gefallen, Missfallen, Begeisterung ausdrücken Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; Empfehlungen und Anweisungen geben; über eine abgeschlossene Handlung in der Zukunft oder eine abgeschlossene Vermutung sprechen. Situationen: Auf dem Konzert, Im Fanclub Grammatik: Das Verb und die Ergänzungen: Präpositionalergänzung (5); Wortschatz: Musik(instrumente) – Aktivitäten auf dem Festival Der Reporter berichtet vom Spiel. Ich warte auf eine Antwort. Viele Leute interessieren sich für Musik.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="6" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Produktive Aktivität: Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden in Partner- oder Gruppenarbeit effektiv zusammenarbeiten; Interkulturelle Kompetenz: Das Lernen der deutschen Sprache und die Musik der in deutschsprachigen Ländern lebenden Komponisten helfen die Kulturen des deutschsprachigen Raumes kennen zu lernen und fördert Offenheit und Toleranz gegenüber Unbekanntem und Fremdem. Sonstige Mitarbeit Dialogübungen zur Partnerarbeit</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 37. Hafta: </div> <div> 18-22 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Musikinstrumente benennen Musikstile beschreiben, Gefallen, Missfallen, Begeisterung ausdrücken Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; Empfehlungen und Anweisungen geben; über eine abgeschlossene Handlung in der Zukunft oder eine abgeschlossene Vermutung sprechen. Situationen: Auf dem Konzert, Im Fanclub Grammatik: Das Verb und die Ergänzungen: Präpositionalergänzung (5); Wortschatz: Musik(instrumente) – Aktivitäten auf dem Festival Der Reporter berichtet vom Spiel. Ich warte auf eine Antwort. Viele Leute interessieren sich für Musik.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">MAYIS</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 38. Hafta: </div> <div> 25-29 Mayıs </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Musikinstrumente benennen Musikstile beschreiben, Gefallen, Missfallen, Begeisterung ausdrücken Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; Empfehlungen und Anweisungen geben; über eine abgeschlossene Handlung in der Zukunft oder eine abgeschlossene Vermutung sprechen. Situationen: Auf dem Konzert, Im Fanclub Grammatik: Das Verb und die Ergänzungen: Präpositionalergänzung (5); Wortschatz: Musik(instrumente) – Aktivitäten auf dem Festival Der Reporter berichtet vom Spiel. Ich warte auf eine Antwort. Viele Leute interessieren sich für Musik.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü, İstanbul'un Fethi</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 39. Hafta: </div> <div> 01-05 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Musikinstrumente benennen Musikstile beschreiben, Gefallen, Missfallen, Begeisterung ausdrücken Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; Empfehlungen und Anweisungen geben; über eine abgeschlossene Handlung in der Zukunft oder eine abgeschlossene Vermutung sprechen. Situationen: Auf dem Konzert, Im Fanclub Grammatik: Das Verb und die Ergänzungen: Präpositionalergänzung (5); Wortschatz: Musik(instrumente) – Aktivitäten auf dem Festival Der Reporter berichtet vom Spiel. Ich warte auf eine Antwort. Viele Leute interessieren sich für Musik.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 40. Hafta: </div> <div> 08-12 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Musikinstrumente benennen Musikstile beschreiben, Gefallen, Missfallen, Begeisterung ausdrücken Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; Empfehlungen und Anweisungen geben; über eine abgeschlossene Handlung in der Zukunft oder eine abgeschlossene Vermutung sprechen. Situationen: Auf dem Konzert, Im Fanclub Grammatik: Das Verb und die Ergänzungen: Präpositionalergänzung (5); Wortschatz: Musik(instrumente) – Aktivitäten auf dem Festival Der Reporter berichtet vom Spiel. Ich warte auf eine Antwort. Viele Leute interessieren sich für Musik.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 41. Hafta: </div> <div> 15-19 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Orientierungswissen: Musikinstrumente benennen Musikstile beschreiben, Gefallen, Missfallen, Begeisterung ausdrücken Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Dialogübungen zur Partnerarbeit; Empfehlungen und Anweisungen geben; über eine abgeschlossene Handlung in der Zukunft oder eine abgeschlossene Vermutung sprechen. Situationen: Auf dem Konzert, Im Fanclub Grammatik: Das Verb und die Ergänzungen: Präpositionalergänzung (5); Wortschatz: Musik(instrumente) – Aktivitäten auf dem Festival Der Reporter berichtet vom Spiel. Ich warte auf eine Antwort. Viele Leute interessieren sich für Musik.</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; writing-mode: vertical-rl; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">HAZIRAN</td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> <div style="margin-bottom: 5px;"> 42. Hafta: </div> <div> 22-26 Haziran </div> </td> <td style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">2</td> <td rowspan="1" style="text-align: center; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"> Etkinlik Haftası</td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td rowspan="1" style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;"></td> <td style="text-align: left; vertical-align:middle; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse;">Etik Günü</td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="col-12" style="font-size:8pt;"> <ul style="padding-left:15px; margin-bottom:10px;"> <li>Bu plan Talim Terbiye Kurulunun yayınladığı Çerçeve Öğretim Programı ve Ders Bilgi Formlarına göre hazırlanmıştır.</li> <li>Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.</li> </ul> </div> <div class="col-12" style="text-align: center; font-size:11pt; margin-top:50px!important;"> <table width="100%" style="border: 1px solid rgb(227, 212, 212);border-collapse: collapse;"> <tbody> <tr> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225);border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;"> ....................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;">...................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;">...................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> <td style="width:25%;border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align:center;"> <p style="text-align:center;">...................................... <br> Ders Öğretmeni</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="col-12 mudur-imza-container" style="text-align: center; font-size:11pt; margin-top:50px;"> <table width="100%" class="mudur-imza-table" style="border: 1px solid rgb(227, 212, 212); border-collapse: collapse;"> <tbody> <tr> <td style="width:100%; border: 1px solid rgb(238, 225, 225); border-collapse: collapse; text-align: center; vertical-align: middle; padding: 10px;"> <p class="mudur-tarih">..../..../2026 <br> UYGUNDUR</p> <p class="mudur-imza"> ...................................... <br> Okul Müdürü </p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </section>